Dit is een zelfgemaakte samenvatting van hoofdstuk 3,4& 5 met alle info vanuit de cursus, eigen notities en de presentaties.
Eigenlijk is dit alles wat je nodig hebt om het examen van kerst te kunnen.
geschiedenis examen
3 - Burgerlijke cultuur
➤ Hoe onderscheidde de negentiende-eeuwse burgerij zich van de andere klassen?
Wortels →individuele leven (zoals veel mensen vandaag in de westerse wereld leiden)
→gaan terug tot 19de E →sommige tot einde 18de E.
→Aan oorsprong lag burgerij →nieuwe sociale klasse
→rees na Franse Revolutie op +toe eigende zich positie tss adel & gewone volk
→streefden naar vernieuwing, wilden vooral invloed van adel en kerk terugdringen
→zochten eigen identiteit tussen hogere en lagere klassen in.
⇒ Die vernieuwing en eigenheid vonden ze door het individu centraal te stellen.
Het individu werd het uitgangspunt van het burgerlijke denken.
De klassen:
1. Idee van bestaan van verschillende klassen →betrekkelijk nieuw aan begin 19de E Lange tijd
→samenleving niet opgedeeld in klassen ⇒ drie standen.
→geestelijken, edellieden en gewone mensen
→Stand waarin geboren →stand waarin je stierf (geestelijkheid vormde uitzondering) →Elke
stand had zijn eigen voorrechten →niet iedereen was gelijk voor de wet.
2. Rond tijd van Franse Revolutie → standmodel verdween.
Alle inwoners van een land →in de eerste plaats ‘onderdanen’.
→Dat statuut creëerde een soort van gelijkheid.
→Maar die gelijkheid ≠ levensomstandigheden voor iedereen dezelfde.
Vooral door economische ontwikkeling vanaf eerste industriële revolutie →samenleving op
sociaal gebied diverser dan tevoren
⇒Voor verschillende sociale groepen → de term ‘klasse’ in gebruik.
Onder gewone mensen →bv. duidelijk onderscheid tss boeren en fabrieksarbeiders
3. Tussen die gewone mensen & adel groeide nieuwe klasse: de burgerij (‘bourgeoisie’) Ook
burgerij →sociaal onderverdeeld in lage en hoge burgerij.
→De lage burgerij →onderwijzers, staatsambtenaren en winkeliers.
→De hogere burgerij →professoren, ondernemers, artsen en advocaten. ⇒ Zij
gingen de concurrentie aan met de adel.
4. Anders dan standensamenleving →klassensamenleving gemakkelijker klasse wisselen.
→Grotere sociale mobiliteit
bv. Boeren konden in fabrieken werken & hoger inkomen verwerven
→boeren en arbeiders konden zich ook opwerken tot de lagere burgerij
Ook dalen op sociale ladder was mogelijk & nooit bewuste keuze.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ranischoonens01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,09. Je zit daarna nergens aan vast.
