Samenvatting
Samenvatting rekenen - wiskunde in de praktijk verschillen in de klas H2,3 en 4
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting van het boek: Rekenen-wiskunde in de praktijk. Verschillen in de klas. Hoofdstuk 2, 3 en 4.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
3 beoordelingen
Door: nicolienvanandel • 3 jaar geleden
Door: tessaschaap • 7 jaar geleden
Door: MarjoleinK96 • 6 jaar geleden
Verkoper
Volgenantoinet14
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Rekenen – wiskunde in de praktijk. Verschillen in de klasH2. Informatie verzamelen
2.1 Leerlingvolgsysteem
Veel scholen gebruiken het Leerling- en onderwijsvolgsysteem (LOVS) van Cito. Vanaf groep 3 zijn er
2 toetsen per jaar. Je hebt de M (midden) en E (eind) toetsen. De toetsen kunnen worden
geanalyseerd op leerling-, groeps- en schoolniveau. Het leerling rapport laat de ontwikkeling zien in
de loop van de jaren. De toetsen van Cito zijn betrouwbaar en valide. De handleiding bevat een tabel
waarmee de toetsscores kunnen worden omgezet in vaardigheidsscores en niveaus. Zo heb je de
niveaus I tot en met V. Waarbij I ver boven gemiddeld is, III het gemiddelde en V ver onder het
gemiddelde.
Een landelijke norm laat zien hoe de prestatie van de leerlingen is ten opzichte van het landelijke
gemiddelde.
2.2 Methodetoetsen
Alle reken-wiskundemethoden bevatten toetsen per blok. In de toets staan opdrachten die in het
blok naar voren zijn gekomen. De toetsresultaten laten zien in hoeverre het reken-
wiskundeonderwijs in de afgelopen weken effect heeft gehad.
Kwantitatieve analyse: op basis van aantal goede of foute antwoorden aangeven wat de leerling
meer of minder goed beheerst.
Kwalitatieve analyse: Beschrijven hoe de leerling gerekend heeft.
Er is onderscheid tussen echte fouten en vergissingen. Bij echte fouten komen voort uit
misverstanden, onvoldoende begrip, verkeerd gehanteerde strategieën of hiaten in de ontwikkeling.
Bij een vergissing is er vaak maar enkel foutje gemaakt. Daarom wordt er vaak de norm van 80%
gehanteerd. Heeft de leerling 80% goed, beheerst hij het onderdeel goed.
2.3 Schriftelijk werk
Kinderen maken bijna dagelijks hoeveelheid oefenwerk op papier. Veel leerkrachten kijken dit
dagelijks na. Dit nakijkwerk kan belangrijke informatie opleveren voor leerkracht en leerling. De
leerkracht moet een kwalitatieve analyse maken. Als kinderen tussennotaties of kladberekeningen
maken, kun je met nakijken van het werk bedenken hoe de leerlingen gerekend heeft. Je kunt dan
gelijk zien op welke niveau de leerling heeft gerekend.
H3. Begrijpen
3.1 Kritisch kijken
Voor een goed begrip van de leerresultaten is het nodig dat je kritisch kijkt naar de eigen methode en
je eigen onderwijs.
3.1.1 De invloed van de methode
Scholen besteden aandacht aan het kiezen van geschikte methode. Daarbij gaat men er vanuit dat in
de methoden staat wat de leerlingen moeten kennen en kunnen op gebied van taal en rekenen. In
2010 zijn hiervoor referentieniveaus vastgesteld. In het kader van rekening houden met verschillen
tussen de kinderen zijn de volgende kenmerken van belang:
- Dekt de methode stof voor referentieniveaus 1F en 1S?
- Geeft de methode vanaf groep 6 duidelijk aan wat de stof is voor 1F en 1S?
- Geeft de methode aan wat nieuwe stof is en wat herhalingsstof is?
- Heeft de methode goede toetsen, op grond waarvan de leerkracht het onderwijs kan
evalueren en nader afstemmen op de groep? Zijn er tempo toetsen?
- Is er voldoende en gevarieerde oefenstof voor de basisvaardigheden? En worden deze
vaardigheden voldoende in de bovenbouw bijgehouden?
- Biedt de methode betekenisvolle contexten met mogelijke oplossingen op verschillende
niveaus?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper antoinet14. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 81849 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen