Muziekgeschiedenis
➔ Historiografie = syllabus
➔ Muziekgeschiedenis = handboek “EU muziek tot 1900”
◆ Om kunnen gaan met grote hoeveelheid info
◆ In boek → te veel
◆ Les = rode draad, maar niet genoeg
◆ 1. Studie v H1-6 in handboek
◆ 2. Luisteroefening ufora, overzicht ⇒ auditief geheugen (EXAMEN)
◆ Excursie woensdag 29 maart
➔ Wat houdt de studie van muziek in?
◆ Muziek is actie, is een handeling die mensen doen
● Is een kunstwerk, maar in de eerste plaats een handeling
● Schilderij
○ Claude Lorraine “the marriage of Isaac and Rebecca”
○ Mensen komen samen → muziek en dans
○ Groepje dat luistert
○ 1) handeling
◆ Musiceren en luisteren
◆ ‘Musicking’
● ⇒ luisteren en uitvoeren vraagt een eigen
terminologie
, 2
➔ Muziek als idee en praktijk
◆ Griekse literatuur → informeert ons op 3 manieren
● beschrijvingen van het Griekse muziekleven
○ hier vinden we de muziek in combo met de sociale gebruiken
○ muziek → zelden zelfstandig
◆ eigenlijk altijd bij gelegenheden in het openbare leven
○ ‘fluitspel’ op Griekse aulos
○ gezongen poëzie ⇒ melos
◆ monodie (individuele zanger) // koorzang (groep)
● mengvorm = epinikion
○ liedkunst voor kleine, private kring maar
met formele kenmerken van de cultische
lofzangen op Goden
● (talrijke) filosofische beschouwingen
○ vraagt veel inlevingsvermogen om te begrijpen → muziek was
geen onafhankelijke kunstvorm maar praktijk die sterk
vervlochten is met wetenschap & moraal
● technische traktaten over muziektheorie
○ enkele essentiële technische begrippen
◆ bv. tetrachord
● letterlijk ‘vier snaren’
◆ Twee soorten theorieën:
● Muziek als mathematische kunst: weergave van wetmatigheden
● Muziek als expressieve en communicatieve kunstvorm: weergave van
emoties
◆ In die visie is muziek is betekenisvol op grond van haar specifieke natuur (=
de ontologie van muziek); de betekenis van concrete muzikale werken of
producties wordt afgeleid van de centrale visie op het wezen van muziek
◆
◆ Symbolisch gevoel: Gemeenschapsgevoel
, 3
◆ Gemaakt → rituele, sociale handeling
◆ Komt samen in muziek
◆ Idee = ?
➔ Expressiviteit
➔ Heeft een relatie met de grote fundamentele onderdelen v natuur
➔ 2 soorten theorieën kunst:
◆ Als expressieve en communicatieve kunstvorm: weergave v emoties
◆ Als mathematische kunst: weergave van wetmatigheden
➔ Religieus
◆ Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=xeDcbtBpYDg
● Rituele handeling
◆ Gospel singing: https://www.youtube.com/watch?v=odHqG1rA4M8
● Religieuze beleving
◆ Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=MxZQ1ODN1iU ?
● Ook politiek
● Uit tijd van Versailles
➔ Emoties: https://www.youtube.com/watch?v=Yw1A5TQVwvQ ?
◆ Video 4
● Mimesis = nabootsing
● Weergave empathos
◆ Expressief vocabularium
● Stap naar gebruik van muziek in theater
➔ Muziek als mimesis
◆ 4 seizoenen
➔ Structurele ordening ⇒ wetmatigheden
◆ Bach video
➔ Daarna: muziek wordt een kunstvorm op zichzelf
◆ Moet niet meer nabootsen
◆ Absolute muziek = muziek dat volledig zichzelf is
◆ Muziekwerk = samenhang (waar ene toont volgt op andere m een soort
wetmatigheid)
◆ (Johannes Brahms (?))
⟰ Oudheid ⟰
➔ Uitvinding v het woord muziek
◆ Komt van ‘mousikè’ (GR)
● maar de Grieken kennen ons idee muziek niet
○ kenden wel methoden om muziek te noteren
◆ bv. delfische hymnen
, 4
◆ ook muzikale fragmenten bij toneelopvoeringen bv. bij
de drama’s van Euripides
● term via Latijn verspreid als met betekenis van ‘kunst in tonen’
○ = Europese betekenis
◆ ≠ moslimcultuur → ‘wereldlijke musiceren’
◆ ≠ Indische woord Sangita → niet alleen instrumentale
muziek maar ook de dans
○ in vele traditionele culturen → geen apart woord voor muziek
● Betekent iets anders in Grieks
○ = het rijk/ de kunst van muzen
◆ 9 Godinnen → dochters v Zeus:
● Bewaarders van geheugen (mnemosyne)
◆ Niet specifiek muziek
◆ Muzen band tussen mens en mogelijkheid om grote
geheel te overzien
◆ in orale cultuur → muzen verantwoordelijk voor de
ontwikkeling van poëzie & liederen
● grote daden v/h verleden vertellen → hiervoor
was inzicht van de Goden nodig → dit schonken
de muzen aan uitverkoren individuen
● de muzen schenken de mensen het vermogen
om te communiceren met het goddelijke
● namen van muzen
○ handelden eerst als groep, kregen later
elk een discipline toegewezen
○
● Betere vertaling zou ‘cultuur’ zijn
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Kunstwetenschappen888. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
