100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Oefentoets (UU) psychodiagnostiek in de ontwikkelingspsychologische praktijk: kinderen en jeugdigen €2,99
In winkelwagen

Tentamen (uitwerkingen)

Oefentoets (UU) psychodiagnostiek in de ontwikkelingspsychologische praktijk: kinderen en jeugdigen

1 beoordeling
 77 keer bekeken  6 keer verkocht

Oefentoets voor deeltentamen 1 van het vak psychodiagnostiek in de ontwikkelingspsychologische praktijk: kinderen en jeugdigen aan de universiteit Utrecht. 20 vragen die de gehele stof dekken.

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

  • 19 mei 2021
  • 5
  • 2020/2021
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Vragen en antwoorden
  • oefententamen
  • psychodiagnostiek
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (6)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: sophieleusink • 3 jaar geleden

reply-writer-avatar

Door: GH12 • 3 jaar geleden

Dankjewel! :)

avatar-seller
GH12
Oefentoets deeltentamen 1 psychodiagnostiek in de ontwikkelingspsychologische praktijk:
kinderen en jeugdigen (2021)

1. Wat voor type hulpvraag is de volgende hulpvraag?
‘Is er bij X sprake van dyslexie?’
a. verhelderende vraag
b. onderkennende vraag
c. verklarende vraag
d. indicerende vraag
2. Wat is de correcte omschrijving van een verhelderende diagnose?
a. een geordend overzicht van de klachten die de cliënt ervaart wat de link legt tussen
oorzaken en gevolgen.
b. een clustering van de klachten waar de cliënt het mee eens is.
c. een lijst van aanbevelingen voor mogelijke interventies.
d. een geordend overzicht van de klachten die de cliënt ervaart waar de cliënt het mee eens
is en waar de hulpvragen betrekking op hebben.
3. Welke heuristiek wordt hieronder omschreven?
‘het oordeel over hoe vaak iets voorkomt wordt beïnvloed door het gemak waarmee je
voorbeelden van datgene kunt bedenken.’
a. representativiteitsheuristiek
b. gedragsconfirmatie
c. verankering
d. beschikbaarheidsheuristiek
4. In De Bruyn et al. worden drie redenen gegeven om meerdere verklarende hypothesen te
bedenken en te toetsen. Welke van de volgende vier hoort hier niet bij?
a. Op basis van onderzoek is gevonden dat er nooit één verklaring voor een probleem is, er
zijn altijd meerdere factoren die meespelen.
b. Meerdere verklarende hypothesen toetsen geeft een vollediger beeld van de cliënt.
c. Met meerdere verklaringen zijn er meer mogelijke interventies.
d. Gericht zijn op alternatieve verklaringen beschermt tegen denkfouten.
5. Tijdens het diagnostisch proces wordt een interventie als mogelijke optie onderzocht. Er
wordt allereerst vastgesteld dat de interventie een nut van 7 heeft. De kans van slagen is
0.6. Wat is het verwachte nut?
a. 11.67
b. 0.6
c. 7.6
d. 4.2
6. Welke van de volgende vier punten is niet één van de zes uitgangspunten van de
handelingsgerichte diagnostiek?
a. HGD is doelgericht.
b. HGD verloopt systematisch en transparant.
c. HGD acht samenwerken met de cliënt cruciaal.
d. HGD heeft aandacht voor de geschiedenis van het kind

, 7. Wat is de naam van de onderzoeksfase in de handelingsgerichte diagnostiek die in de
afbeelding hieronder afgedekt is?




a. de probleemanalyse
b. de klachtanalyse
c. terugkoppeling
d. strategiefase
8. Wat voor soort informatie vergaar je door middel van een gestructureerd DSM-V interview?
a. norm-georiënteerde informatie
b. communicatie-georiënteerde informatie
c. criterium-georiënteerde informatie
d. het juiste antwoord staat hier niet tussen
9. Bij welke visie op normaliteit past de onderstaande uitspraak?
‘Normaliteit is de vergelijking tussen enerzijds de doelen die iemand heeft of die
maatschappelijk of cultureel van hem verwacht mogen worden en anderzijds de mate
waarin hij in staat is om deze doelen te bereiken’.
a. normaliteit als de afwezigheid van stoornissen
b. normaliteit als statistisch gegeven
c. normaliteit als succesvolle adaptatie
d. normaliteit als ideale of gewenste toestand
10. Wiens definitie van intelligentie is dit?
‘Intelligentie is de capaciteit van een individu om doelgericht te handelen, rationeel te
denken en effectief met zijn omgeving om te gaan.’
a. Wechsler
b. Ceci
c. Sternberg
d. Binet
11. Welke van de volgende brede-bandfactoren uit het CHC-model heeft te maken met onder
andere het vermogen om abstract te redeneren?
a. visueel verwerkingsvermogen
b. gekristalliseerd redeneren
c. korte termijn geheugen
d. fluïde redeneren

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper GH12. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  6x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd