Hoofdstuk 1 – What is social science?
The sociology of knowledge
Karl Mannheim
The stratification of experience:
Vrijwel garanderen dat leden van een samenleving niet dezelfde kennis, perspectieven en
attitudes zouden bezitten.
Basil Bernstein
Common message systems:
1. Curriculum/ contents of education: iemand moet de dingen die het weten waard zijn
en geschikt zijn voor diegene die het moet weten verzamelen Canon
Canon: het geheel van informatie dat geldt als kennis, dat officieel is bekrachtigd om
te weten en daarom om te onderwijzen.
2. Pedagogy/ teaching methods: Elke academische institutie en individuele docent moet
beslissen hoe diegene les moet geven.
3. Evaluation: denk aan toetsen, maar ook andere dingen die docenten gebruiken om
de studenten te evalueren.
Two dimensions of the organization of knowledge itself:
1. Classification: De grenzen tussen vakgebieden in het curriculum (Voorbeeld: in
hoeverre we geschiedenis van wiskunde onderscheiden).
2. Frame: (variable of pedagogy) kijken hoeveel controle de docent uitoefent over het
leerproces. (Voorbeeld: de volgorde en tijdsduur van de activiteiten)
Collection code:
Classification en frame zijn beiden sterk aanwezig.
Kennisgebieden worden netjes uit elkaar gehouden en studie is zeer gespecialiseerd, met
loyaliteit aan een vak dat door professionals wordt verwacht.
Integrated code:
Classificiation en frame zijn beiden zwak aanwezig.
Vakgrenzen zijn poreus, individuen en ideeën kunnen over of tussen disciplines en
perspectieven bewegen, en studenten en professionals zijn vrijer om kennis te creëren,
combineren en in vraag te stellen.
Expert knowledge
Experts worden meestal geïdentificeerd op basis van kwalificaties, opleiding, ervaring,
professionele lidmaatschappen en peer-erkenning.
Power and practice
Michel Focault
Discursive regime/ episteme:
Een episteme is niet alleen wat mensen in een tijd of plaats weten, maar wat het letterlijk
mogelijk is om te weten of te denken.
,Jean Piaget
Genetic epistemology:
Kinderen op verschillende niveaus van volwassenheid construeren belichaamde strategieën
of schema's om de wereld te begrijpen ze ontwikkelen hun kennis door middel van
psychologische interactie met objecten en mensen.
Pierre Bourdieu
Habitus:
Kennis komt minder van feiten maar meer van skills die individuen bezitten of gebruiken om
te handelen in de samenleving. (vooruizichten, mening, belichaamd fenoom)
The contestation of knowledge and the Pursuit of ignorance
- Agnomancy/ conjuring of ignorance
- Accusations of consipracy: de wetenschappers proberen je voor de gek te houden
- Selective picking of evidence
- Censorship
- Encouraging doubt or insisting that doubt exists
Michael smithson
Two subtypes of ignorance:
1. Error: distoprtion/vervorming (confusion, inaccuracy) and incompleteness (absence,
uncertainty
2. Irrelevance: claims die off-topic, onbeslisbaar of taboe zijn
Social construction of scientific knowledge
Postitivsm (kennis=feiten):
Het idee dat wetenschap simpelweg een kwestie is van meer en betere feiten krijgen.
Ludwik Fleck
Tought-collectives:
Een verzameling mensen die ideeën delen via hun sociale en intellectuele interactie.
Tought styles:
Gerichte waarneming, met bijbehorende mentale en objectieve assimilatie van wat zo is
waargenomen.
Thomas Kuhn
Paradigm:
Een wetenschappelijke revolutie of verandering in de wetenschappelijke wereldkijk. Het is
de context van ideeën die een theorie mogelijk en zinvol maakt. Het is een model van de
realiteit op de fundamentele schaal, gedeelde ideeën over wat voor soort dingen er bestaan
en hun kwaliteiten en kenmerken.
Paradigm shift:
Iemand die een nieuwe kijk aanbiedt op een bepaald paradigma.
, Karin Knorr-Cetina
Epistemic culture:
Die samensmelting van arrangementen en mechanismen - verbonden door affiniteit,
noodzaak en historisch toeval - die op een bepaald gebied bepalen hoe we weten wat we
weten. Epistemische culturen zijn culturen die kennis creëren en rechtvaardigen, en de
belangrijkste kennisinstelling over de hele wereld is, nog steeds, wetenschap.
The idea of social science
Philosophy (sophia: wisdom/ philo: love):
De eerste mensen die over een bepaalde gemeenschap speculeerde die ze zelf overwogen
waren de oudheden, vooral de Grieken.
Science in the modern era:
- Law: A description, ideally in mathematical form, of the operation of a phenomenon
or a relation between phenomena. it is a statement of regularity.
- Cause: Verwijst naar de noodzakelijke relatie tussen twee variabelen of
gebeurtenissen, zodat als de ene, A, optreedt, de andere, B, zal voorkomen.
Agency:
Agency/keuzevrijheid is het vermogen om subjectiviteit, wil of verlangen te hebben; een
agent heeft zijn eigen perspectief en intenties. Agenten hebben persoonlijkheid, gevoelens
en misschien bovenal betekenissen.
Peter Winch
Rule:
Is een zinvolle leidraad voor actie en daarom een commitment om op een bepaalde manier
te handelen, gebaseerd op voorkennis.
Inventing the social sciences
Socrates
Wrote nothing
Plato
Had zijn eigen school waar vooral lectures gegeven werden.
Aristotle
Codeerde veel kennis uit de oudheid
During the Renaissance
Liberal arts:
Vrijer van kerkautoriteit, van professionele carrieres en hadden vrijere gedachtes.
Liberal arts divided into two sets:
1. Trivium: Een verzameling van drie verbale kunsten, waaronder grammatica, retoriek
(de kunst van het overtuigen of spreken in het openbaar) en dialecten of logica.
2. Quadrivium: Een assortiment van vier technische onderwerpen, waaronder rekenen,
astronomie, geometrie en muziek.
