In dit document kunt u mijn stageportfolio van PL3 vinden. Ik liep stage in de thuiszorg bij Careyn . Mijn stage portfolio bevat de volgende documenten:
- Opdracht Klinisch redeneren (cijfer 8.5)
- Opdracht onderzoekend vermogen, CAT (cijfer 8.4)
- Eindverslag Canmeds (cijfer 7.6)
- Beoordel...
,Inhoud van dit portfolio
Voor u ligt het stageportfolio van praktijkleren 3. Deze is samengesteld en geschreven door Daniël
Bosmans student verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Dit portfolio bestaat uit de drie aparte
documenten namelijk; klinisch redeneren, onderzoekend vermogen (CAT) en het eindverslag over de
Canmeds-rollen. De documenten hebben elke een eigen voorblad en pagina nummering en dienen
los van elkaar te worden gelezen.
Zoals is vermeld in de inlevereisen vanuit de Hogeschool Utrecht dien ik bij een enkele opdrachten
het totaal aantal woorden te vermelden. Bij de telling van het aantal woorden worden
bronvermeldingen en bijlagen niet meegerekend:
, 1. Inleiding
Deze opdracht betreft een uitwerking van het klinisch redeneren proces op een casuïstiek. De opdracht
is geschreven door een student verpleegkundige aan de Hogeschool Utrecht in het kader van zijn
opleiding. De casus is gebaseerd op een kwetsbare zorgvrager die thuiszorg ontvangt van de
zorgorganisatie Careyn. De student werkt als stagiair wijkverpleegkundige voor Careyn en is tevens de
eerstverantwoordelijke verzorgende (EVV’er) van de betreffende zorgvrager. De zorgvrager wordt in
het verslag aangeduid met ‘meneer’ en zijn gegevens zijn geanonimiseerd. De student verwijst verder
naar de ‘verzorging’ hiermee worden de collega’s van de student bedoeld die werkzaam zijn binnen
hetzelfde wijkteam.
Klinisch redeneren is een belangrijke taak van een (wijk)verpleegkundige. Het helpt om situaties beter
te overzien, analyseren, onderzoeken, doorgronden en aan te pakken. Om deze observaties zo goed
mogelijk te onderbouwen, heeft Marc Bakker (2010), de methode klinisch redeneren verder
ontwikkeld. Deze methode bestaat uit zes stappen, deze stappen bestaan uit de volgende onderdelen
en vormen de structuur van dit verslag:
• Oriëntatie van klinisch beeld dat verkregen is door een anamnese uit te voeren volgens de vier
levensdomeinen uit het OMAHA-model. Een holistische wijze van anamnese gebruik makende
van het OMAHA-model was passend om de externe en interne gezondheidsbeïnvloedende
factoren in kaart te brengen. Verder zijn een aantal differentiaaldiagnoses beschreven die naar
voren zijn gekomen vanuit de anamnese.
• Probleemanalyse waarin een aantal disfunctionele orgaansystemen, gecategoriseerd door
(Bakker, 2017), met bijbehorende pathologische processen zijn beschreven. De gevolgen voor
het functioneren zijn eveneens hier beschreven.
• Aanvullend klinisch onderzoek dat deels de differentiaaldiagnoses gesteld in de
probleemanalyse alsmede de waarnemingen vanuit de anamnese dienen te verifiëren. Verder
zijn er een drietal verpleegkundige diagnoses volgens de NANDA-I taxonomie opgesteld.
• Klinisch beleid dat de basis vormt voor de verpleegkundige interventies en bijbehorende
zorgresultaten. Deze zijn respectievelijk opgesteld volgens de Nursing Intervention- en
Outcome Classifications (NIC/NOC). Beide zijn vervolgens gekoppeld met de NANDA
diagnoses.
• Klinisch verloop waarin beschreven wordt wat op de korte en langere termijn prognoses zijn
voor het verloop van de aandoening die in de casuïstiek centraal staat. Voor het klinisch
verloop is ook beschreven hoe het zelfmanagement van de zorgvrager versterkt kan worden.
• Evaluatie vormt de laatste stap in het klinisch redeneren proces. Hierin tracht de student te
reflecteren op het ingezette klinisch beleid en tevens een voorstel te doen voor een
verpleegkundige overdracht.
In de bijlage vindt u de uitkomsten van de ingezette meetinstrumenten en de bronnenlijst. Afsluitend
heeft de werkbegeleider haar feedback gegeven op deze opdracht en deze voorzien van een
handtekening.
Klinisch redeneren PL3 Pagina | 1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper dbosmans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,99. Je zit daarna nergens aan vast.
