NEUROREVALIDATIE
HOOFDSTUK 9
De therapeutische situatie, meer dan therapie alleen
[DATUM]
[BEDRIJFSNAAM]
[Bedrijfsadres]
, Hoofdstuk 9: de therapeutische situatie: meer dan therapie
alleen
9.1 Inleiding
Een neurorevalidatieprogramma kan op vier manieren worden benaderd:
1. De therapeutische situatie: welke factoren spelen een rol bij de effectiviteit van een
therapie? Hoe kunnen we die factoren optimaliseren? Dat is dit hoofdstuk.
2. Het therapeutische repertoire: de talrijke methodes en strategieën die ter beschikking staan.
Wat is geschikt voor wie?
3. Stoornisgerichte therapieën en trainingen: welke mogelijkheden hebben we bij bepaalde
stoornissen?
4. Patiëntgerichte therapie en training: hier komt alles bij elkaar. Hoe richten we de
revalidatieactiviteiten op de individuele behoeften van de patiënt.
Er is weinig reden om dogmatisch vast te houden aan 1 bepaald methode, helaas gebeurt dat vaak
wel. We gaan er hier van uit dat in iedere methode wel iets waardevols zit en dat dogmatiek nooit
wenselijk is.
Het feit dat er zoveel en uiteenlopende therapiemethodes bestaan, heeft ook te maken met de vele
probleemgebieden die er zijn. Zo zijn er methodes:
Gericht op motoriek en bewegen
Gericht op gedrag
Met nadruk op zwakke of juist op sterke punten
Gericht op elementaire functie (stoornis), activiteit (beperking) of participatieniveau
Waarbij een bepaald type leerproces centraal staat
Die uitgaan van een biopsychosociaal perspectief (holistische aanpak) etc.
Het behandelteam heeft een uitgebreide therapeutische repertoire, waaruit bewust en gericht voor
een individuele patiënt een programma kan worden samengesteld.
9.2 De therapeutische situatie
De therapeutische situatie:
1. De patiënt (leerling)
Is de patiënt gemotiveerd en hoe kan dit beïnvloed worden? Zwakke en sterke punten en
hoe speel ja daar op in? Wat ervaart de patiënt zelf als probleem, wat verwacht de patiënt
van de therapie? Begrijp hij wat er aan de hand is en wat voor ideeën heeft hij? Veranderde
persoonlijkheid? Familie, vrienden, woonomgeving hebben ook invloed op het verloop van
de therapie.
2. De therapeut (arts, leraar, trainer)
Heeft een zekere deskundigheid, legt uit wat er aan de hand is, maakt een probleemanalyse,
brengt de zwakke/sterke punten in kaart. Kent en beheerst methodes, bedenkt een nuttige
oefening en de opbouw voor de behandeling, hanteert stimulatietechnieken, geeft feedback.
Ook andere therapeuten en zorgverleners spelen een rol. Interdisciplinair. Ook de therapeut
werkt in een bepaalde omgeving.
3. De therapie (o.a. oefeningen)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper gerline13. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
