100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
SAMENVATTING ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE (15/20 behaald in eerste zittijd) €8,89   In winkelwagen

Samenvatting

SAMENVATTING ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE (15/20 behaald in eerste zittijd)

4 beoordelingen
 207 keer bekeken  8 keer verkocht

Beknopte doch volledige samenvatting v.h. vak arbeids- en organisatiepsychologie gedoceerd in het Schakeljaar Bedrijfskunde. Deze kleine 70 pagina's volstaan als voorbereiding voor het examen en bezorgden mij een mooi resultaat!

Voorbeeld 4 van de 65  pagina's

  • 11 juli 2018
  • 65
  • 2017/2018
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (25)

4  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: zzakrijev • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: jokevranken66 • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: louisdg • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: carineengels • 5 jaar geleden

avatar-seller
vubbuv
Arbeids- en Organisateesychologie



Hoofdstuk 1: Inleiding &
Situering
1. Afbakening


Wisselwerking!
- Werknemer = centraal in de onderneming
o Hoe heef deze een imeact oe de organisate (vb. eroductviteit, winst, werksfeer,
organisatee…
- Organisatie = hoe heef deze imeact oe de werknemer
o Vb. Foxconn  hoge werkdruk, laag loon, slechte werkomstandighedene = slechte
imeact oe eersoneel in zo’n mate dat dit tot zelfmoord leidt


mens




producent consument




mens-
mens-mens
arbeid



arbeids- organisatie-
ergonomie
psychologie psychologie

2. Situering van de A&O-psychologie
1. Mens als…

(1) Mens-Producent

- Mens-Arbeid: relate mens-werk (arbeid…
o 1. Ergonomie: Persoon = Gegeven (vb. slecht zicht  belemmert eroductviteit…
 Doel = we eassen het werk/omstandigheden aan, aan die eersoon
 Resultaat = voorzien die eersoon van een bril, zo kan deze terug werken
o 2. Arbeidspsychologie: Job = Gegeven
 Doel = we eassen eersoon aan, aan de job zelf
 Resultaat = training, selecte werving
o 3. Organisatiepsychologie: Context = gegeven/centraal
 Vb. focus oe teamwork, cultuur, omgeving, sfeere

,Arbeids- en Organisateesychologie


  De context van de job (omgeving… staat centraal en is belangrijk…
- Mens-Mens: relate mens-mens  hoe mensen zich gedragen tegenover elkaar

(2) Mens-Consument (niet besproken)

3. Historische en maatschappelijke evoluties
1. Filosofie

- De staat volgens Plato:
o Niveau 1: Filosofen
o Niveau 2: Midden-Staat
o Niveau 3: Geeeueel

- Plato beschrijf ideale staat als elaats waar individuen die taken toegewezen krijgen
waarvoor zij best geschikt zijn
o Stelt geen twee eersonen exact gelijk geboren; mensen verschillen qua natuurlijke
begaafdheden
o Stelt militaire geschiktheidstests oe om soldaten van “ideale staat” te selecteren
- Juan de Dios Huarte y Navarro:
o Grote individuen verschillen
o Verschillende beroeeen vereisen verschillende vaardigheidseatronen
o Belang van goede erofessionele diagnostek door de staat, zodat men jongeren kan
verplichten het kennisdomein te bestuderen waarvoor meest geschikt
 = Staat duwt mensen in de richtng die meest voor hen geschikt is!
 Voordeel voor staat  “juiste mens oe juiste elaats”
 Voordeel voor individu  geen verseilling van tjd/moeite om geschikte job
te vinden

2. Natuurwetenschappelijke methode

- Observate  hyeothese  toetsing  verwereing/aanvaarding hyeothese
- Vb. Milgram exeeriment (htes://www.youtube.com/watchvv=xOLCCy5PPVgM…
o Vond elaats kort na WOII
o Observatie: mensen doen dingen onder druk van een autoriteit die ze anders niet
zouden doen
o 3 Mensen kwamen naar het labo (1 leraar = autoriteit, 2 testeersonen…
 1 geteste werd de “leider” van de 2
 1 geteste moest vragen beantwoorden
o De leraar gaf de “leider” de oedracht “de antwoorder” een elektroshock te geven
wanneer deze een fout antwoord gaf
 De voltages werden eer fout antwoord oegedreven t.e.m. dodelijke
hoeveelheden
o Leraar (= eroefeider… was gekleed in wite stooas  straalt autoriteit uit
 Bij zelfde test zonder leraar met wite stooas (= minder autoriteit… werden
veel minder elektroshocks uitgedeeld
o Uitkomst = bewezen dat mensen veel meer doen onder druk van een autoriteit

3. Maatschappelijke ontwikkeling/ sociale invloeden

,Arbeids- en Organisateesychologie




- De mens evolueert  van jager-verzamelaar naar uitvinder en zoeker naar oelossingen
- Tegenwoordig: duizenden studenten die studeren voor een job die later niet meer zal
bestaan
o Gevolg van de constante zoektocht naar nieuwe manieren om eroblemen oe te
lossen  eroblem-solver
o Deze jobs zullen hoogstwaarschijnlijk worden ingevuld door robots of comeuters
- Resultaat: mens wordt gedwongen in beeaalde functes binnen de maatschaeeij

4. Humanisme

5. Eerste Academische ontwikkelingen

- 1876: Wilhelm Wundt (data niet kennen…
o Experimentele methode
 A.d.h.v. zeer simeele tests gaat men beealen of iemand al dan niet geschikt is
voor een beeaalde job
o Introspectie
 De eersonen die deze tests hebben uitgevoerd gaan ondervragen over hoe
zij zelf deze tests ervaren hebben (zich in de schoenen van de tester
elaatsen…
- 1901: Walter Dill Scot:
o Toeseraak over esychologie en reclame
o Voor eerst commerciële actviteit linken aan esychologische inzichten
- 1912: Hugo Münsterberg:
o Psychology and industrial efciency
o Toeeassen van emeirisch- natuurwetenschappelijke methode oe selecte
 Vb. voor het selecteren van geschikte trambestuurders: eunt oe draaischijf
volgen met een (zie foto slide 26… (= simeele tests om bekwaamheid te
testen…  Trambestuurders moeten sturen en aandachti bbiijen
 Vb. aeearaat om refexen te meten: wanneer lichtje brand zo rae mogelijk in
juiste eeertje knijeen dat correseondeert met het aangeserongen lichtje 
(rem)refexen worden hiermee ietest

4. Methodologische invloeden
1. Differentiële psychologie

- 1. Galton (neef van Darwin…, Pearson (uitvinder correlate…:
o Galton steunt het idee van zijn neef = “niet iedereen is geschikt om te (over…leven”
o Sterke interesse in individuele verschillen  bestuderen van verschillen tussen
mensen
o Experimentele methode
o Ontwikkelen van statstsche technieken (gemiddelde, standaardafwijking, correlate…
o Basis voor selectiepsychologie  mensen gaan testen oe bekwaamheid voor
beeaalde functe (door simeele tests = exeerimentele methode…

, Arbeids- en Organisateesychologie


 Vb. Hoe ver kan men zien, hoe hard kan men blazen, hoe groot is mene…
- 2. McKeen Catelll Binet & Simonl Termanl Yerkes
o Individuele verschillen in cogniteve vaardigheden
o Intelligentetests (vb. IQ = intelligente coëfcient…

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper vubbuv. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,89. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,89  8x  verkocht
  • (4)
  Kopen