B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
Tentamen (uitwerkingen)
Werkproces B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
5 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
Instelling
Graafschap College (GC)
- Tijdens mijn examenperiode liep ik stage in het speciaal onderwijs, waardoor mijn opdrachten en verslagen daarop gebaseerd zijn.
- Dit is een uitwerking/verantwoording van B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat.
- Dit examen is beoordeeld met goed
[Meer zien]
Laatste update van het document: 3 maanden geleden
B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
Alle documenten voor dit vak (1)
Verkoper
Volgen
danique01
Voorbeeld van de inhoud
Naam: Danique
Werkproces: B1-K1-W2 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
Opdracht: Examenverslag
Opleidingsniveau: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker, niveau 4
, Beginsituatie:
Beschrijving van de groep:
Al onze klassen zijn voorzien van een dierennaam of een naam met een object waar de kleur
weer associeert. Mijn klas heet --. Eerder heette onze klassen wel: groep 1, groep 3 maar dat
hebben ze veranderd omdat sommige kinderen één of twee jaar in de zelfde klas bleven zitten.
Om teleurstelling en minderwaardigheidscomplex te voorkomen bij leerlingen hebben ze
daarom de klassen veranderd naar dieren namen of een naam met object met de bijhorende
kleuren. In mijn klas zitten 8 jongens en 3 meiden, de leeftijd is het jonge schoolkind ze zijn 8,9 of
10 jaar oud. Er zijn drie leerkrachten (juffen) op de groep. -- is er van ma t/m vrijdag, -- is er
maandag, dinsdag en vrijdag en -- is er woensdag en donderdag. Voorheen was ik er alleen op
woensdag en donderdag maar in mijn examenperiode ben ik er ook op de vrijdag.
Sociaal-emotionele ontwikkelingsniveau en problemen in de interactie tussen de kinderen die
voorkomen in de groep:
Bij ieder kind zie je dat ze veel verduidelijking nodig hebben om gedrag te kunnen afstemmen en
sommige kinderen zijn niet geneigd om contact te maken naar andere kinderen toe. Kinderen
met de diagnoses in mijn klas ervaren vaak uitdagingen in hun sociale-emotionele ontwikkeling.
Ten eerste hebben deze kinderen moeite met het begrijpen en interpreteren van emoties, zowel
bij zichzelf als bij anderen. Ze kunnen het lastig vinden om hun eigen emoties te herkennen en te
uiten, en ook om de emoties van andere te begrijpen. Dit kan leiden tot misverstanden en
problemen in de sociale interacties. Daarnaast kunnen kinderen met deze diagnoses moeite
hebben met het maken en onderhouden van vriendschappen. Ze kunnen zich ongemakkelijk
voelen in de sociale situaties en weten soms niet goed hoe ze contact moeten leggen en
onderhouden. Sommige kinderen hebben ook moeite met het interpreteren van sociale signalen
en het begrijpen van sociale normen en verwachtingen. Ze kunnen bijvoorbeeld moeite hebben
met het oppikken van non-verbale signalen zoals lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen
waardoor ze soms verkeerde interpretaties maken. Daarnaast kunnen de cognitieve en
communicatieve uitdagingen die gepaard gaan met taalontwikkelingsstoornis of een laag IQ, het
voor deze kinderen moeilijker maken om effectief te communiceren. Het is belangrijk om deze
kinderen de juiste ondersteuning en begeleiding te bieden bij hun sociale-emotionele
ontwikkeling. Dit doen wij door SEO, activiteiten waarbij ze samen moeten werken, ze te
complimenteren bij goed gedrag en ze aan te spreken op niet gewenst gedrag en ze de kans te
geven in de ochtend om hun emoties te delen indien ze de behoefte voelen. Twee voorbeelden:
Twee kinderen voelen de behoefte om constant op elkaar te reageren omdat ze het moeilijk
vinden op een gewenste manier aan te geven dat ze zich storen aan elkaar. Dan wordt er over en
weer geschreeuwd naar elkaar, dit zorgt voor veel onrust in de klas. Een jongen vind het moeilijk
om zich verbaal te uiten door zijn taalontwikkeling stoornis hij is dan gauw geneigd om naar
beneden te kijken en ons verdrietig aan te kijken terwijl hij zich non-verbaal wel verstaanbaar kan
maken door middel van gebarentaal en gezichtsuitdrukkingen.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper danique01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
