Kwantitatieve methoden in pedagogisch onderzoek
2020 - 2021
Bert De Smedt
1
,Inhoudstafel
1. Het onderzoeksproces.......................................................................................................... 5
1.1. Een voorbeeld ................................................................................................................. 5
1.2. Fasen in het onderzoeksproces............................................................................. 6
2. Probleem, theorie en conceptueel model ................................................................ 6
2.1. Probleem ............................................................................................................................. 6
2.2. Theorie ................................................................................................................................ 6
2.3. Het conceptueel model ............................................................................................... 7
2.3.1. Het onderzoekselement ...................................................................................... 7
2.3.2. Variabelen ................................................................................................................ 7
2.3.3. De hypothesen ......................................................................................................... 8
2.4. Toetsend, explorerend en beschrijvend onderzoek .................................. 9
2.5. Het concretiseren van het conceptueel model ........................................... 9
3. Het onderzoekselement .................................................................................................... 10
3.1. Inleiding ......................................................................................................................... 10
3.2. Populatie ......................................................................................................................... 10
3.3. Steekproef en generaliseren ............................................................................... 10
3.4. De grootte van de steekproef ............................................................................. 11
3.5. Steekproef technieken ............................................................................................ 12
3.5.1. Enkelvoudige aselecte steekproef (EAS) .............................................. 12
3.5.2. Gestratificeerde steekproef ........................................................................ 13
3.5.3. Clustersteekproef ............................................................................................... 14
3.5.4. Twee- en meertrapssteekproef .................................................................... 14
3.5.5. Niet-aselecte steekproef ................................................................................ 15
3.5.6. N = 1 steekproef en case-studies .............................................................. 16
3.6. Kwaliteit van de steekproef (enkel ppt)..................................................... 16
4. Meten door middel van vragen ................................................................................... 16
4.1. Inleiding ......................................................................................................................... 16
4.2. De waarnemingseenheid .......................................................................................... 16
4.3. Afnemen van vragenlijsten ................................................................................. 17
4.3.1. De (web)enquête, het interview en het telefonisch interview
17
4.3.2. Het groepsinterview en de groepsenquête .......................................... 18
2
, 4.3.3. Interviewen en enquêteren .......................................................................... 18
4.4. Vragenlijstconstructie ........................................................................................... 18
4.4.1. Indiceren en operationaliseren ................................................................ 18
4.4.2. Meetniveau ............................................................................................................. 20
4.4.3. Criteria .................................................................................................................... 21
4.4.4. Vraagvormen .......................................................................................................... 22
4.4.5. Selecteren van vragen (enkel ppt) .......................................................... 24
4.5. Geldigheid en betrouwbaarheid ........................................................................ 25
4.5.1. Geldigheid / validiteit .................................................................................. 25
4.5.2. Validatiemethoden ............................................................................................. 25
4.5.3. Betrouwbaarheid ................................................................................................. 27
4.5.4. Methoden om de betrouwbaarheid te bepalen .................................... 28
5. Meten door middel van observatie .......................................................................... 30
5.1. Inleiding ......................................................................................................................... 30
5.2. Vragen stellen of observeren ............................................................................. 30
5.3. Gestructureerde en ongestructureerde observatie ............................... 31
5.4. Participerende en niet-participerende observatie .............................. 31
5.5. Systematische observatie ...................................................................................... 33
5.5.1. Observatiesystemen ........................................................................................... 33
5.5.2. Wanneer observeren? ........................................................................................ 34
5.5.3. Geldigheid en betrouwbaarheid ................................................................ 34
5.6. Participerende observatie ................................................................................... 35
5.6.1. Wat te observeren? ............................................................................................ 35
5.6.2. Wanneer observeren? ........................................................................................ 36
5.6.3. Openlijke en verborgen observatie ........................................................ 36
5.6.4. Hoe te registreren? ........................................................................................... 36
5.6.5. Geldigheid en betrouwbaarheid ................................................................ 37
6. Meten met behulp van bestaande gegevens ......................................................... 37
6.1. Inleiding ......................................................................................................................... 37
6.2. Soorten bestaande gegevens ................................................................................. 37
6.3. Analyse van ambtelijke statistisch materiaal en secundaire
analyses ........................................................................................................................................ 38
6.4. Inhoudsanalyse ............................................................................................................ 38
6.5. Geldigheid en betrouwbaarheid ........................................................................ 38
6.6. Voor- en nadelen van het gebruik van bestaand materiaal ........... 39
3
, 6.7. Verschillende verzamelingsmethoden in één onderzoek .................... 39
6.8. Slot ...................................................................................................................................... 39
7. De verwerking van onderzoeksgegevens............................................................... 39
7.1. Een voorbeeld ............................................................................................................... 39
7.2. Computer invoer .......................................................................................................... 40
7.3. Het verwerken van gegevens uit vragenlijsten ..................................... 40
7.4. Het verwerken van observatiegegevens ....................................................... 41
7.5. Het verwerken van bestaand materiaal ....................................................... 42
7.6. Slot ...................................................................................................................................... 42
8. Experimenteel onderzoek ............................................................................................... 43
9. Correlationeel onderzoek .............................................................................................. 43
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper silkebuelens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
