Samenvatting

Samenvatting 9,5 GEHAALD! ALLE COLLEGE AANTEKENINGEN + BOEK DE BRUYN samengevat voor METHODEN VAN KLINISCHE DIAGNOSTIEK

46 keer verkocht

Vak
Methoden van klinische diagnostiek (6473MKD)

Instelling
Universiteit Leiden (UL)

Boek
De diagnostische cyclus

Hi! Hierbij verkoop ik alle college aantekeningen, inclusief powerpoint slides en afbeeldingen, voor het vak MKD. Ook is het boek van de Bruyn over de diagnostische cyclus samengevat. Het boek van Tak et al niet, maar gezien het verouderde boek en de hoeveelheid collegestof ga ik ervan uit dat...

[Meer zien]

Laatste update van het document: 1 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 65 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Ja
Geupload op 8 maart 2023
Bestand laatst geupdate op 10 mei 2023
Aantal pagina's 65
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

mkd
college aantekeningen
uitgebreid
volledig
duidelijk
afbeeldingen
college slides
methoden van klinische diagnostiek

Titel boek:De diagnostische cyclus

Auteur(s):E.E.J. de Bruyn, A.J.J.M. Ruijssenaars

Uitgave:mei 2003
ISBN:9789033452987
Druk:2

Samenvatting
Samenvatting ‘de diagnostische cyclus’
Samenvatting
samenvatting individueel tentamen dbklop
Samenvatting
Samenvatting methodiek van de diagnostiek

Instelling
Universiteit Leiden (UL)
Studie
Pedagogische Wetenschappen
Vak
Methoden van klinische diagnostiek (6473MKD)

6 beoordelingen

Door: karima_13 • 10 maanden geleden

Door: samiraidris • 1 jaar geleden

Door: irisitvoort • 1 jaar geleden

Door: Rw1 • 1 jaar geleden

Mag ik vragen waarom? De meeste geven 4 of 5 sterren en het zijn alle college aantekeningen zoals in de titel staat

Door: CarolienMeijer0102 • 1 jaar geleden

Door: Rw1 • 1 jaar geleden

Bedankt!

Door: jkarsdorp • 1 jaar geleden

Door: Rw1 • 1 jaar geleden

Dankjewel!

Door: emmynietzman • 1 jaar geleden

Door: Rw1 • 1 jaar geleden

Dankjewel!

Volgen

Rw1

Lid sinds 5 jaar 883 documenten verkocht

€7,88

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Methoden van klinische
diagnostiek
Samenvatti ng Pedagogische Wetenschappen jaar 3 – Leiden

,Inhoudsopgave
College 1: Diagnostische cyclus 1...........................................................................................................3
Klachten- en probleemanalyse (De Bruyn et al. H1 t/m H7 & Tak et al. H1 & H2).............................3
Hoofdstuk 1: Inleiding....................................................................................................................3
Hoofdstuk 2: Uitgangspunten........................................................................................................4
Hoofdstuk 3: De diagnostische cyclus............................................................................................5
Intake.............................................................................................................................................8
Hoofdstuk 4: De aanmelding..........................................................................................................8
Anamnese......................................................................................................................................9
Hoofdstuk 5: klachtanalyse............................................................................................................9
Hoofdstuk 6: Het uitwerken van het diagnostisch scenario.........................................................11
Hoofdstuk 7: Probleemanalyse....................................................................................................13
College 2: Diagnostische cyclus 2.........................................................................................................15
Verklarende- en indicatieanalyse (De Bruyn et al. H8 & H9)............................................................15
College 3: Intelligentie 1......................................................................................................................20
Wat is intelligentie? (Tak et al. H11)................................................................................................20
Verschillende intelligentieonderzoeken (Tak et al. H11)..................................................................21
College 4: Intelligentie 2......................................................................................................................23
WISC-5: subtesten en meetpretenties (Tak et al. H11)....................................................................23
College 5: Intelligentie 3......................................................................................................................27
WISC-5: video opname bekijken (Tak et al. H11).............................................................................27
College 6: Sociaal-emotioneel onderzoek 1.........................................................................................32
Vragenlijsten (Tak et al. H6 & H13)..................................................................................................32
College 7: Sociaal-emotioneel onderzoek 2.........................................................................................39
Projectie en spel (artikel 1 en 2 van de reader)...............................................................................39
College 8: Taalonderzoek.....................................................................................................................46
College 9: Neuropsychologisch onderzoek..........................................................................................51
College 10: Gezin & cultuur.................................................................................................................58
Tentamen: 12/04/2023 (09:00-12:00)
 Schriftelijk tentamen (MP & O) & een toetscasus (V/OV)
 10 Hoorcolleges en 3 werkgroepen met verplichte aanwezigheid.
 Online reader, collegestof & overige literatuur op Brightspace.
 Instrumenten voor diagnostiek: alleen degene uit colleges en werkgroepen. Boek van Tak is
gedateerd en enkel ter verdieping. Niet belangrijk voor het tentamen.
 diagnostische cyclus (de bruyn) of regulatieve cyclus (tak)? komt op hetzelfde neer maar de
bruyn is beter uitgewerkt dus deze moet je kennen voor tentamen.
 oefenvraag vanaf woensdag 29 maart online op brightspace.

,College 1: Diagnostische cyclus 1
Klachten- en probleemanalyse (De Bruyn et al. H1 t/m H7 & Tak et
al. H1 & H2)
Hoofdstuk 1: Inleiding
Wat gaan we leren:
 Het verloop van het diagnostisch proces.
 Theoretische kaders waarbinnen onderzoeksvragen/hypothesen worden geplaatst.
 Methoden en middelen van diagnostisch onderzoek en de achterliggende theoretische
uitgangspunten.
 Instrumentenkeuze op basis van problematiek en domeinen.

,  Centrale leerdoel MKD: student voorzien van kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking
tot diagnostiek als proces met een modelmatige aanpak, waarbij hypothesetoetsing..

Klinische psychodiagnostiek = informatie wordt verzameld over de cliënt en diens omgeving met het
oog op het ontwerpen van de meest adequate aanpak van de problemen die door de cliënt zelf of
door diens omgeving zijn gesignaleerd.
 Onderscheiden fase binnen hulpverlening/’’ingebouwd’’ in het proces van interventie.
 Diagnostiek = zoek- en beslissingsproces dat in dialoog met de cliënt en diens omgeving
wordt uitgevoerd.

Prescriptief kader = concretisering van visie op verantwoorde diagnostiek.
Empirisch analytische aanpak = handelen van diagnosticus verloopt volgens regels die door hem zelf
geëxpliceerd kunnen worden; handelen is transparant en kan in principe aan toetsing door gem of
anderen worden onderworpen.

Hoofdstuk 2: Uitgangspunten
Diagnostici zijn wetenschappelijker wanneer zij:
 Explicieter werken met theorieën en de verschillende theorieniveaus duidelijker met elkaar
in verband brengen.
 Er zich bewust rekenschap van geven in welke gevallen zij wel en in welke gevallen zij niet
voor een bepaalde theorie kiezen.
 Duidelijker de denkstappen vastleggen die geleid hebben tot het advies.
 Onderzoek doen naar de waarde van theorieën voor de problemen waar ze betrekking op
hebben en naar het effect van ingrepen.
 De resultaten van het eigen werk uitwisselen met collega’s.

Belangrijke cognitieve vuistregels bij klinische oordeelsvorming:
 Causale (actor-observer) attributie = de persoon die handelt (actor), verklaart zijn gedrag
doorgaans vanuit externe, situationele omstandigheden. De observer verklaart het handelen
van de actor over het algemeen vanuit interne, stabiele disposities.
 Gedragsconfirmatie = het door eigen gedrag uitlokken van informatie die de eigen
denkbeelden ondersteunt.
 Beschikbaarheid = het oordeel over de mate waarin een verschijnsel voorkomt, wordt geleid
door het gemak waarmee men voorbeelden kan bedenken.
 Representativiteit = het oordeel over de kans waarmee een verschijnsel optreedt, wordt
geleid door de mate waarin het te beoordelen verschijnsel overeenkomt met wat als
daarvoor typerend wordt opgevat.
 Verankering = oordelen over de frequentie of omvang van verschijnselen blijven sterk
verankerd in de aanvangswaarden die de beoordelaar hanteert.
 Confirmatorische teststrategie = het opzoeken van informatie die bij de eigen mening
aansluit.

Figuur 3.3: Heuristieken en de fasen in de diagnostische cyclus waarin zij vooral geacht worden een
rol te spelen bij de toepassing van klinische oordeelsvorming
Fase in
de DC
Heuristiek KA PA VA IA
1. Causale (actor-observator) attributie * * *

2. Gedragsconfirmatie * * *

3. Beschikbaarheid * * *

4. Representativiteit * * *

5. Verankering * * * *

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Rw1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,88. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Samenvatting

Samenvatting 9,5 GEHAALD! ALLE COLLEGE AANTEKENINGEN + BOEK DE BRUYN samengevat voor METHODEN VAN KLINISCHE DIAGNOSTIEK

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

6 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Focus op de essentie

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?