100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Passend onderwijs in beeld €8,96
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Passend Onderwijs (2218PASOWA)

Essay

Passend onderwijs in beeld

2 beoordelingen
 13 keer verkocht
  • Vak
  • Passend Onderwijs (2218PASOWA)
  • Instelling
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Passend onderwijs in beeld gespecificeerd voor het jonge kind. Door het maken van een sociogram en groepsoverzicht clustering van de leerlingen gemaakt en passend onderwijs kunnen bieden. Beoordeeld met 8.5

Voorbeeld 4 van de 87  pagina's

Document informatie

  • 13 april 2024
  • 87
  • 2023/2024
  • Essay
  • Onbekend
  • 8-9

Onderwerpen

  • passend onderwijs in beel
  • jonge kind
  • taal
  • rekenen wiskunde
  • pedagogiek
  • clustering
  • sociogram
  • groepsoverzicht

Geschreven voor

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • Digipabo Lerarenopleiding Primair Onderwijs
  • Passend Onderwijs (2218PASOWA)
Alle documenten voor dit vak (4)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: deirdredelange • 1 maand geleden

review-writer-avatar

Door: wafledderus • 4 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
olgavanderende

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

,Verklaring vormvereisten
Naam student Olga van der Ende
Studentnummer 690768
Onderwijseenheid Passend Onderwijs in beeld JK of OK
Datum 4 februari 2024


Criteria Omschrijving Ja/nee
Volledigheid Het bewijsdossier bevat alle zes de verplichte onderdelen van het format.
De bewijsmaterialen zijn in de bijlagen toegevoegd. V
Toegankelijkheid De bewijsmaterialen zijn toegankelijk, dat wil zeggen dat linkjes naar alle
bijlagen werken. V
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal 3000 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier. 9231
APA-richtlijnen In het bewijsdossier en in de bewijzen worden de APA-richtlijnen (SURF,
2021) toegepast om in de tekst naar bronnen te verwijzen en voor de V
literatuurlijst.
Structuur Het bewijsdossier en de bewijsmaterialen in de bijlagen zijn op logische
wijze geordend en gestructureerd. In het bewijsdossier wordt op
passende plekken naar bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal V
is geordend.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (niveau 4F) geschreven. V




1

,Inhoudsopgave
Verklaring vormvereisten ................................................................................................................................ 1
Inleiding ........................................................................................................................................................... 4
Toelichting ....................................................................................................................................................... 5
Fase 1 – Waarnemen ................................................................................................................................... 5
Pedagogiek .............................................................................................................................................. 5
Taal .......................................................................................................................................................... 6
Rekenen - Wiskunde................................................................................................................................ 7
Groepsoverzicht ...................................................................................................................................... 7
Fase 2 – Begrijpen & doelen stellen ............................................................................................................ 8
Pedagogiek .............................................................................................................................................. 8
Taal .......................................................................................................................................................... 9
Rekenen - wiskunde .............................................................................................................................. 11
Fase 3 – Plannen........................................................................................................................................ 14
Pedagogiek ............................................................................................................................................ 14
Taal ........................................................................................................................................................ 15
Rekenen - wiskunde ............................................................................................................................. 16
Fase 4 – Realiseren .................................................................................................................................... 17
Pedagogiek ............................................................................................................................................ 17
Taal ........................................................................................................................................................ 17
Rekenen – wiskunde.............................................................................................................................. 17
Fase 5 – Evalueren..................................................................................................................................... 18
Pedagogiek ............................................................................................................................................ 18
Taal ........................................................................................................................................................ 19
Rekenen - wiskunde .............................................................................................................................. 20
Reflecteren ................................................................................................................................................ 23
Verwijswijzer ................................................................................................................................................. 24
Bibliografie .................................................................................................................................................... 26
Bijlagen .......................................................................................................................................................... 27
Bijlage 1 – klassenmissie ........................................................................................................................... 27
Bijlage 2 – QuickScan positieve of negatieve groep .................................................................................. 28
Bijlage 3 – Sociogram Spelen..................................................................................................................... 29
Bijlage 4 – Sociogram Samenwerken ........................................................................................................ 31
Bijlage 5 – Tijdsteekproef .......................................................................................................................... 33
Bijlage 6 – Resultaten methode toetsen taal ............................................................................................ 34



2

, Bijlage 7 – Leesobservatie met running record ......................................................................................... 35
Bijlage 8 – Uitkomst methode gebonden rekentoets ............................................................................... 36
Bijlage 9 – rekengesprekken...................................................................................................................... 36
Bijlage 10 – Groepsoverzicht ..................................................................................................................... 40
Bijlage 11 – herfstsignalering .................................................................................................................... 46
Bijlage 12 – rekenobservaties ................................................................................................................... 47
Bijlage 13 – Clustering Sociaal-emotioneel klimaat .................................................................................. 48
Bijlage 14 – Clustering Taal – lezen ........................................................................................................... 49
Bijlage 15 – Clustering Rekenen/wiskunde ............................................................................................... 50
Bijlage 16 – The leader in me – Boom van Covey ..................................................................................... 51
Bijlage 17 – Lesvoorbereiding ‘Het vierkant lopen’................................................................................... 52
Bijlage 18 - Lesvoorbereiding ‘Rekening houden met elkaar’ .............................................................. 54
Bijlage 19 – Lesvoorbereiding Rekenen-wiskunde .................................................................................... 57
Bijlage 20 – Foto’s interventie ‘Het vierkant lopen’ .................................................................................. 62
Bijlage 21 – Filmfragment ‘Rekening houden met elkaar’ ........................................................................ 63
Bijlage 22 – Lesontwerp Taal ..................................................................................................................... 64
Bijlage 23 – Kijkwijzer ‘Effectieve leerkracht communicatie’ .................................................................... 66
Bijlage 24 – Filmfragmenten leescircuit .................................................................................................... 67
Bijlage 25 – Foto’s leescircuit .................................................................................................................... 68
Bijlage 26 – Kijkwijzer ‘Aanvankelijk lezen in groep 3’ .............................................................................. 69
Bijlage 27 – Kijkwijzer ‘4 pijlers van goed rekenonderwijs’ ....................................................................... 71
Bijlage 28 – Filmfragmenten rekenen-wiskunde....................................................................................... 73
Bijlage 29 – Foto’s leerlingenwerk rekenen-wiskunde.............................................................................. 74
Bijlage 30 – Filmfragment pedagogiek voor 1e interventie ....................................................................... 75
Bijlage 31 – Filmfragment Pedagogiek na 1e interventie .......................................................................... 75
Bijlage 32 – Filmfragment Pedagogiek na 2e interventie .......................................................................... 75
Bijlage 33 – Leestoets – schriftelijke toets blok 5 – letterkennis .............................................................. 76
Bijlage 34 – Resultaten - mondelinge leestoets blok 5 ............................................................................. 77
Bijlage 35 – Toets resultaten blok 3 .......................................................................................................... 78
Bijlage 36 – GO’s fase 1 en 2 vakdocenten ............................................................................................... 79
Bijlage 37 – Feedback sociogram praktijkbegeleider ................................................................................ 82
Bijlage 38 – Feed forward Praktijkbegeleider ........................................................................................... 83
Bijlage 39 – Feedback praktijkbegeleider interventies/lessen .................................................................. 84
Bijlage 40 – STARRT-reflectiemodel .......................................................................................................... 85




3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper olgavanderende. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,96. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,96  13x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd