Samenvatting Orthopedagogische Handelingsplanning methodisch handelen

Hanne-Lore Heyvaert



Methodisch handelen

1.1 Wat is methodisch handelen?................................................................................................................... 2
1.1.1 Vier elementen van methodisch handelen..................................................................................................2
1.1.2 Orthopedagogisch handelen.......................................................................................................................2
1.1.3 Visies die methodisch handelen illustreren.................................................................................................2
Ter horst...........................................................................................................................................................3
Kok...................................................................................................................................................................3
Broeckaert........................................................................................................................................................3

1.2 Werken met doelen................................................................................................................................. 3
1.2.1 De doelgroep...............................................................................................................................................3
1.2.2 Juiste doelen................................................................................................................................................4

1.3 Plannen – uitvoeren – evalueren – bijsturen.............................................................................................4
1.3.1 Soorten plannen..........................................................................................................................................4
1.3.2 Activiteitenplan...........................................................................................................................................5
1.3.3 Begeleidingsstijlen.......................................................................................................................................6
1.3.4 Evaluatie en bijsturen..................................................................................................................................6
Evaluatie..........................................................................................................................................................6
Bijsturen...........................................................................................................................................................6

, Hanne-Lore Heyvaert



1. Methodisch handelen
1.1 Wat is methodisch handelen?
Methode:
Grieks ‘meta hodos’ = de weg waarlangs, de manier waarop

Methodisch handelen:
= je handelen afstemmen op de vraag naar ondersteuning, je handelt doelbewust en
procesmatig

1.1.1 Vier elementen van methodisch handelen

1. Doelgericht handelen
= Gericht op ontwikkeling/ handhaving
 Wat wil ik bereiken en op welke manier kan ik dit bereiken?

2. Bewust
= Niet louter intuïtief
 Welke invloed heeft mijn gedrag op de ander?

3. Systematisch
= Stap voor stap
 Wat is de volgende stap en welke mensen en hulpmiddelen heb ik
daarbij nodig?

4. Procesmatig
= Volgens plan
 Werk ik in de richting van het vooropgestelde doel of moet ik
bijsturen?

1.1.2 Orthopedagogisch handelen

Orthopedagogisch handelen
= vertrekken vanuit een vraag van de cliënt
 Bij alles wat je doet moet je kunnen zeggen waarom

1.1.3 Visies die methodisch handelen illustreren

Ter horst Kok Broeckaert
POS vraagt om actie Vraagstelling vraagt om Orthopedagogiek als
actie handelingswetenschap