,HOOFDSTUK 1: LEGITIMERING VAN OO.............................................................................................3
1.1. HISTORISCHE CONTEXT.............................................................................................................3
1.1.1. VROEGER......................................................................................................................................3
1.1.2. EN NU?.........................................................................................................................................4
1.2. AANDACHT VOOR OPVOEDINGSONZEKERHEID.........................................................................5
1.2.1. TENDENSEN..................................................................................................................................5
1.2.2. OPVOEDINGSONZEKERHEID, EEN PROBLEEM?.............................................................................6
1.3. HET SPANNINGSVELD TSS OPVOEDINGSONDERSTEUNING EN PREVENTIE.................................6
HOOFDSTUK 2: WAT IS OPVOEDINGSONDERSTEUNING?..................................................................7
2.1. DEFINITIE..................................................................................................................................7
2.1.1. DE DEFINITIES VAN VANDEMEULEBROECKE.................................................................................7
2.1.2. DEFINITIE IN HET VLAAMS DECREET (2007)..................................................................................7
2.2. AANVERWANTE BEGRIPPEN: WAT HET NIET (HELEMAAL) IS......................................................8
2.3. UITGANGSPUNTEN VAN OO = !!!..............................................................................................8
2.4. OPVOEDEN EN DE IMPLICATIES VOOR OPVOEDINGSONDERSTEUNING.....................................9
2.5. EEN VISIE OP ‘OPVOEDING’.......................................................................................................9
2.6. HET WERKTERREIN..................................................................................................................10
2.7. HET UITEINDELIJK DOEL..........................................................................................................11
2.8. DE WIJZE WAAROP HET DOEL KAN BEREIKT WORDEN.............................................................11
2.8.1. EEN CONTINUÜM V FUNCTIES....................................................................................................11
2.8.2. ACTIVITEITEN EN WERKVORMEN...............................................................................................15
2.8.3. WERKINGSPRINCIPES VOOR EEN KWALITATIEF AANBOD...........................................................17
2.9. SAMENVATTING & SLOT.........................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: BEHOEFTE AAN OO.................................................................................................19
3.1. ONDERZOEK NAAR DE BEHOEFTEN AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING................................20
3.1.1. OPVOEDINGSVRAGEN.................................................................................................................20
3.1.2. NOOD AAN STEUN......................................................................................................................20
3.1.3. ONVERVULDE STEUNBEHOEFTEN...............................................................................................20
3.2. WELKE VORMEN VAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING WENSEN OUDERS?..............................21
3.2.1. PERSOONLIJK CONTACT..............................................................................................................21
3.2.2. SCHRIFTELIJK VOORLICHTINGSMATERIAAL................................................................................21
3.2.3. TV EN INTERNET.........................................................................................................................21
3.2.4. CONCLUSIE.................................................................................................................................22
3.3. VERSCHILLEN TSS OUDERS IN BEHOEFTE AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING........................22
3.4. ALGEMEEN BESLUIT................................................................................................................23
.....................................................................................................................................................23
, THEMA 1: OVER VROEGER EN NU…: OVER
MAATSCHAPPELIJKE VERANDERINGEN,
OPVOEDINGSONZEKERHEID EN DE BEHOEFTE
AAN OPVOEDINGSONDERSTEUNING
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catoleus. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,29. Je zit daarna nergens aan vast.