samenvatting praktische psychologie voor sociaalwerkers, kennislijn, socialwork, menstheorie A, het individu
2 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Kennislijn individu
Instelling
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Boek
Praktische psychologie voor Sociaal werk
Dit is een samenvatting voor de eerste toets van het semester. Het gaat hier over het individu. Deze samenvatting is gemaakt door een HAN student social work leerjaar 1. Het gaat over menstheorie A. alles vanaf perspectieven tot aan afweer en denkfouten staat hierin goed uitgelegd. Het is een getyp...
Semester 1 het individu en de daarbijhorende hoofdstukken
5 november 2024
16
2024/2025
Samenvatting
Onderwerpen
maslov
soorten theorien
freud
persoonlijkheid
afweer
empathie
psychologie
pedagogiek
social work
systeem
emoties
congruentie
stereotypen
vooroordelen
behaviorisme
conditioneren
skinner
the big five
af
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
Uitgave:
ISBN:
Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
Samenvatting en Toetsmatrijs Gedragswetenschappen Windesheim
Oefenvragen praktische psychologie voor sociaal werk, gedragswetenschappen, Social Work Windesheim
Samenvatting praktische psychologie voor sociaal werk, gedragswetenschappen, Social Work Windesheim
Alles voor dit studieboek (23)
Geschreven voor
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
Social Work
Kennislijn individu
Alle documenten voor dit vak (40)
Verkoper
Volgen
jschut2105
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 1/ les 1
Je weet wat psychologie en pedagogiek is en hoe sociaal werkers psychologische kennis
gebruiken:
Van nature psychologisch aangelegd
Voordat er de wetenschap psychologie bestond had de mens al een psychologisch inzicht. Dit inzicht
kan gaan over behoeften, angsten, gedachtes die betrekking hebben op liefde, verlangen, idealen,
waarden, frustratie, goed, kwaad, eer en macht. Van nature hielden mensen al rekening met
anderen.
Begin wetenschappelijke psychologie
Het begon allemaal bij Wilhelm Wundt (1832-1920) die het eerste laboratorium voor waarnemen
opzetten. Zo keken ze ook naar de natuurwetenschap (Gustav Fechner 1801-1887). Ook dachten ze
dat lichamelijk en psychisch met elkaar te maken had.
In de VS begon het met William James (1842-1910) was ook erg belangrijk in deze tijd. Hij onderzocht
emoties en religie.
Ze begonnen met het onderzoeken naar zintuigelijke waarnemingen. Later deed men veel
geheugenproeven, dit noemen ze nu functieleer. Dit was het biologisch perspectief= lichamelijke
‘dingen’ en psychische verschijnselen zijn met elkaar verbonden.
Door ervaring en spiegelneuronen……
Definitie psychologie:
Psychologie is een empirische wetenschap. Je moet altijd in je achterhoofd houden dat het
waarschijnlijkheden zijn en geen zekerheden. Het mens is een individu die altijd kan afwijken van wat
je zou verwachten. Is de wetenschap van gedrag en geestelijke processen.
Definitie pedagogiek:
Pedagogiek is een empirische wetenschap. Is de wetenschap van het opvoeden.
Relevantie voor sociaal werk:
Psychologie en pedagogiek helpen je bij het contact maken en met het probleem van een client beter
te begrijpen. Het toepassen van psychologie helpt je om betere hulp te kunnen bieden.
7 perspectieven binnen psychologie
1. Behavioristisch perspectief (1900)
Het ging over waarneembaar gedrag. Wat in iemands
hoofd en hart gebeurde zat zogenaamd in de zwarte doos
(black box). Dit was niet studeerbaar. Gedrag begrijpen was
het begrijpen van de leerprocessen die dat gedrag hadden
gevormd. Ze konden zelfs gedrag maken door
conditioneren.
, Volgens de grondlegger John Watson (1878-1958) was dit alleen klassiek
conditioneren=gelijktijdigheid (hoofdstuk 16). Ook Ivan Pavlov vond dit.
Klassiek conditionering is een vorm van stimulus-respons leren en het werkt op lichamelijke
reacties. Stimulus die een reflex oproept, wordt gekoppeld aan een neutrale stimulus, die
daarna ook die reflex oproept.
Stimulusgeneralisatie
Uitbreiding van een aangeleerde respons naar stimuli die lijken op de geconditioneerde stimuli.
Stimulusdiscriminatie
Leren om een bepaalde stimulus te onderscheiden van andere stimuli en op die bewuste stimulus
met een specifieke respons te reageren.
Habituatie
Leren om een herhaaldelijke stimulus te negeren die geen relevante informatie bevat
Mere-exposure effect
Een herhaling van prikkels leidt tot een positievere reactie
Een andere bekende was Burrhus Frederic Skinner. Hij was expert in het gebruik van
operante conditioneren=bekrachtiging (hoofdstuk 17). Hierbij ging het over het belonen van
gewenst gedrag. Er wordt een verband geleerd tussen eigen gedrag en het gevolg. De kans
op bepaald gedrag wordt vergroot/verkleind door de daaropvolgend gebeurtenis (beloning
of straf).
Leren wordt geleid door het effect dat bepaald gedrag heeft (Thorndike)
– gedrag wordt gevormd door de gevolgen van dat gedrag
– gedrag wordt gestuurd door beloningen en straffen
Continue bekrachtiging
Alle goede responsen worden beloond
Intermitterende (partiële) bekrachtiging
Enkele, maar niet alle goede responsen worden beloond
Shaping
Een techniek om nieuw gedrag stapsgewijs aan te leren via positieve bekrachtiging
Token economy
Gewenst gedrag wordt beloond met tokens (fiches, stempels, stickers) = symbolische
bekrachtigers
Premack principe
Kies iets als beloning dat je graag doet! Een geliefde activiteit gebruiken om een minder
populaire activiteit te bekrachtigen.
Het behaviorisme heeft geleid naar een effectieve therapie, namelijk gedragstherapie. Leer
mensen in stappen nieuw gedrag aan door te belonen en leer ze het neurotische gedrag af.
2. Psychodynamisch perspectief = psycho analyse
Sigmund Freud (1856-1939): door te vragen naar herinneringen en verschijnselen kon hij
mensen helpen van hysterie (vaak bij jongen vrouwen) af te komen (praatdokter). Dit deed
, hij samen met Joseph Breuer (1842-1925). Het werd een theorie over het gedrag die ze ook
wel het psychoanalyse noemen.
De kern van psychodynamica is dat mensen geboren worden met driften. De aangeboren
driften noemde Freud het id (es). Rekening houden met ander door je gezonde verstand
gebruiken noemde ze het ego (inch). Je driften worden in toom gehouden door je geweten,
dit noemen ze je superego(Uber-inch).
Vrije associatie
Hardop vertellen wat er spontaan bij je opkomt.
Het onbewuste
Carl Jung en Alfred Adler hielden zich vast aan het idee dat in het onbewuste de bronnen van ons
gedrag te vinden zijn.
3. Gestaltsperspectief (1930)
Deze theorie ging vooral over waarnemen (duitse psychologen). De grondlegger was Max
Wertheimer(1880-1943) die samenwerkte met Kurt Kofka (1886-1941), Wolfgang
Kohler(1887-1967) en Kurt Lewin(1890-1947). Ze nemen gehelen waar en geen
verzamelende stukjes. Het gedrag van mensen werd beïnvloed door de neiging om je leven
als geheel te willen voelen.
Waarnemingswetten
De gestaltpsychologen ontdekten waarnemingswetten die je makkelijk zelf kunt herkennen. Dingen
die op elkaar lijken zie je als een groep en dingen die dicht bij elkaar staan ook etc.
Consistent
Wat we denken, voelen, ervaren, doen, hoe we communiceren dat moet kloppen, moet een geheel
zijn (consistent). Mensen willen hun leven als een gestalt, als geheel.
4. Systeemperspectief (1960)
Het gedrag van mensen heeft te maken met alles om hun heen, hun systeem. Dit heeft meer
invloed dan de persoonlijkheid van een mens. Als A dit doet reageert B er zo op. Het is
circulair: A veroorzaakt B maar dat doet A doordat B een bepaalde invloed heeft. De twee
belangrijkste mensen binnen deze vorm zijn Minuchin en Nagy. Dit perspectief heeft geleid
tot hulp aan bijvoorbeeld het gezin. Een methode is bijvb de familieopstelling (systeem
therapie).
5. Humanistisch perspectief (1970)
Het ging over het bestuderen van de hele mens en met name het typisch menselijke. Mensen
hebben een interne behoefte om te groeien, ze hebben essentiële behoeftes. Dat is de
onderliggende bron van ons gedrag. Deze nieuwe psychologie werd de derde weg genoemd.
De belangrijkste personen in deze psychologie zijn Carl Rogers en Abraham Maslow.
Carl Rogers geloogde dat mensen van nature goed waren en een eigen vermogen hadden om
te groeien. Wanneer deze eigen groei werd geblokkeerd
ontstonden er problemen. Deze moest je overwinnen en dit
kon door de aandacht van een ander mens die actief luisterden
(hoofdstuk 7).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jschut2105. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,92. Je zit daarna nergens aan vast.
