Samenvatting

Kwano kwantitatief onderzoek samenvatting colleges + boek. van alles wat je nodig hebt(8,5 mee gehaald)

8 keer verkocht

Vak
Kwantitatieve Onderzoeksmethoden (E_BK2_KWANO)

Instelling
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)

Kwano kwantitatief onderzoek samenvatting van alles wat je nodig hebt (9 mee gehaald). Zelfs Athena studie aantekeningen zitten erbij voor R studio. Colleges + boek

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 49 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 18 december 2023
Aantal pagina's 49
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

kwano
kwantitatief onderzoek
colleges
boek
bedrijfskunde
athena cursus aantekeningen
vu

Instelling
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Studie
Bedrijfskunde
Vak
Kwantitatieve Onderzoeksmethoden (E_BK2_KWANO)

€16,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

HC 1 : Hoofdstuk 3 het onderzoeksproces

Onderzoeksproces (1)

● Onderzoek wordt vaak beschouwd als een proces, dat wil zeggen een reeks activiteiten die
zich in de loop van de tijd ontvouwen

● Een proces heeft een aantal afzonderlijke stadia, aangezien de verschillende stadia
verschillende taken met zich meebrengen

● In werkelijkheid is het proces echter niet zo ordelijk en opeenvolgend

Onderzoeksproces (2)

Er zijn 9 fasen in een onderzoeksprocess:

1. Keuze van onderzoeksonderwerp

2. Onderzoeksprobleem

3. Onderzoeksontwerp

4. Meten (variabelen bepalen)

5. Data verzameling (vragenlijst maken)

6. Steekproef / respondenten

7. Analyse

8. Schrijven (afronden van het rapport)

9. Acties

Onderzoeksproces (3)

● Het uitgangspunt is het onderzoeksonderwerp, dat wil zeggen het te bestuderen
verschijnsel of thema
○ Bijv. hoe bedrijven opleiding & ontwikkeling uitvoeren

● In een volgende stap wordt een meer specifieke vraag behandeld
○ Bijv. zijn op bureaucratische wijze georganiseerde bedrijven minder innovatief dan
op “organische” wijze georganiseerde bedrijven?

Figuur 3.2 van onderzoeksontwerp naar onderzoeksprobleem

,Voortgang onderzoek (4)

● Elk probleem moet worden vastgelegd of gepresenteerd. Dit gebeurt door een reeks
onderling verbonden concepten of een "model", impliciet of expliciet.

● Het onderzoeksontwerp heeft betrekking op de keuze van de strategie om de gegevens te
verzamelen die nodig zijn om het gestelde onderzoeksprobleem te 'beantwoorden"

● Goede metingen zijn een voorwaarde voor empirisch onderzoek van hoge kwaliteit.

Voortgang onderzoek (5)

● De keuze van de gegevens en de wijze waarop ze worden verzameld, bij wie en op welke
wijze zijn belangrijk.

● De gegevens moeten worden verwerkt, geanalyseerd en geïnterpreteerd

● De meeste onderzoeksinspanning worden schriftelijk gerapporteerd

● In het bedrijfsleven resulteert het resultaat van onderzoeksinspanningen vaak in of
beïnvloed het acties

Figuur 3.3 twee niveaus van onderzoek

Niveaus van onderzoek

● Alle onderzoek vereist activiteiten op conceptueel niveau

● Zogenaamde "theoretische studies” (conceptueel) gaan alleen over dit niveau
○ bv. studies in wiskunde en zuivere (theoretische) economie hebben voornamelijk
betrekking op specifieke problemen zonder empirisch bewijs te zoeken

● Een empirische studie (meten) vereist inspanning op conceptueel niveau

,Onderzoek en kennis (1)

● Het hoofddoel van onderzoek is inzichten of kennis te creëren

● Nieuwe inzichten kunnen worden verworven in theorieën/modellen, concepten,
methoden/technieken of feiten.
○ De onderzoeker kan bijv een nieuwe theorie ontwikkelen om te beschrijven en te
verklaren hoe kopers zich gedragen
○ Er kunnen bijvoorbeeld nieuwe methoden of technieken worden ontwikkeld om
bedrijfsmanagers bij hun besluitvorming te helpen, en er kunnen nieuwe feiten aan
het licht komen.

Onderzoek en kennis (2)

● Nieuwe inzichten kunnen worden verworven door:

○ Zowel nieuwe praktische implicaties van een theorie aan te tonen

○ Door het testen van hypothesen die zijn afgeleid van de theorie

○ Door een methode toe te passen op een nieuw probleem

Wat komt eerst: theorie of onderzoek?

Twee verschillende onderzoeksstrategieën:

1. Theorie voor onderzoek, en
2. Onderzoek voor theorie

Productie en gebruik van theorie

● Theorie voor onderzoek (1) zijn belangrijke taken het identificeren van relevante
concepten, theorieën enz. en het aanpassen van de concepten (theorie) aan het
onderzochte probleem

● Onderzoek voor theorie (2) is de voornaamste taak het identificeren van relevante
factoren en het construeren van verklaringen (theorie)

, ● Een onderbroken lijn in figuur 3.4 tussen beide strategieën geeft aan dat bij het toepassen
van huidige inzichten op specifieke problemen, nieuwe waarnemingen en nieuwe vragen
aanleiding kunnen geven tot het zoeken naar nieuwe verklaringen, methoden of
technieken.

Concepten (1)

➔ Een concept is een abstractie die een object, een eigenschap van een object of een bepaald
verschijnsel voorstelt.

○ Bv. “kosten”, “inkomen”, “marktaandeel”, “klantloyaliteit” en “vertrouwen”

5 Belangrijkste eigenschappen van concepten:

● Concepten zijn de basis van communicatie

● Concepten introduceren een perspectief- een manier van kijken naar de empirische
wereld\concepten

● Concepten zijn middelen voor classificatie en generalisatie

● Concepten dienen als componenten van theorieën (modellen) en dus van verklaringen en
voorspellingen

● Concepten zijn het meest kritische element in elke theorie, omdat zij bepalen wat wordt
vastgelegd
○ bijv. “vraag” en “aanbod” zijn sleutelbegrippen in de economische theorie

Definities

➔ Verduidelijking en precisering van concepten worden bereikt door definities

○ bijv. het begrip “markt” zoals gedefinieerd in marketingliteratuur, dat wil zeggen: “alle
potentiële klanten die een behoefte of wens delen en die bereid en in staat zijn om
een ruil aan te gaan om aan die behoefte of wens te voldoen”

Conceptuele definities

➔ Definities die concepten beschrijven door gebruik te maken van andere concepten zijn
conceptuele definities

● Een bruikbare definitie is dat concepten:
○ Wijzen op unieke eigenschappen of kwaliteiten van wat gedefinieerd is
○ Mag niet cirkelvormig zijn, d.w.z. mag geen enkel deel van het gedefinieerde ding
bevatten
○ Positief worden geformuleerd, d.w.z. de eigenschappen van het gedefinieerde
concept bevatten
○ Gebruik duidelijke termen

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kalingvinkesteijn. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €16,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65555 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen