Volledige samenvatting van de te kennen hoofdstukken en leerpaden van het vak denken over mens en samenleving uit het boek cross culturele psychologie van Loes Meeussen
Denken over mens en samenleving
1. mensenrechtenkader en relevante vraagstukken binnen forensiche................................................................. 5
1.1 Forensische werkveld: waarom hulpverlening? ............................................................................................ 5
1.2 Overzicht van wettelijke kaders voor gedwongen hulpverlening ................................................................. 6
1.2.1 Juridische kaders .................................................................................................................................... 6
1.2.1 Wettelijke kaders voor gedwongen hulpverlening voor volwassenen .................................................. 7
1.2.2 Wettelijke kaders voor gedwongen hulpverlening voor minderjarigen ................................................ 8
1.3 Forensisch hulpverleningslandschap............................................................................................................. 9
1.3.1 Minderjarigen ......................................................................................................................................... 9
1.3.2 geïnterneerden ...................................................................................................................................... 9
1.3.3 Forensische zorg binnen detentie ........................................................................................................ 10
1.4 Drempels en toegankelijkheidsproblemen binnen detentie, gedwongen hulpverlening, en internering .. 10
1.4.1 Drempels en uitdagingen met betrekking tot internering ................................................................... 10
1.4.2 Kruispunt van internering en migratie-achtergrond ............................................................................ 11
1.4.3 Kruispunt van forensische ondersteuningsnoden en verstandelijke beperking .................................. 11
1.5 Impact van detentie en/of internering op de betrokken persoon .............................................................. 12
1.5.1 Impact detentie: ................................................................................................................................... 12
1.5.2 Impact van internering ......................................................................................................................... 13
1.5.3 impact detentie op kinderen van ouders in detentie .......................................................................... 13
2. Cultuur en waarden........................................................................................................................................... 14
2.1 Cultuur......................................................................................................................................................... 14
2.2.1 Culturele waarden ................................................................................................................................ 15
2.1.2 Intercultureel vakmanschap................................................................................................................. 15
2.1.3 Cultuur als metafoor ............................................................................................................................ 15
2.1.4 Kruispuntdenken .................................................................................................................................. 16
2.1.5 Cultural humility ................................................................................................................................... 17
2.1.6 Crossculturele psychologie................................................................................................................... 17
2.2 Identiteit, diversiteit en cultuur .................................................................................................................. 17
2.2.1 Identiteit en cultuur ............................................................................................................................. 17
2.2.2 Diversiteit en cultuur............................................................................................................................ 18
2.2.3 Culturen categoriseren? ....................................................................................................................... 18
2.3 Individualisme en collectivisme .................................................................................................................. 18
2.4 Schwartz waarden ....................................................................................................................................... 19
2.5 eer ............................................................................................................................................................... 20
2.6 valkuilen ...................................................................................................................................................... 20
3. Het zelf .............................................................................................................................................................. 21
3.1 wat is het en de functie ............................................................................................................................... 21
3.2 onafhankelijke en interafhankelijke zelfconstructies .................................................................................. 21
3.2.1 kritiek op onderscheid.......................................................................................................................... 22
3.3 Cross culturele verschillen op vlak van zelfvertrouwen .............................................................................. 22
1
Nina Van Cauwenberghe
, 3.4 persoonlijkheid: big five in cross cultureel perspectief ............................................................................... 23
4. Sociale relaties .................................................................................................................................................. 24
4.1 Culturele relatiemodellen ........................................................................................................................... 24
4.1.1 Onafhankelijke en interafhankelijke relatiemodellen .......................................................................... 24
4.1.2 Relationele mobiliteit ........................................................................................................................... 25
4.2 Culturele relatiemodellen geven vorm aan relaties .................................................................................... 25
4.2.1 Ouder-kind relaties .............................................................................................................................. 25
4.2.2 Romantische relaties ............................................................................................................................ 25
5. Emoties.............................................................................................................................................................. 27
5.1 Wat zijn emoties? ........................................................................................................................................ 27
5.2 Hoe geeft cultuur vorm aan ons emotioneel leven..................................................................................... 27
5.2.1 Frequentie en intensiteit waarmee emoties voorkomen, verschillen tss culturen ............................. 27
5.2.2 Aard van emotionele beleving verschilt tss culturen ........................................................................... 28
5.2.3 Emoties veranderen als culturele context verandert ........................................................................... 28
6. Psychische gezondheid...................................................................................................................................... 29
6.1 In hoeverre is psychische gezondheid cultureel bepaald? .......................................................................... 29
6.1.1 Uiting van psychische gezondheidsproblemen: somatiseren vs psychologiseren ............................... 30
6.1.2 Ziekteverklaringsmodellen ................................................................................................................... 30
6.2 Cultuursensitieve benadering bij psychische gezondheidsproblemen ....................................................... 31
6.2.1 validiteit van classificatie en diagnostiek ............................................................................................. 31
6.2.2 in gesprek met een client: het culturele formulering interview .......................................................... 31
6.3 Mentale gezondheidsrisico’s bij mensen met een migratieachtergrond .................................................... 32
7. Acculturatie ....................................................................................................................................................... 34
7.1 Wat is acculturatie?..................................................................................................................................... 34
7.2 Hoe verloopt acculturatie na migratie? ...................................................................................................... 34
7.2.1 Elk migratieverhaal is verschillend ....................................................................................................... 34
7.2.2 Periode van aankomst .......................................................................................................................... 34
7.2.3 Het combineren van culturen .............................................................................................................. 35
7.3 Acculturatie in context ................................................................................................................................ 36
7.3.1 acculturatieverwachtingen in de bredere samenleving ....................................................................... 36
7.3.2 Gevolgen voor mensen met migratieachtergrond ............................................................................... 36
8. Culturele diversiteit in onderwijs ...................................................................................................................... 37
8.1 Ongelijke slaagkansen en onderwijservaringen: rol van zich thuis voelen als verklaring ........................... 37
8.1.1 Leerling ................................................................................................................................................. 37
8.1.2 Klas ....................................................................................................................................................... 37
8.1.3 Schoolcontext ....................................................................................................................................... 38
8.2 Hoe gaan scholen om met culturele diversiteit? ........................................................................................ 38
8.3 Hoe ziet diversiteitsresponsieve school en rechtspraktijk eruit?................................................................ 39
8.3.1 Lesinhoud ............................................................................................................................................. 39
8.3.2 Didactiek............................................................................................................................................... 39
2
Nina Van Cauwenberghe
, 8.3.3 Houding ................................................................................................................................................ 40
9. Culturele diversiteit in organisaties .................................................................................................................. 41
9.1 Waarom streven organisaties naar diversiteit? .......................................................................................... 41
9.2 Moeilijkheden met diversiteit: categorisatie en discriminatie.................................................................... 41
9.2.1 Sociale categorisatie in team functioneren.......................................................................................... 41
9.2.2 Sociale categorisatie in werving en selectie ......................................................................................... 42
9.2.3 Sociale categorisatie bij promotie naar leiderschapsposities .............................................................. 42
9.3 Diversiteit, sociale categorisatie en prestaties............................................................................................ 42
9.4 Naar een diverse en inclusieve organisatie ................................................................................................. 42
9.4.1 Diversiteits- en inclusiemaatregelen .................................................................................................... 43
9.4.2 Randvoorwaarden voor succes ............................................................................................................ 43
10. Diversiteit in psychologische hulpverlening .................................................................................................... 44
10.1 Van diversiteit naar superdiversiteit ......................................................................................................... 44
10.1.1 Diversiteit ........................................................................................................................................... 44
10.1.2 Superdiversiteit .................................................................................................................................. 44
10.2 Intersectionaliteit (kruispuntdenken) ....................................................................................................... 44
10.3 De verschillende identiteiten van de hulpverlener en de client ............................................................... 44
10.3.1 Bewustzijn van je eigen identiteit en cultuur als hulpverlener .......................................................... 44
10.3.2 Cultuur en identiteit van client bekeken vanuit nieuwsgierige basishouding ................................... 45
10.4 Handelingsverlegenheid: zoek de olifant in kamer ................................................................................... 45
10.5 Veel voorkomende valkuilen binnen interculturele hulpverleningscontext ............................................. 45
10.6 Vele manieren om in gesprek te gaan ...................................................................................................... 46
10.6.1 Lichaamsgericht werk......................................................................................................................... 46
10.6.2 Creatieve ingangspoorten .................................................................................................................. 46
10.7 Brug gezocht: als de kloof (te) groot is ...................................................................................................... 47
3
Nina Van Cauwenberghe
, 4
Nina Van Cauwenberghe
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ninavancauwenberghe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,16. Je zit daarna nergens aan vast.
