100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting en uitwerking examenvragen Ethiek van relaties, seksualiteit en gezin €16,66
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting en uitwerking examenvragen Ethiek van relaties, seksualiteit en gezin

 0 keer verkocht

Het document bevat een samenvatting van de lessen, samenvattingen van de meeste teksten en een uitgebreide en volledige uitwerking van alle voorbeeldexamenvragen van aj . (61 vragen) De samenvatting is uitgerust met een inhoudstafel zodat alles makkelijk terug te vinden is bij het openboekexamen.

Voorbeeld 4 van de 105  pagina's

  • 13 januari 2025
  • 105
  • 2024/2025
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
ninahoevenaars
ETHIEK VAN RELATIES, SEKSUALITEIT EN GEZIN

Praktische informatie:
o Evaluatie: mondeling examen telt voor 80% van de punten, opdrachten tellen mee voor 20%
van de punten
• Het mondeling examen is open boek, eigen voorbeelden kunnen geven
• De opdrachten dienen minstens 5 dagen voor het mondeling examen worden ingediend


INTRODUCTIE

o Ethiek als zoekproces: “ethici tasten de grenzen af van het absolute goed en van het absolute
kwaad, zo goed en zo kwaad als het kan”
• We moeten voortdurend handelen, dus we moeten ook voortdurend nadenken over wat
goed en slecht handelen is
o Morele zekerheid? Nauwelijks te geven/garanderen, tenzij binnen bepaalde visies
o Ethiek en grenzen: boven- en ondergrens
• Voorbeelden van de ondergrens: doden, verkrachting, misbruik van kinderen
• Voorbeelden van de bovengrens: de authenciteit van de ander respecteren, eerlijkheid,
betrokkenheid
• Altijd invloed van context en intentie, altijd mogelijkheid tot discussie
• Bestaat er zoiets als een bovengrens?
o Empirie verschilt van (normatieve) ethiek
• Het verschil tussen feit en norm: bv. we stellen vast dat er meer echtscheidingen
plaatsvinden (empirie), wilt dit zeggen dat echtscheidingen goed zijn? (ethiek) à
probleem: mensen leiden normen af uit empirie
• Het is niet omdat veel mensen een bepaalde visie delen (publieke opinie), dat deze
visie automatisch ethisch correct is




Samenvatting van Nina Hoevenaars (2024 – 2025) 1

,ETHIEK VAN RELATIES, SEKSUALITEIT EN GEZIN.................................................................................... 1
INTRODUCTIE ..................................................................................................................................................... 1
HOOFDSTUK 1 ALGEMENE INLEIDING IN ETHISCH DENKEN ............................................................... 5
1.1 TOEGEPASTE, FUNDAMENTELE EN META-ETHIEK ........................................................................................................................ 5
1.1.1 Wereldbeeld, mensvisie en ethiek.............................................................................................................................................................. 5
1. Wereldbeeld en ethiek ..................................................................................................................................................................................... 5
2. Invloed van levensbeschouwing op de motivatie en betekenis van het handelen............................................................................... 5
3. Invloed van levensbeschouwing op het uiterlijk zichtbare handelen ..................................................................................................... 5
1.1.2 Vier ethische methodes ................................................................................................................................................................................. 6
1. Plichtsethiek ........................................................................................................................................................................................................ 6
Voorbeelden van plichtsethiek ....................................................................................................................................................................... 7
2. Consequentialisme en utilitarisme ................................................................................................................................................................. 7
Voorbeelden van consequentionalisme en utilitarisme ............................................................................................................................ 7
3. Deugdethiek ........................................................................................................................................................................................................ 7
Voorbeelden van deugdethiek........................................................................................................................................................................ 8
4. Zorgethiek ........................................................................................................................................................................................................... 8
5. Personalisme ....................................................................................................................................................................................................... 9
Voorbeelden van personalisme ...................................................................................................................................................................... 9
1.2 CENTRALE IDEEËN OVER SEKSUELE ETHIEK.................................................................................................................................. 9
HOOFDSTUK 2 RECHTVAARDIGE EN ZINVOLLE RELATIE- EN SEKSUALITEITSBELEVING ......... 11
2.1 HET ETHISCH MODEL VAN ILSE CORNU à TEKST 1 .................................................................................................................11
2.1.1 Ethisch zinmodel in vier delen.................................................................................................................................................................. 11
2.1.2 Personalisme als bron ................................................................................................................................................................................. 11
1. De integrale persoon ...................................................................................................................................................................................... 11
2. Acht wezenskenmerken van de mens (integraal en adequaat begrepen) ........................................................................................... 11
3. Bemin je naaste als jezelf ................................................................................................................................................................................ 13
2.1.3 Liefde is een sleutelwoord.......................................................................................................................................................................... 13
2.1.4 Goed gezind .................................................................................................................................................................................................. 13
2.1.5 Toepassing: seksuele gezindheidsnormen ............................................................................................................................................. 14
1. Minimale seksuele grondhoudingen ............................................................................................................................................................. 14
1. Toestemming ............................................................................................................................................................................................... 15
2. Vrijwilligheid ................................................................................................................................................................................................. 15
3. Gelijkwaardigheid........................................................................................................................................................................................ 15
4. Leeftijds- en ontwikkelingsgepast gedrag .............................................................................................................................................. 15
5. Contextgepast gedrag ................................................................................................................................................................................ 15
6. Zelfrespect ................................................................................................................................................................................................... 15
2. Quality time ...................................................................................................................................................................................................... 16
1. Waarachtigheid ........................................................................................................................................................................................... 16
2. Trouw............................................................................................................................................................................................................ 17
3. De regel van drie ............................................................................................................................................................................................. 18
1. Erotiek ........................................................................................................................................................................................................... 18
2. Vriendschap .................................................................................................................................................................................................. 18
3. Onvoorwaardelijke inzet .......................................................................................................................................................................... 19
2.2 HANDELEN: KIEZEN EN CONCREET BESLISSEN .................................................................................................................................19
2.2.1 Hoe komen we ethisch juiste handelingen op het spoor? ................................................................................................................ 19
2.2.2 Concrete handelingsnormen ..................................................................................................................................................................... 19
2.2.3 Het ethisch juiste: meer dan het efficiënte ........................................................................................................................................... 20
2.3 HET ETHISCH MODEL VAN MARGERET FARLEY à TEKST 2 ......................................................................................................20
2.3.1 Framework for a sexual ethic: just sex – M. Farley ........................................................................................................................... 20
1. Justice - rechtvaardigheid ............................................................................................................................................................................... 20
The concrete reality of persons .................................................................................................................................................................. 21
Obligating features of personhood ............................................................................................................................................................. 21
2. Norms for just sex .......................................................................................................................................................................................... 22



Samenvatting van Nina Hoevenaars (2024 – 2025) 2

, 1. Do no unjust harm – geen ongerechtvaardige schade toebrengen (betrekking tot autonomie) ............................................ 22
2. Free consent – vrije toestemming, geen dwang (betrekking tot autonomie) .............................................................................. 22
3. Mutuality – wederkerigheid (betrekking tot relationaliteit)............................................................................................................. 22
4. Equality – gelijkwaardigheid (betrekking tot relationaliteit) ............................................................................................................. 23
5. Commitment – engagement (betrekking tot relationaliteit)............................................................................................................ 23
6. Fruitfulness – vruchtbaarheid (betrekking tot relationaliteit) .......................................................................................................... 23
7. Social justice (betrekking tot relationaliteit en autonomie) ............................................................................................................. 24
2.4 SECULIERE EN KATHOLIEKE VERTOGEN OVER LIEFDESRELATIES......................................................................................................24
2.4.1 Liefde als werkwoord: een verkenning naar seculiere en katholieke vertogen over liefdesrelaties à TEKST 3 ............ 24
2.5 HET LIEF EN LEED VAN LGBT-MOSLIMS à TEKST 4 ....................................................................................................................24
HOOFDSTUK 3 HUISELIJK GEWELD EN SEKSUEEL MISBRUIK ............................................................. 25
3.1 HUISELIJK GEWELD: ETHISCHE REFLECTIES ........................................................................................................................................25
3.1.1 Omschrijving van geweld in gezinnen .................................................................................................................................................... 25
3.1.2 Morele verontwaardiging ........................................................................................................................................................................... 25
3.1.3 Huiselijk geweld belicht vanuit een ethisch model.............................................................................................................................. 26
1. Eerste zinniveau: subjectieve intentie.......................................................................................................................................................... 27
2. Tweede zinniveau: gevolgen .......................................................................................................................................................................... 28
3. Derde zinniveau: het ethisch zinvolle.......................................................................................................................................................... 28
3.1.4 Ethische opgave op sociaal niveau .......................................................................................................................................................... 29
3.1.5 Overzicht diabolisering, banalisering en ethisering ............................................................................................................................. 29
3.2 SEKSUEEL MISBRUIK EN GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN ......................................................30
3.2.1 Ongelijk spel: seksueel geweld in de kinder- en jeugdsport à TEKST 5 .................................................................................. 30
3.2.2 Ongewenste omgangsvormen in werkrelaties à TEKST 6 ........................................................................................................... 31
1. #Metoo-beweging ............................................................................................................................................................................................ 31
2. Verschuivende machts- en afhankelijkheidsrelaties ................................................................................................................................. 31
3. Individualisering en seksualisering ................................................................................................................................................................ 32
4. Gewenste intimiteiten .................................................................................................................................................................................... 32
3.2.3 Bystandership à TEKST 7 ..................................................................................................................................................................... 32
1. Welke visies verhinderen ingrijpen in geval van (seksueel) grensoverschrijdend gedrag? .............................................................. 32
2. Vijf belangrijke aspecten ................................................................................................................................................................................. 33
3. Wat kunnen bystanders doen? ..................................................................................................................................................................... 33
4. 4 D’s Role of Bystander in Preventing Sexual Harassment .................................................................................................................... 33
3.3 AANVULLENDE ELEMENTEN IN VERBAND MET SEKSUEEL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG ......................................................33
3.3.1 Cultuur van ‘safeguarding’......................................................................................................................................................................... 34
3.3.2 Nadenken over vooronderstellingen, visies, cultuur, structuren....................................................................................................... 34
3.3.3 Safety ladder – cultures ............................................................................................................................................................................. 34
3.3.4 Pyramide van seksueel geweld ................................................................................................................................................................. 34
HOOFDSTUK 4 SEKSUALISERING EN PORNOFICATIE VAN DE SAMENLEVING ............................. 35
4.1 VERKENNING EN DISCUSSIE ...............................................................................................................................................................35
4.1.1 Illustratie: seksualisering kinderkleding .................................................................................................................................................. 35
4.2 VERDIEPING: KRITISCHE RELECTIE OVER SEKSUALISERING EN PORNOFICATIE ...............................................................................35
4.2.1 In (Y)our face – seksualisering tussen vloek en zegen – T. Claes à TEKST 8....................................................................... 35
1. Definitie, het probleem en de gevolgen...................................................................................................................................................... 35
2. Vier vormen van seksualisering (APA)........................................................................................................................................................ 36
3. Postfeministen .................................................................................................................................................................................................. 36
4. In (Y)our face .................................................................................................................................................................................................... 36
5. Ook positieve aspecten? ................................................................................................................................................................................ 37
4.2.2 Mobile porn? – K. Peterson-Iyer à TEKST 9 ................................................................................................................................... 37
Waarde 1: Respect voor menselijke vrijheid ................................................................................................................................................. 37
Waarde 2: Belichaming ....................................................................................................................................................................................... 37
Waarde 3: Wederkerigheid en relationele intimiteit................................................................................................................................... 38
Waarde 4: Gelijkwaardig aanzien - gelijkwaardigheid .................................................................................................................................. 38
Voorbij de focus op het individu – hoe handelen? ....................................................................................................................................... 38



Samenvatting van Nina Hoevenaars (2024 – 2025) 3

, 4.2.3 Porno kijken is goed voor vrouwen à TEKST 10 ............................................................................................................................ 38
4.2.4 Reactie: Porno goed voor vrouwen? Het is maar hoe je het bekijkt à TEKST 11 ................................................................ 38
4.3 SAMENVATTENDE ELEMENTEN...........................................................................................................................................................39
4.4 TUSSEN ZORG EN AUTONOMIE .........................................................................................................................................................39
4.5 VOORBIJ EEN ETHISCHE BENADERING DIE ENKEL OP INDIVIDUELE KEUZES / SCHULD FOCUST ..................................................39
HOOFDSTUK 5 PROSTITUTIE ....................................................................................................................... 40
5.1 KERNIDEEËN UIT DE VERSCHILLENDE TEKSTEN ................................................................................................................................40
5.2 TEKSTEN ..............................................................................................................................................................................................40
5.2.1 Seks voor geld à TEKST 12 ................................................................................................................................................................. 40
5.2.2 Commercial Sex, Well-Being, and the Rhetoric of Choice à TEKST 13 .................................................................................. 41
5.2.3 Sex Trafficking, Rescue Narratives, and the Challenge of Solidarity à TEKST 14 ............................................................... 41
5.2.4 Christian ethics and human trafficking activism à TEKST 15 .................................................................................................... 42
5.2.5 Prostitutie als bijzondere ethische problematiek à TEKST 16 ................................................................................................... 42
5.2.6 Prostitution and trafficking in nine countries à TEKST 17 .......................................................................................................... 43
HOOFDSTUK 6 ENKELE ETHISCHE REFLECTIES OVER SEKSUALITEIT EN RELATIES IN DE
HULPVERLENING ............................................................................................................................................. 43
6.1 AANRAKING EN VISIE OP SEKSUALITEIT IN DE GGZ .......................................................................................................................43
6.1.1 Ethische reflectie over lichamelijke aanrakingen in de relatie tussen klinisch psycholoog en cliënt à TEKST 18 ........ 43
6.1.2 Ethisch advies: ethisch omgaan met cliënten in de GGZ à TEKST 19 .................................................................................... 44
6.2 SEKSUALITEIT EN OUDEREN ...............................................................................................................................................................46
6.2.1 Zorg aan zet à TEKST 20 ................................................................................................................................................................... 46
HOOFDSTUK 7 ETHISCH DENKEN OVER OUDERSCHAP ...................................................................... 48
7.1 OVER BORSTVOEDING EN SEKSUALITEIT ..........................................................................................................................................48
7.1.1 Ethiek en borstvoeding, stof tot nadenken à TEKST 21 .............................................................................................................. 48
7.2 IVAN BOSZORMENYI-NAGY ALS INSPIRATIEBRON VOOR OPVOEDING EN BEGELEIDING VAN KINDEREN EN JONGEREN ........48
7.2.1 Visie op relaties ............................................................................................................................................................................................ 48
7.2.2 Onrecht... Dat moet worden gestopt en begrepen ............................................................................................................................. 48
7.2.3 Verantwoordelijkheid en verdienste ........................................................................................................................................................ 49
7.2.4 Hoop ............................................................................................................................................................................................................... 49
7.2.5 Jongeren nabij zijn in hun context ........................................................................................................................................................... 49
7.2.6 Uitgedaagd door het contextuele denken ............................................................................................................................................. 49
VOORBEELDEXAMENVRAGEN ..................................................................................................................... 50




Samenvatting van Nina Hoevenaars (2024 – 2025) 4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ninahoevenaars. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €16,66. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64450 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€16,66
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd