In bijlage de samenvatting van het 8ste hoofdstuk bij het vak "kinderen, jongeren en volwassenen met ontwikkelingsstoornissen"; "kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsstoornissen"
Samenvatting is gebaseerd op het boek, de powerpoints en de lessen.
DCD = een stoornis die Stoornis: meetbare achterstand i/d motorische vaardigheden ivm
gekenmerkt w- door een leeftijdsgenoten; aangeboren
hardnekkig probleem met het Hardnekkig probleem: blijft aanhouden & verdwijnt n- zomaar
aanleren en/ of vlot uitvoeren vanzelf met intensieve ondersteuning
van gecoördineerde Aanleren en vlot uitvoeren: aanleren motorische vaardigheden
motorische vaardigheden loopt moeizaam, zodra aangeleerd blijft het uitvoeren ook
beperkt en traag
Gecoördineerde motorische vaardigheden: coördinatie = het vermogen om controle uit te oefenen
op afzonderlijke lichaamsdelen die betrokken zijn i/e complex bewegingspatroon
Vroeger: dyspraxie genoemd
N- meer leerstoornissen maar motorische ontwikkelingsstoornissen
Mijlpalen n- bereikt:
- Niet kruipen maar schuiven op poep
- Later komen tot stappen
- Moeilijkheden met plannen
- Moeite met gooien en vangen -> balsporten, eten met mes en vork, …
8.2. KENMERKEN
8.2.1. PRIMAIRE GEDRAGSKENMERKEN
= verschillen in leeftijd wnr de symptomen tot uiting komen
Stoornis i/d motoriek die n- toe te schrijven is aan een lichamelijke stoornis of andere
ontwikkelingsstoornis die gepaard gaat met motorische problemen
= mineure/ milde motorische problemen ze zijn in staat te bewegen maar de bewegingen w- trager, minder
precies en onhandiger uitgevoerd
Hoofdkenmerken:
Problemen met motorisch leren
o Meer moeite met aanleren v nieuwe bewegingen
o Ze verwerven vaardigheden die andere kinderen spontaan leren n- automatisch
o Vaardigheden moeten expliciet w- aangeleerd & beheersingsduur =
Problemen met motorische coördinatie/ controle
o Vaardigheden beheersen = problemen met vertonen vd uitvoering
o Trager en uitvoering minder nauwkeurig
o School: traagheid in uitvoeren divers motorische handelingen
o Moeite met plannen, programeren, afstemmen of controleren v bewegingen
o Bewegingen vloeiend, houterig, stroef, schokkerig, hoekig
o Kwantitatief (trager) & kwalitatief (anders)
Onhandigheid
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catoleus. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
