Essay
Opdracht 1 beleid bestuurskunde pre-master EUR Jeugdwet vanuit verschillende benaderingen
- Instelling
- Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
De herziening van de Jeugdwet vanuit verschillende benaderingen geanalyseerd
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
Voorbeeld 3 van de 24 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
BeleidGroepsopdracht
Avondprogramma Bestuurskunde
Erasmus Universiteit Rotterdam
Groep 10
Datum
24 oktober 2019
Aantal woorden
6600
,Inhoudsopgave
Introductie.....................................................................................................................2
H1. Agendavorming.........................................................................................................4
Het barrièremodel.........................................................................................................5
Het stromenmodel........................................................................................................5
De rationele benadering.................................................................................................5
De politieke benadering.................................................................................................6
De culturele benadering.................................................................................................6
De institutionele benadering...........................................................................................6
Conclusie.....................................................................................................................7
H2. Beleidsontwikkeling....................................................................................................7
De rationele benadering.................................................................................................7
De culturele benadering.................................................................................................8
De institutionele benadering...........................................................................................9
Beleidsinstrumenten....................................................................................................10
Conclusie...................................................................................................................10
H3. Besluitvorming.........................................................................................................11
De rationele benadering...............................................................................................12
De politieke benadering...............................................................................................12
De culturele benadering...............................................................................................12
De institutionele benadering.........................................................................................12
Conclusie...................................................................................................................13
H4. Beleidsimplementatie................................................................................................13
De rationele benadering...............................................................................................13
De politieke benadering...............................................................................................14
De culturele benadering...............................................................................................14
De institutionele benadering.........................................................................................14
Conclusie...................................................................................................................14
H5. Beleidsevaluatie.......................................................................................................15
De rationele benadering...............................................................................................15
De politieke benadering...............................................................................................16
De culturele benadering...............................................................................................16
De institutionele benadering.........................................................................................16
Conclusie..................................................................................................................17
Conclusie......................................................................................................................17
Aanbevelingen...............................................................................................................19
Groepsevaluatie.............................................................................................................21
Introductie
2
, De Jeugdwet is “de wet van houdende regels over de gemeentelijke verantwoordelijkheid voor preventie,
ondersteuning, hulp en zorg aan jeugdigen en ouders bij opgroei- en opvoedingsproblemen, psychische
problemen en stoornissen” (Rijksoverheid, 2013). Deze wet is tot stand gekomen door de maatschappelijke
noodzaak dat alle kinderen gezond en veilig moeten opgroeien, in staat moeten zijn om hun talenten te
kunnen ontwikkelen en naar vermogen te participeren in de samenleving. De ouders zijn hiervoor als eerste
verantwoordelijk. Waar dit niet lukt zal de overheid moeten ingrijpen. De inzet van de overheid vloeit onder
andere voort uit het VN-verdrag betreffende de rechten van het kind (Tweede Kamer der Staten-Generaal,
2013). Op basis hiervan is in 2005 de Wet op de jeugdzorg (Wjz) ingevoerd in Nederland. Toen de Wjz, vier
jaar na de invoering werd geëvalueerd, kwamen een aantal tekortkomingen in de zorg aan het licht. De
zorgen over deze tekortkomingen hebben geleid tot een nieuw wetsvoorstel met als doel om het
jeugdstelsel te vereenvoudigen en efficiënter en effectiever te maken. Op 1 januari 2015 is een nieuwe wet,
namelijk de Jeugdwet, in werking getreden.
Afbeelding 1: Transitie van Wjz naar Jeugdwet
(Tweede Kamer der Staten-Generaal, 2013)
Bij de beleidscasus Jeugdwet is een maatschappelijk probleem (behoefte aan jeugdzorg) vertaald naar een
politiek probleem (wettelijke overheidsverplichting) wat geresulteerd heeft in de totstandkoming van de Wjz.
Na de evaluatie van de Wjz heeft een beleidstransitie plaatsgevonden van Wjz naar de huidige Jeugdwet
om de jeugdhulp1 in Nederland te verbeteren. Dit maakt het analyseren van de Jeugdwet interessant
waarbij wordt ingezoomd op de beleidscyclus.
De Jeugdwet kan gekenmerkt worden als institutioneel beleid; “beleid dat zich kenmerkt door de inrichting
van de formele verhoudingen tussen organisaties in een bepaalde beleidssector en de toebedeling van
taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden” (Bekkers, 2017, p.30). Daarnaast bestaan er nog andere
benamingen om het politieke karakter van beleid te illustreren.
Lowi (geciteerd in Bekkers, 2017, p.31) heeft onderscheid gemaakt tussen de volgende typen van beleid:
explorerend, verdelend, herverdelend, regulerend, faciliterend, stimulerend en constituerend. De Jeugdwet
1
“Jeugdhulp is preventie, vroegsignalering, diagnostiek, ondersteuning en behandeling van lichte tot complexe en meervoudige problematiek van
jeugdigen en gezinnen” (ZonMw, 2018).
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper LailaLouise. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
