Opdracht 1: Wiskundevisies en checklist vakdidactiek
Lesfragment 1: “Met herkenbare situaties werken”
1. a) Lesonderwerp:
Het gemiddelde
b) Situering lesfase(n) met argumentatie:
Dit filmpje situeert zich in de instapfase. De juf vraagt aan de klas van
waar ze het woord gemiddelde kennen. De leerlingen geven
verschillende antwoorden: ze kennen het van het klasgemiddelde, van
de zwemmarathon, de gemiddelde temperatuur. De juf linkt het begrip
met de dagelijkse context van de leerlingen. Op het einde van het
filmpje start ze met de concrete uitleg van het wiskundig begrip
‘gemiddelde’.
2. Situering in het Zill-leerplanconcept (enkel cultuurgebonden doelen):
WDlw3 - Wiskundige problemen oplossen in betekenisvolle situaties binnen en buiten de
klas en de redeneringen daarbij onderbouwen, vergelijken, bijsturen, weergeven en
beoordelen
WDrv5 - Inzicht hebben in de eigenschappen van en de relaties tussen bewerkingen
3. Voeg de ingevulde checklist (met mogelijke alternatieven in het groen) toe in een
afzonderlijke bijlage
1
,Lesfragment 2: “Aanvankelijk rekenen Zwevegem”
1. a) Lesonderwerp:
Hoeveelheden vergelijken tot 10
b) Situering lesfase(n) met argumentatie:
Het fragment gaat over een herhalingsles. Het bevat de drie lesfasen. In
de instapfase toont de juf twee zakjes met voorwerpen in. Er mogen
twee leerlingen voelen en tellen hoeveel voorwerpen er in het zakje
zitten. De juf maakt de link tussen de voorwerpen: zijn er meer
dobbelstenen dan pionnetjes? De juf maakt soortgelijke vergelijkingen
klassikaal aan het bord en herhaalt de gekende leerstof (de symbolen <,
>, = en ≠). Tijdens de kern worden er eerst klassikale oefeningen
gemaakt, en daarna mogen de leerlingen individueel aan de slag. In de
slotfase mogen de leerlingen hun boeken aan de kant leggen. De juf laat
hen tellen van 0 tot 10, gevolgd door het leren tellen met sprongen van
2. De juf zegt dat ze dit vanaf nu elke les zullen herhalen, zodat de
leerlingen dit vlot kunnen.
2. Situering in het Zill-leerplanconcept (enkel cultuurgebonden doelen):
WDgk1 - Inzicht verwerven in hoeveelheden
WDgk2 - Inzicht verwerven in tellen
3. Voeg de ingevulde checklist toe in een afzonderlijke bijlage
2
, Opdracht 2: Lesvoorbereiding bespreken
1. Voeg de aangepaste lesvoorbereiding toe in een afzonderlijke bijlage (aanpassingen in het
groen)
2. Voeg de ingevulde checklist van “logisch en wiskundig denken” toe in een afzonderlijke
bijlage (argumentatie bij aanpassingen in het groen)
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annev.t.1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €25,49. Je zit daarna nergens aan vast.