Samenvatting
Samenvatting onderzoeksvaardigheden deel 1
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting compleet onderzoeksvaardigheden deel 1 KMO
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 102 pagina's
Voorbeeld 4 van de 102 pagina's
In winkelwagen1 beoordeling
Door: victorclaikens • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Onderzoeksvaardigheden 1DOELSTELLINGEN
Kan de criteria van ‘goed onderzoek’ bespreken.
Kan de stappen van een onderzoeksplan toelichten.
Kan de verschillende onderzoeksvormen (kwantitatief, kwalitatief, beschrijvend, verklarend,...) van
elkaar onderscheiden, de basisprincipes ervan toelichten en de implicaties ervan op de
onderzoeksresultaten inschatten.
Kan de basisprincipes (toepassing, werkwijze, valkuilen, ...) van de meest voorkomende
onderzoeksmethoden (desk research, diepte-interviews, focusgesprekken, inhoudsanalyse en
enquête) van elkaar onderscheiden, de basisprincipes ervan toelichten en de implicaties ervan op de
onderzoeksresultaten inschatten.
Kan de meest gangbare statistische begrippen m.b.t. gegevensverzameling toepassen.
Kan de meest gangbare statistische begrippen m.b.t. gegevensanalyse interpreteren.
1
,Inhoud
Sessie 2...................................................................................................................................................4
1. kwantitatief onderzoek versus kwalitatief onderzoek........................................................................4
2. Onderzoeksontwerp.......................................................................................................................4
Een kennismaking met onderzoek..........................................................................................................6
1. Onderzoeksvormen............................................................................................................................6
1.1. Fundamenteel en toegepast onderzoek..........................................................................................6
1.2. Kwantitatief en kwalitatief onderzoek.............................................................................................7
1.3.. Beschrijvend, vergelijkend... onderzoek.........................................................................................9
1.4. Voorwaarden voor kwaliteitsvol onderzoek....................................................................................9
2. onderzoeksethiek.............................................................................................................................11
ONDERZOEKSMETHODEN: Fieldresearch vs. deskresearch..................................................................13
Onderzoeksproces................................................................................................................................14
Populatie en steekproefbepaling..........................................................................................................16
Steekproef............................................................................................................................................16
Toevalsgewijze steekproeven...........................................................................................................17
Niet-toevalsgewijze steekproeven....................................................................................................18
Vertekening van resultaten van een steekproef...............................................................................22
Steekproefgrootte............................................................................................................................24
Interview..........................................................................................................................................26
Enquête............................................................................................................................................27
Observatie........................................................................................................................................29
Experimenten...................................................................................................................................33
Experimenteel ontwerp....................................................................................................................33
Focusgroep.......................................................................................................................................34
Sessie 4 Databanken en bronnen.........................................................................................................35
Kritisch denken.....................................................................................................................................46
1. Kritisch omgaan met bronnen......................................................................................................46
2. Redeneren....................................................................................................................................46
Oefening: Verschil tussen waarheid en geldigheid.....................................................................52
1. Oefening 1: Waar en/of geldig?..............................................................................................52
2. Oefening 2: Waar en/of geldig?..............................................................................................52
Oefening: Syllogismen................................................................................................................53
1. Oefening 1..............................................................................................................................53
2
, 3. Oefening 3..............................................................................................................................53
Oefening: Als-danredeneringen.................................................................................................54
1. Is deze redenering geldig?......................................................................................................54
2. Is deze redenering geldig?......................................................................................................54
Argumenteren..................................................................................................................................55
MEETNIVEAUS......................................................................................................................................56
Sessie 6 frequentietabellen..................................................................................................................57
hoofdstuk 5 het ordenen van gegevens in tabellen..............................................................................57
1. Een tabel...........................................................................................................................................57
1.1. Soorten tabellen........................................................................................................................57
1.2. Vereisten met betrekking tot een tabel.....................................................................................58
2. FREQUENTIEVERDELINGEN...............................................................................................................59
2.1. Frequentieverdelingen, wat zijn dat?........................................................................................59
3. Soorten frequentieverdelingen.....................................................................................................62
SESSIE 7 gegevens verwerken...............................................................................................................67
1. Verwerken van kwantitatieve gegevens...........................................................................................67
2. Statistische analyse van de verzamelde gegevens............................................................................67
2.1. Centrummaten..............................................................................................................................68
2.1.1. MODUS...................................................................................................................................68
2.1.2. MEDIAAN................................................................................................................................69
2.1.3. GEMIDDELDEN........................................................................................................................72
2.2. Spreidingsmaten........................................................................................................................81
Sessie 9.................................................................................................................................................88
1. Gegevens verwerken....................................................................................................................88
1.1. Tabellen en grafieken................................................................................................................88
Sessie 10.............................................................................................................................................101
1. Hoe vermijd je plagiaat?.................................................................................................................101
1.1. Wat is plagiaat?.......................................................................................................................101
1.2. Refereren.................................................................................................................................101
1.3. Refereren met APA 6th.............................................................................................................101
1.4. APA 6th toepassen...................................................................................................................102
3
, Sessie 2
1. kwantitatief onderzoek versus kwalitatief onderzoek
Kwantitatief Kwalitatief
* Grootschalig * Kleinschalig
* Gestructureerd * Weinig gestructureerd
* Hoofddoel: meten, * Hoofddoel: begrijpen en verklaren
kwantificeren * Inzicht in drijfveren, motieven,…
* Inzicht in omvang * Hoe? Waarom?
* Veel raakpunten met psychologie
In welke mate?
Toepassen statistische technieken
Wie denkt er? = Segmentatie Waarom denkt men? = Verklaren
Hoeveel denken er? = Marktaandeel Hoe denkt men? = peilen naar motieven,…
Wat denkt men?= Beschrijvend Wat beïnvloedt de beslissingen van de
consument? = Begrijpen
2. Onderzoeksontwerp
De centrale onderzoeksvraag kan meestal opgesplitst worden in enkele specifieke
onderzoeksvragen.
Voorbeeld
Probleem = ik ben ziek
* Centrale onderzoeksvraag (descriptief)? Welke ziekte heb je?
Specifieke onderzoeksvragen? Welke symptomen heb je?
Meetvragen?
Hiërarchie van vragen
4
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Bievs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73429 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
