SEKSUEEL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG:
- can you fix it, is een goede tool (examen)
- movement (platform voor mannen om te werken rond mannelijkheid)
- op je examen voorbeelden geven
MODULE A: PREVENTIE
SEKSUELE ONTWIKKELING EN SRV
Als we geen SRV geven, is er een grote kans dat de seksuele ontwikkeling uit balans gaat zijn.
Wanneer je niet te weten komt of iets kan of niet, ga je niet weten waar de grens is en sneller over
die grens gaan/ laten gaan.
- Dit zorgt voor een grotere kans op slachtofferschap en een grotere kans op daderschap.
SRV OPSTARTEN
Voorwaarden om een veilige omgeving te creeren om te praten over seks:
PICKASOLL-REGELS
o Privacy: persoonlijke informatie is vertrouwelijk en blijft binnen de groep.
o Ik-vorm: we praten over onszelf, onze gevoelens, ervaringen en opvattingen.
o Cultuur: hou rekening met de verschillende culturele achtergronden die in de groep
meespelen.
o Kies: kies wat je wel en niet vertelt, je mag je gedachten en gevoelens voor jezelf
houden als je je niet comfortabel voelt in de groep.
o Actief: wees actief in het groepsgebeuren.
o Seksualiteit: betekent niet alleen met iemand naar bed gaan; ook wat in je hoofd zit
en je gevoelens. We hebben het over alle vormen van seks en iedereen kan
meepraten.
o Oriëntatie: heteroseksueel, homoseksueel, lesbisch, biseksueel… welke oriëntatie je
ook hebt, iedereen is uniek en verdient respect.
o Luisteren: je hoeft niet iedereen leuk te vinden, maar respect voor ieders eigenheid,
talenten en interesses is wel belangrijk.
o Lachen: humor is belangrijk en kan een middel zijn om geladen onderwerpen te
ontmijnen, uitlachen kan niet.
- Ijsbreker
o Seksalfabet
- Aanvoeler
o Blinde vragenronde
1
,WAT IS SRV?
- Wanneer: Levenslang in alle levensfases
- Waar en door wie: Samenspel van formele en informele SRV
- Visie: Vanuit holistisch perspectief in België (type 3 & 4, niet type 1 of 2)
- Inhoud: Over seksualiteit in de brede zin
- (meer dan ‘seks’)
- Op verschillende domeinen: ‘KAVES’ (afhankelijk van de doelstelling van SRV).
VERSCHILLENDE VISIES
1. ABSTINENCE-ONLY
focussen zich op seksuele onthouding en hebben als centrale boodschap dat jongeren enkel seks
mogen hebben in de context van het huwelijk. Er wordt geen informatie gegeven over
voorbehoedsmiddelen.
2. ABSTINENCE-PLUS
focust voornamelijk op risico-preventie en educatie over risico's, zoals de preventie van SOA en
ongewenste zwangerschap. Onthouding is eigenlijk het doel van deze SRV, maar als dat niet mogelijk
is, moet de jongere zich beschermen tegen risico's. → wordt als 'gevaarlijk' of 'buiten de norm'
gezien. Kan het gevoel geven dat ze zich moeten schamen voor hun vragen over seksualiteit. Het kan
ook angst voor seksualiteit induceren.
'DEF+'-benadering: Wacht met seks, als je het doet 'vraag toestemming', beperk je partners en laat
je testen (Abstinence-plus)
'ABC'-benadering: Onthoud je van seks of heb seks in de context van een relatie, wees trouw en
gebruik een condoom (Abstinence-plus)
3. COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION (CSE)
→ ofwel brede SRV is een héél breed begrip
focust op 4 componenten:
1. Seksuele gezondheid (zoals informatie over preventie en behandeling van SOA)
2. Positieve seksualiteit en respectvolle relaties (m.a.w. aandacht voor seksueel plezier en verlangen
en openheid en respect voor diversiteit inzake seksuele identiteit)
3. Gendergelijkheid en machtsrelaties (normen die vrouwen inferieur maken in vraag stellen en
stilstaan bij machtsongelijkheden in seksuele relaties)
4. Seksuele rechten en agency (bijv. seksuele en reproductieve rechten zoals recht op vrije
partnerkeuze, ...). Er is bij CSE dus meer openheid en ruimte voor jongeren om seksueel actief te zijn.
2
,4. HOLISTIC SEXUALITY EDUCATION (HSE)
→ hse en cse worden vaak verward, er zijn veel gelijkenissen.
= Zo focust HSE ook op genderdynamieken en de rechten van jongeren.
→ Ook verschillen. Zo ziet HSE seksualiteit als een bron van geluk en plezier, m.a.w door je seksueel
te ontwikkelen en te groeien, kan je je welbevinden verhogen. Daarnaast is HSE vooral te vinden in
West-Europese landen zoals Zweden, Nederland en België, de CSE-programma's vind je meer
verspreid over de wereld.
Is ook kritisch en daagt dominante negatieve ideeën in de samenleving over jongeren en seksuele
relaties uit (bijv. over masturbatie). Besteedt ook veel aandacht aan seksuele problematieken, zoals
bijv. seksueel misbruik.
5. HOLISTISCHE VISIE: VLAAMS PERSPECTIEF
→ Visie overbrengen aan jongeren dat…
- Seks is deel van het leven
- Seks ‘moet’ fijn zijn
- Seks niet om bang voor te zijn
- Seks is niet om je voor te schamen.
→ Dit leidt tot de beste resultaten voor
- preventie van soa en ongewenste zwangerschap
- hogere weerbaarheid van jongeren tav SGG.
= ze leren de normen en waarden van seks en deze visie zorgt ervoor dat ze dingen tegen jou durven
te vertellen. Ze leren ook hoe leuke seks eruit ziet.
Prep: pil zodat je beschermt bent tegen hiv
Pep: behandeling van 30 dagen, kunnen hiv virus nog doden na besmetting
Na 5-6 weken zie je pas de soa, maar na klapcondoom kan je volgende dag wel plan b pakken of
pep opstarten
Partneralert: website bij onveilig contact, als je erachter komt dat je een soa hebt na een paar
weken, maar je hebt met andere nog seks gehad dan laat de site deze mensen iets weten →
drempelverlagend
Zanzu: een tool die door SENSOA ontwikkeld is om over seksualiteit te praten met anderstalige
3
, STAPPENPLAN: HOE SRV VOORBEREIDEN?
1.Doelstelling en indicatie voor werkvorm bepalen (KAVES)
Maxim moet op een veilige manier aan chemsexpartys kunnen deelnemen, zelf de gevaren
kennen van deze drugs. Werkvorm, gesprekken en contacten lijkt hier het nuttigst, de vrijheid
geven om erover te praten en mogelijk in contact brengen met ervaringsdeskundigen of mensen
die dit ook doen. Mogelijk zitten we samen met getuigen die hebben gezien wat er is gebeurd.
Kennis en steun: hij heeft de risico’s niet goed door, het is belangrijk dat hij weet waar hij naartoe
kan.
2.Check of je doelstelling leeftijdsadequaat is
Deze doelstelling is leeftijdsadequaat
3.Informeer je over je thematiek in bronnen
Internet is fout, enkel expertise raadplegen
4.Veilig klimaat creëren
Holistisch werken, niet nodig om iedereen te betrekken
5.Opvolging
Na elk feestje een moment voorzien dat erover gepraat kan worden
KAVES-MODEL:
→ om u doelstelling te bereiken, kan je op verschillende domeinen werken
1. Kennis: Aanleren dat het tonen van deze foto's zonder toestemming strafbaar is volgens
het strafwetboek.
2. Attitudes: De jongeren schatten het belang van privacy onvoldoende in, het is belangrijk
om deze attitude eigen te maken. Je kan hen hierover laten reflecteren met
inleefoefeningen of door een getuigenis te bekijken.
3. Vaardigheden: Als een jongere zijn foto deelt om bij de groep te horen, dan kunnen we de
jongeren leren om in te gaan tegen groepsdruk door bijvoorbeeld een specifieke
gesprekstechniek aan te leren of door uit de situatie te stappen.
4. Emoties: Als de jongere de foto deelt vanuit verliefdheid, trots en blijheid, dan is het
belangrijk om de jongere anders te leren omgaan met deze emotie.
4
