Volledige en uitgebreide inhoudstafel van mijn samenvatting van Hulpverlening en culturele diversiteit van de lessen van alle 3 de proffen. Verplichte teksten, kennisclips, slides extra notities en casusanalyses zijn opgenomen.
- 1. Algemene inleiding……………………………………………………………………………………………………………………………1
o Structurele ongelijkheid……………………………………………………………………………………………………….…1
o Impact psychologen en pedagogen…………………………………………………………………………………………1
o Modellen van diversiteit (3 brillen) ……………………………………………………………………………………..…1
- 2. Casusbespreking…………………………………………………………………………………………………………………….…………2
LES 2: Culturele psychologie als bouwsteen voor interculturele HV
Crash Course
- Kennisclip 1: wat is cultuur en culturele psychologie…………………………………………………………………………….3
- Kennisclip 2: culturele verschillen in zelfconcept……………………………………………………………………..……………4
o Me, myself and I…………………………………………………………………………………………………………………..…4
o 2 soorten modellen ((on)afhankelijke zelf) ……………………………………………………………………….……4
- Kennisclip 3: culturele verschillen in motivatie en agency……………………………………………………………….……5
o Motivatie: voor wie of wat…………………………………………………………………………………………………..…5
o Agency……………………………………………………………………………………………………………………………………5
- Kennisclip 4: culturele verschillen in perceptie en cognitie………………………………………………………..…………6
o Andere kijk/attributies……………………………………………………………………………………………………………6
- Tekst: hoe emoties verschillen tussen culturen…………………………………………………………………………….………6
o Wat zijn emoties………………………………………………………………………………………………………………….…6
o Sociale functie van emoties………………………………………………………………………………………………….…7
o Culturele verschillen in emoties…………………………………………………………………………………………..… 7
o Praten over emoties in therapeutische setting……………………………………………………………………..…7
Notities les
- 1. Kernboodschap traditionele cultuurpsychologische studies…………………………………………………………..…8
- 2. Positie van individu in culturele wereld & inzichten……………………………………………………………………….…8
- 3. Nuttige competenties………………………………………………………………………………………………………………….……9
LES 3: Culturele cycli & manifestaties fysiek/mentaal welzijn
Crash Course
- Kennisclip 1: enculturatie van kinderen………………………………………………………………………………………………10
o Culturele verschillen in ouderlijke praktijken…………………………………………………………………………10
o Ouder-kind interacties die vorm geven aan psyche…………………………………………………………….…11
o Hoe instituties me vorm geven aan psyche……………………………………………………………………………11
- Kennisclip 2: fysieke gezondheid & traditional medicine………………………………………………………………….… 12
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van welzijn………………………………………………….……12
o Culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………………………….12
o Botsingen in culturele modellen van fysieke gezondheid………………………………………………………13
- Kennisclip 3: mentale gezondheid & Kanaka Maoli model………………………………………………………………..…13
o Algemene vs. Cultuursensitieve benadering van mentaal welzijn…………………………………….……13
o Normaliteit en andere aandoening………………………………………………………………………………….……14
- Tekst: culturele modellen van normaliteit en afwijking……………………………………………………………….………14
o Modellen en scripts………………………………………………………………………………………………………………14
o Unscripted en scripted experiences of deviance……………………………………………………………………16
o Research agenda………………………………………………………………………………………………………………..…17
Notities les
- 1. Welke aspecten van mentale ziekte en gezondheid zijn verschillend over culturen……………………...…18
1
, o Crazy like US……………………………………………………………………………………………………………………….…19
- 2. Hoe situeren we mentale gezondheid in de culturele cycli………………………………………………………………20
- 3. Hoe inzichten inzetten in interculturele HV……………………………………………………………………………..………21
LES 4: Cultuurpsychologische visie op acculturatie & structurele ongelijkheid
Crash Course
- Kennisclip 1: migratiebegrippen………………………………………………………………………………………………….………21
- Kennisclip 2: traditionele kijk op acculturatie………………………………………………………………………………………22
o Definitie en conceptualisatie…………………………………………………………………………………………………22
o Traditionele focus op attitudes en identiteit…………………………………………………………………….……22
o Verschillende acculturatie modellen……………………………………………………………………………..………22
1 dimensioneel model……………………………………………………………………………………….……22
2 dimensioneel model…………………………………………………………………………………….………23
Contextueel model…………………………………………………………………………………………….……23
o Bevindingen: hoe accultureren attitudes en identiteiten………………………………………………………23
- Kennisclip 3: uitsluiting…………………………………………………………………………………………………………………….…24
o Positie van etnisch culturele minderheden in de samenleving………………………………………………24
o Rad van ongelijkheid………………………………………………………………………………………………………….…24
o Specifieke uitsluitingsmechanismes………………………………………………………………………………………25
Stereotype bedreiging, vooroordelen, zelfvervullende voorsp., discriminatie………...25
- Tekst: emotionele acculturatie……………………………………………………………………………………………………………25
o Studies…………………………………………………………………………………………………………………………….……25
o Minderheidsemoties behouden……………………………………………………………………………………………26
o Emotionele acculturatie en welzijn van minderheid………………………………………………………………26
o Implicaties emotiepsychologie………………………………………………………………………………………………26
Notities les
- 1. Verschil traditionele en cultuurpsychologische kijk…………………………………………………………………………26
o Manier van meten…………………………………………………………………………………………………………..……27
- 2. Wat betekent deze visie op acculturatie voor de hulpverleningspraktijk………………………………………… 27
o (Mis)matches in culturele cycli en welzijn………………………………………………………………………..……27
o Wat met uitkomstmaten zelf……………………………………………………………………………………………..…27
- 3. Inzichten over (eigen houding over) migratie belangrijk voor in praktijk…………………………………………28
- 4. Take home………………………………………………………………………………………………………………………………………28
LES 5: Transculturele disciplines – Probleemstelling en historische ontwikkeling
Notities les: Transculturele GGZ & psychotherapie……………………………………………………………………………………………29
- 1. Koloniale & comparatieve psychologie………………………………………………………………………………………..…29
o Vraagstelling: universaliteit/relativiteit pathologie en behandeling………………………………………29
o Ideologische assumpties van essentialisme & racisme……………………………………………………….…30
- 2. GGZ in minderheidsgroepen………………………………………………………………………………………………………..…30
o Vraagstelling: GGZ aan etnische diverse populaties………………………………………………………………30
- 3. Post-koloniale antropologie vd discipline…………………………………………………………………………………..……31
o Vraagstelling: analyse psychiatrische theorie & praktijk als cultuurproduct……………………..……31
- 4. Historische ontwikkeling/ actuele co-existentie………………………………………………………………………………31
Notities les: Culturele regulatie van psychisch lijden – Centrale probleemstelling………………………………………….…31
- 1. Intersectie cultuur en psychopathologie…………………………………………………………………………………………31
- 2. Rol van culturele & sociale context – ontwikkelingstrajecten & interactieve processen…………………..32
- 3. Migratie & culturele identificaties………………………………………………………………………………………………..…32
- 4. Culturele differentiatie in de zorgrelatie……………………………………………………………………………………….…33
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper PsychologieStudent1303. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
