Samenvatting

Samenvatting Preventie

0 keer verkocht

Vak
Duurzaam denken en handelen

Instelling
Arteveldehogeschool (Artevelde)

Dit is een uitgebreide samenvatting van preventie, deze is een samenvoegsel van PPT, eigen notities en cursus. Aan de hand van mijn samenvattingen slaagde ik voor al mijn examens van het 1ste semester. Veel succes!

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 5 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 14 februari 2024
Aantal pagina's 5
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

preventie
duurzaam denken en handelen

Volgen

astridvd Lid sinds 1 jaar 10 documenten verkocht

€5,89

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €35,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Samenvattingen duurzaam denken en handelen semester 1

€ 48,23 € 35,49 7 items

1. Samenvatting - Infectiebeheersing
2. Samenvatting - Gezondheidseconomie inleiding – de gezondheidsmarkt (hco)
3. Samenvatting - Microbiologie
4. Samenvatting - Sociologie
5. Samenvatting - Verpleegkunde interventies
6. Samenvatting - Gezondheidseconomie (wco)
7. Samenvatting - Preventie
Meer zien

Preventie

WCO 1
• De student beschrijft onder begeleiding het gezondheidsprobleem (epidemiologische
diagnose) van een reële casus.
Bv: Roken kan leiden tot het gezondheidsprobleem longkanker.
• De student beschrijft onder begeleiding het subgedrag van een reële casus.
Bv: Roken kan leiden tot het subgedrag beginnen met roken (en de verschillende stadia
hierbinnen).
• De student selecteert onder begeleiding de gewenste gedragsverandering binnen een
reële casus.
Bv. Het niet starten met roken (binnen een bepaalde doelgroep).
• De student verklaart onder begeleiding het geselecteerde gedrag d.m.v. het gedragswiel
toegepast op een reële casus.
Bv. Roken door groepsdruk. => Sociaal-cultureel of psycho-sociaal (kan ik druk weerstaan
of niet).
• De student identificeert onder begeleiding voor het geselecteerde gedrag en omgeving
de determinanten binnen een reële casus.
VERANDERBARE DETERMINANTEN
COMPETENTIES
-> Lichamelijke competenties: dia 23-24
-> Psychosociale competenties: dia 26
DRIJFVEREN
-> Reflectieve drijfveren: dia 32, 34, 35, 37, 39, 41
-> Automatische drijfveren: dia 42, 43
CONTEXT
-> Fysieke context: dia 48, 50
-> Sociaal-culturele context: dia 53, 54, 55, 56
-> Economische context
-> Politieke context

ONVERANDERBARE DETERMINANTEN
-> Biologische factoren: leeftijd, erfelijkheid, geslacht
-> Opleidingsniveau
-> Socio-economische status
• De student stelt onder begeleiding concrete veranderdoelen binnen een reële casus.
SMART-doelstellingne over het starten met roken. Veranderdoelen zijn een combinatie
van de doelgroep, het gewenste gedrag en de determinant(en) die je daarvoor wil
veranderen.
• De student benoemt theoretische inzichten van evidence informed werken
(gedragsverklaring en gedrags-verandering) binnen een reëel gezondheids-bevorderend
project/actie.
???
• De student maakt onder begeleiding gebruik van gekende kanalen binnen de
gezondheidsbevordering.
Gekende gevolgen van roken.

, WCO 2
• De student identificeert onder begeleiding globale en effectieve preventiestrategieën en
gedragsveranderingstechnieken die van toepassing zijn op de veranderdoelen binnen
een aangeboden reële casus.
PREVENTIESTRATEGIEËN
-> Educatie (informeren, trainen van competenties en sensibiliseren) dia 13, 14, 15
-> Omgevingsinterventies (fysieke, sociale maatregelen) dia 21, 22, 24
-> Afspraken en regels (beperkend of stimulerend) dia 26, 27
-> Zorg en begeleiding

GEDRAGSVERANDERINGSTECHNIEKEN
-> Nudging: nudges zijn subtiele duwtjes die, via aanpassingen in de omgeving of in
communicatie, ons gedrag richting gezonde keuzes kunnen sturen
-> Persuasieve communicatie: overtuigende en engagerende communicatie binnen
gezondheidsbevordering
10 vuistregels:
- trek de aandacht: zorg dat de boodschap gezien wordt (dia 64)
- wees duidelijk: zorg dat je boodschap begrepen wordt (dia 66)
- maak het haalbaar: verlaag veranderangst (dia 60)
- benadruk incentives: geef een extra duwtje in de rug (dia 72)
- stel een positieve sociale norm en bied sociale steun (dia 77)
- kies voor geloofwaardig bewijs (dia 79)
- hanteer een geschikt frame (dia 82)
- kies de juiste boodschapper (dia 87)
- vermijd stigmatisering en culpabilisering (dia 88)
- communiceer met oog voor diversiteit (dia 90)

• De student formuleert onder begeleiding onderbouwde aanvullingen ter optimalisatie
van het bestaande project/ actie.
???

• De student maakt onder begeleiding gebruik van gekende kanalen binnen de
gezondheidsbevordering.
???

• De student benoemt theoretische inzichten van
'evidence informed' werken (gedragsverklaring en gedragsverandering) binnen een
bestaand gezondheids-bevorderend project/ actie.
???

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.