100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting artikelen Rekenen 1 (Rekendrempels & Rekenprofiel) SPO/RUG €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting artikelen Rekenen 1 (Rekendrempels & Rekenprofiel) SPO/RUG

3 beoordelingen
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Dit document bevat een samenvatting van de artikelen: - ‘Rekendrempels nemen: een goede basis voor het leren hoofdrekenen’ van W. Danhof, P. Bandstra & W. Hofstetter (2015) - ‘Rekenprofiel als basis voor analyse van rekenachterstanden en diagnostiek’ van W. Danhof, P. Bandstra, S. Faber, W....

[Meer zien]

Voorbeeld 1 van de 2  pagina's

  • 23 mei 2020
  • 2
  • 2019/2020
  • Samenvatting

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: shersour • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: Ninawit • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: klariekeruiter • 4 jaar geleden

avatar-seller
Samenvatting artikel ‘Rekendrempels nemen: een goede basis voor het leren
hoofdrekenen’ – W. Danhof, P. Bandstra & W. Hofstetter

Achterstanden bij rekenen kunnen verschillende oorzaken hebben, zoals een tekort aan
geautomatiseerde (en gememoriseerde) kennis. Screeningstoetsen: bestaan uit
representatieve sommen op het niveau van de groepen 3 t/m 7 van het BO. Brengen het
kunnen en oplossen van de sommen (power) in beeld. Automatiseringstoetsen:
vlotte beschikbaarheid van de basiskennis voor het hoofdrekenen wordt getoetst. Zijn
gericht op het kennen (speed). Sommen die basiskennis vormen zijn verdeeld over
rekendrempels:
 Drempel 1: optellen, aftrekken en splitsen tot 10
 Drempel 2: vlot kunnen springen op de getallenlijn tot 100
 Drempel 3: optellen en aftrekken over 10
 Drempel 4: bouwsteensommen tot 100
 Drempel 5: eenvoudige tafels (2,3,4,5) en moeilijke tafels (6,7,8,9)
De drempels vormen belangrijke voorwaarden bij het hoofdrekenen. Vlot kennen van
de drempels draagt bij aan het kunnen oplossen van steeds moeilijkere sommen.
Tekorten in de basiskennis veroorzaken achterstanden en stagnatie.

Vierfasen- en drempelmodel: de rekenvaardigheid die nodig is als basis voor het 1F
niveau, kan ingedeeld worden in 4 fasen. Doel: de ontwikkeling van een aantal cruciale
en dragende leerinhouden in samenhang met elkaar kunnen volgen en eventueel
optredende problemen tijdig kunnen signaleren.

Bevindingen uit het onderzoek:
 De meeste leerlingen hadden meer tijd nodig bij het automatiseren van de
drempels dan basisschoolmethoden veronderstellen
 Er waren grote verschillen tussen de leerlingen. Bij drempel 1 hebben de meest
langzame leerlingen in vergelijking met de snelste groep, 2 à 3 jaar meer tijd
nodig om de norm te halen
 Bij drempel 3 heeft 20% van de kinderen midden groep 8, vooral bij minsommen,
de norm nog niet behaald. Zwakste 5% laat ook geen vooruitgang meer zien
 Vanaf drempel 3 is er sprake van blijvende structurele tekorten
 De samenhang en opeenvolging in drempels en fasen is in het onderzoek
nadrukkelijk terug te vinden.

Naar aanleiding van het bovengenoemde onderzoek is de profieltoets rekenen
ontwikkeld: geeft zicht op power en speed (met automatiseringstoetsen per drempel). De
toets maakt een systematische analyse op 4 niveaus mogelijk, waarbij er telkens verder
ingezoomd kan worden op specifieke problematiek van de leerling. Niveaus:
1. Power (screeningtoets) als aanvullend hulpmiddel voor de risicogroep: beidt de
leerkracht snel en systematisch beeld van achterstanden, hiaten en
foutenpatronen
2. Speed (automatisering): preventieve functie voor de hele school: vormen de kern
van het programma. Geven mogelijkheid automatiseringstekorten vroegtijdig te
signaleren
3. Interacties tussen Power en Speed – voor de risicogroep: gegevens van de
toetsen worden in beeld gebracht op de Profielkaart, hiermee wordt het mogelijk
om de samenhang op het spoor te komen
4. Onderbouwen van aanpassing van de Leerroute – bij de zwakste leerlingen:
door uitkomsten uit niveau 1 t/m 3 is er gefundeerde onderbouwing voor
aangepaste leerroute mogelijk. Volgkaart en Profielkaart zijn bij meten van
achterstand en de mate van hardnekkigheid belangrijke hulpmiddelen.

Oefenmodule: preventief werken.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper joscavdwey. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (3)
In winkelwagen
Toegevoegd