Samenvatting
Samenvatting Dieren in de hulpverlening
- Instelling
- Hogeschool Gent (HoGent)
Gastlessen, lessen en leerpaden
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 55 pagina's
Voorbeeld 4 van de 55 pagina's
In winkelwagenVoorbeeld van de inhoud
Dieren in de hulpverlening1 Inleiding: Animal Assisted Interactions (AAI)
1.1 Definities
1.1.1 (IAD) Interventies met Assistentie van Dieren
- Doelgerichte en gestructureerde interventie
- Dieren worden bewust ingezet als ondersteuning van gezondheid,
onderwijs en persoonlijke dienstverlening
- Doel: Positief therapeutisch effect op mensen
- Bestaat uit: mens-dier teams die formeel ten dienste staan van
dienstverlening aan mensen
1.1.1.1 (TAD) Therapie met Assistentie van Dieren
- Doelgerichte, geplande en gestructureerde therapeutische interventie
- Gericht op het lichamelijk, psychosociaal, emotioneel en/of cognitief
functioneren te verbeteren
- Uitgevoerd door: geschoolde beroepsbeoefenaars (geldige
beroepsvergunning, universiteitsgraad of equivalent) op gebied van
gezondheid, onderwijs en sociale dienstverlening
1
, - Richt zich op: verbetering van fysiek, cognitief, gedragsmatig en/of
sociaal-emotioneel functioneren van de desbetreffende cliënt
- 4 partijen:
o De cliënt of ontvanger
o De geleider van het dier (getraind en ervaring met geleiden en
gedrag van het dier)
o Het dier
o De welzijnswerker/therapeut (kan ook geleider zijn)
1.1.1.1.1 Opsplitsing
1. Therapieën die erop gericht zijn het lichamelijk functioneren te
verbeteren
o Hoe werkt het?
▪ Dieren om mensen te inspireren en te motiveren om deel te
nemen aan constructieve activiteiten en/of om in actie te
schieten
o Hoe wordt dit toegepast?
▪ Kan toegepast worden als revalidatie na een ongeluk
▪ Kan toegepast worden om revalidatie en therapie vol te
houden
• Vb: paardrijden voor neurologische problemen,
spieren te versterken, motorische vaardigheden,…
→ vooral bij mensen die niet kunnen stappen of
moeite hebben (zelfde spieren)
2. Therapieën die erop gericht zijn het psychosociaal, emotioneel en/of
cognitief functioneren te verbeteren
o Hoe werkt het?
▪ Dieren hebben effect op bloeddruk, stress,…
▪ Kunnen meer sociaal gedrag uitlokken
▪ Doelgroepen:
• Bijzondere jeugd
• Autisme
• Adhd
• Hechtingsproblemen
• Dementie
• Psychiatrische problematiek
• Delinquenten
• …
2
,o Dier als hulpmiddel voor de psychotherapie
▪ Verbetering therapeutische relatie
• Relatie tussen therapeut en cliënt verbeteren dmv
dier
▪ Bespreekbaar stellen van emoties en gevoelige thema’s
• Via antropomorfisme (vermeende beleving van het
dier)
• Via waarnemingen en interactie met dieren
• Via gebruik metaforen
• Via gebruik van spiegels (zowel bij dier als cliënt)
▪ Katalysator binding en gehechtheid
• = een affectieve band die een persoon of dier tot
stand brengt tussen zichzelf en een specifiek ander
• Doel hechting: het verkrijgen van veiligheid en
geborgenheid
• Hechtingstheorie
o Dieren als vervanger voor gehechtheid
(moeilijkheden vertrouwen)
o Positieve interacties leren herkennen
o Uitbreiden buiten mens-dier interactie
▪ Katalysator voor empathie
• = het begrijpen en delen in, iemand anders zijn
emotionele staat
▪ Katalysator verzorgen/geven
3
, 1.1.1.2 (LAD) Leren met Assistentie van Dieren
- Doelgerichte, geplande en gestructureerde interventie
- Gericht op cognitief functioneren te verbeteren en leerdoelen op
kortere termijn, makkelijker, duurzamer of op een meer ontspannen
manier te behalen
- Uitgevoerd door: beroepsbeoefenaars (bevoegde leerkracht) op het
gebied van onderwijs
o Leerkrachten voor regulier onderwijs: dienen bekend te zijn met
de betrokken dieren
▪ Vb: educatief bezoek om verantwoord huisdierbezit te
bevorderen
o Leerkrachten voor bijzonder onderwijs (orthopedagogiek):
therapeutische doelgerichte interventie
▪ Vb: leesprogramma met behulp van een hond
- Doel: leervaardigheden, pro-sociale vaardigheden en cognitief
functioneren verbeteren
- 4 partijen:
o De cliënt of ontvanger
o De geleider van het dier (getraind en ervaring heeft met geleiden
en gedrag van het dier)
o Het dier
o De orthopedagoog/leraar (kan ook geleider zijn)
1.1.1.2.1 Voorbeeld 1
- De vliertuin
- Gebruikt boerderij om Engels en Frans aan te leren
- Ook voor individuele begeleidingen
- Hoe?
o Dieren trekken aandacht
o Minder stress rond dieren
1.1.1.2.2 Voorbeeld 2
- Beestig wijs (vzw)
o Wil “levensecht leren” en duurzaam onderwijs promoten
- Onderscheid in dienstverlening:
o Leeraanbod voor jongeren en jongvolwassenen → leercentrum
o Zorgaanbod voor personen met een beperking die graag met
honden bezig zijn en dagbesteding wensen
o Hondenshop met kwalitatieve producten en uitleensystemen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jannecoorevits. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen