100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Cognitieve Gedragstherapie (CGT) basiscursus psychologie volledige samenvatting | 2021/2022 €25,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Cognitieve Gedragstherapie
  4.  
  5. Cognitieve gedragstherapie

Samenvatting

Cognitieve Gedragstherapie (CGT) basiscursus psychologie volledige samenvatting | 2021/2022

1 beoordeling
 15 keer verkocht
  • Vak
  • Cognitieve gedragstherapie
  • Instelling
  • Cognitieve Gedragstherapie
  • Boek
  • Geintegreerde cognitieve gedragstherapie

In deze samenvatting bevindt zich alle informatie voor de CGT-basiscursus! Boeken als Korrelboom & Ten Broeke (geïntegreerde cognitieve gedragstherapie), Bennet-Levy (gedragsexperimenten in cognitieve therapie) en Ten Broeke (Cognitieve therapie, de basisvaardigheden). Ook alle artikelen van de cu...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 213  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • Onbekend
  • 11 maart 2023
  • 213
  • 2021/2022
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • cgt
  • korrelboom
  • keijsers
  • pao opleidingen
  • bennet levy
  • gedragsexperiment
  • gedachterapport
  • exposure
  • comet
  • ontwikkelingsstoornissen
  • cognitieve gedragstherapie
  • usur herevaluatietechnieken

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Seminarium gedragstherapie samenvatting toets 2
  • Seminarium gedragstherapie samenvatting toets 1
  • Korrelboom Hoofdstuk 17 Therapeutisch systeem: Diagnostiek en interventies
Alles voor dit studieboek (52)

Geschreven voor

  • Cognitieve gedragstherapie
Alle documenten voor dit vak (3)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: floorlohman • 2 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
PsycholoogNL

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

In deze samenvatting zijn de theoriepresentaties en
literatuur (boeken & artikelen) van de basiscursus
cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
uitgewerkt.

PsycholoogNL
BASISCURSUS COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE
BIJ KINDEREN EN JEUGDIGEN
Samenvatting

,Inhoudsopgave
Bijeenkomst 1: Van Leertheorie naar Probleemtaxatie .................................................................. 4
1.1 Theoriepresentatie 1 .................................................................................................................... 4
1.2 Theoriepresentatie 2 ..................................................................................................................... 4
1.3 Artikel 1: Ten Broeke & Korrelboom (2004). Bezint voor u begint. . ............................................ 9
1.4 Artikel 2: Brewin, C. R. (2006). Understanding cognitive behavior therapy: A retrieval
competition account. .......................................................................................................................... 9
1.5 Artikel 3: Prins, P., Bosch, J. & Braet, C. (2018). Methoden en technieken van gedragstherapie
bij kinderen en jeugdigen. ................................................................................................................. 13
1.6 Artikel 4: Capita Selecta. Themanummer gedragstherapie ........................................................ 16
1.7 Artikel 5: Ollendick, T.H., & King, N.J. (2011). Evidence-based behandeling voor kinderen en
adolescenten: aandachtspunten en commentaar. .......................................................................... 20
1.8 Artikel 6: Competentieprofiel VGCT ............................................................................................ 22
1.9 Introductie SMART ...................................................................................................................... 23
1.10 De vier leerstijlen van Kolb ........................................................................................................ 24
Bijeenkomst 2: Probleemtaxatie: analyses .................................................................................. 26
2.1 Theoriepresentatie: Probleemtaxatie en analyses...................................................................... 26
2.2 Boek 1: Ten Broeke, E. e.a. (2008). Cognitieve Therapie, de basisvaardigheden. Hoofdstuk 3. (p.
31-64). ............................................................................................................................................... 33
2.3 Boek 2: Korrelboom, K. & Ten Broeke, E. (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie.
Hoofdstuk 4. ...................................................................................................................................... 36
Bijeenkomst 3: Holistische Theorie: Betekenisanalyse en functieanalyse ..................................... 59
3.1 Theoriepresentatie: Holistische Theorie (HT): Betekenisanalyse en functieanalyse .................. 59
3.2 Boek 1: Korrelboom, K. & Ten Broeke, E. (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie.
Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 8, 9, 10 en 11 .................................................................................... 64
Bijeenkomst 4: Cognitieve therapie, gedachterapport en socratische dialoog............................... 81
4.1 Theoriepresentatie ...................................................................................................................... 81
4.2 Boek 1: Ten Broeke, E. e.a. (2008). Cognitieve Therapie, de basisvaardigheden. Boom:
Amsterdam. Hoofdstuk 4. (p. 65-98) 33p.......................................................................................... 89
4.3 Boek 2: Korrelboom & Ten Broeke Hoofdstuk 12: Aangrijpingspunt van de behandeling (I);
interventies die sequentiële relaties falsificeren .............................................................................. 90
4.4 Paul Stallard, Denk goed, voel je goed ........................................................................................ 95
Bijeenkomst 5: Gedachterapport deel 2 en gedragsexperiment ..................................................104
5.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................... 104
5.2 Artikel 1: Rijkeboer, Over Exposure. ......................................................................................... 107
5.3 Artikel 2: Keijsers (2017). Hoofdstuk 2. Kortdurende protocollaire behandeling van mensen met
een specifieke fobie......................................................................................................................... 111
Bijeenkomst 6: Exposure ...........................................................................................................113


1

, 6.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................... 113
6.2 Boek 1: Korrelboom & Ten Broeke, 2014 .................................................................................. 117
6.3 Boek 3: Ten Broeke, E. e.a. (2008). Cognitieve Therapie, de basisvaardigheden. Amsterdam:
Boom. .............................................................................................................................................. 118
6.4 Boek 4: Bennett-Levy, J., Butler, C., Fennell, M, Hackman, A., Mueller, M., Westbrook, D.
(2010). Gedragsexperimenten in cognitieve therapie. Hoofdstuk 1 & 2 (p. 29-88). 59p. .............. 118
Bijeenkomst 7: US/UR herevaluatie technieken .........................................................................121
7.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................... 121
7.2 Boek 1: Ten Broeke, E. e.a. (2008). Cognitieve therapie: de basisvaardigheden. Hoofdstuk 6,
Specifieke cognitieve technieken, p. 121 – 156. (alleen het stuk over meerdimensionaal evalueren)
......................................................................................................................................................... 124
7.3 Boek 2: Korrelboom, K. & Ten Broeke, E. (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie.
Bussum: Coutinho. Hoofdstuk 13, p. 481 – 556. 43p. ..................................................................... 124
7.4 Artikel 1: Herstructureren van herinneringen ........................................................................... 134
7.5 Artikel 2: Bögels: bewerken van jeugdervaringen en trauma’s ................................................ 134
7.6 Artikel 3: Schrijftherapie voor getraumatiseerde kinderen en adolescenten. Lucassen .......... 135
7.7 Artikel 4: Van Schagen & Spoormaker (2012). Imaginatie en rescriptingtherapie voor
nachtmerries. .................................................................................................................................. 136
7.8 Artikel 5: de Jongh & Ten Broeke (2011). EMDR: eye movement desensitization and
reprocessing. ................................................................................................................................... 136
Bijeenkomst 8: US/UR herevaluatie technieken 2, COMET ..........................................................139
8.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................... 139
8.2 Boek 1: Korrelboom, K. (2011). COMET voor negatief zelfbeeld. Houten: Bohn Stafleu Van
Loghum. (p.1-122). 122p. ................................................................................................................ 143
8.3 Boek 2: Korrelboom, K. & Ten Broeke, E. (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie.
Hoofdstuk 13, p.534-549 (zie literatuur bijeenkomst 7), Hoofdstuk 14, p.560-570 ....................... 146
Bijeenkomst 9: CGT bij ontwikkelingsstoornissen .......................................................................148
9.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................... 148
9.2 Boek 1: Korrelboom, Broeke (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie, handboek voor
theorie en praktijk. Hoofdstuk 14.2 (p. 559-588)............................................................................ 157
9.3 Artikel 1: Bruin, R. de. Cognitieve gedragstherapie bij jongeren met een dwangstoornis en
autisme ............................................................................................................................................ 159
9.4 Artikel 2: Prins. Zelfinstructiemethoden en stressinoculatietraining........................................ 161
9.5 Artikel 3: Cladder, Cognitieve gedragstherapie met kinderen en jeugdigen ............................ 164
9.6 Artikel 4: Matthys, W. Gedragsstoornissen bij kinderen – Diagnostiek en behandeling voor de
professional. .................................................................................................................................... 166
9.7 Artikel 5: Steensel: CGT voor angststoornissen bij kinderen .................................................... 171
Bijeenkomst 10: Angststoornissen I: paniekstoornis ...................................................................173
10.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................. 173

2

, 10.2 Boek 1: Bennett-Levy, J., Butler, C., Fennell, M, Hackman, A., Mueller, M., Westbrook, D.
(2010). Gedragsexperimenten in cognitieve therapie. Hoofdstuk 3. (p. 89-110). 21p. .................. 181
10.3 Artikel 1: Nauta, M.H., Scholing, a. In Prins, P.J.M., Bosch, J.D., & Braet, C. (2011). Methoden
en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen. Hoofdstuk 4: anti-angsttechnieken.
p. 320-345, 25p. .............................................................................................................................. 181
10.4 Artikel 2: Bögels & van Oppen (2011). Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Hoofdstuk 7, p.
167-196............................................................................................................................................ 184
10.5 Artikel 3: Keijsers (2017). Hoofstuk 4. Protocollaire behandeling van cliënten met een
paniekstoornis met of zonder agorafobie ....................................................................................... 186
Bijeenkomst 11: Stemmingsstoornissen – depressie ...................................................................188
11.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................. 188
11.2 Boek 1: Bennett-Levy, J., Butler, C., Fennell, M, Hackman, A., Mueller, M., Westbrook, D.
(2010). Gedragsexperimenten in cognitieve therapie. .................................................................. 193
11.3 Artikel 1: Timbremont, B., Bosmans, G., & Braet, C. (2008). Cognitieve gedragstherapie bij
depressie. Hoofdstuk 13. p 305-324, 20 p....................................................................................... 194
11.4 Artikel 2: Wit, de, C.A.M. (2000). Depressie bij kinderen en adolescenten. Theorie en
onderzoek, diagnostiek en behandeling. Hoofdstuk 10 Behandeling p. 151-174. 23p. ................. 196
11.5 Artikel 3: Hermans, D., & Putte, J., van de (2004). Cognitieve gedragstherapie bij depressie.
Praktijkreeks gedragstherapie. Hoofdstuk 1, 2, 3. (p 7-54). 47 p. ................................................... 200
11.6 Artikel 4: Keijsers, G.P.J., Minnen, van, A., Verbaak, M.J.P.M., Hoogduin, C.A.L., Emmelkamp,
P.M.G., (red)(2017). Protocollaire behandeling van patiënten met een depressieve stoornis.
Hoofdstuk 1, boek 2. ....................................................................................................................... 205
Bijeenkomst 12: Angststoornissen II: Sociale angststoornis .........................................................207
12.1 Theoriepresentatie .................................................................................................................. 207
12.2 Boek 1: Bennett-Levy, J., Butler, C., Fennell, M, Hackman, A., Mueller, M., Westbrook, D.
(2010). Gedragsexperimenten in cognitieve therapie. Hoofdstuk 7. (p. 175-194). 19p. ................ 211
12.3 Artikel 1: Peijnenburg, D., Bögels, S. (2008). Protocollaire groepsbehandeling voor kinderen en
jongeren met angststoornissen: Denken + Doen = Durven. Hoofdstuk 14, p. 325-350. 25p. ....... 211
12.4 Artikel 2: Keijsers (2017). Hoofdstuk 3. Protocollaire behandeling van patiënten met een
sociale angststoornis ....................................................................................................................... 211




3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper PsycholoogNL. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €25,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€25,49  15x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd