100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting: Gemotiveerd leren en lesgeven (onderwijskunde, lerarenopleiding leerjaar 1). €5,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting: Gemotiveerd leren en lesgeven (onderwijskunde, lerarenopleiding leerjaar 1).

1 beoordeling
 34 keer bekeken  4 keer verkocht

Een duidelijke samenvatting van H1 t/m H4 van het boek gemotiveerd leren en lesgeven: de kracht van intrinsieke motivatie. Alle theorie wordt behandeld. Veel gebruik van afbeeldingen en overzichtelijk geschreven. Onderwijskunde leerjaar 1, HAN.

Voorbeeld 2 van de 12  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 1 t/m hoofdstuk 4
  • 13 december 2021
  • 12
  • 2019/2020
  • Samenvatting
  • rol van
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (4)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: yviblaak • 2 jaar geleden

avatar-seller
evanvugt1
Gemotiveerd leren en lesgeven: de kracht van
intrinsieke motivatie.

Hoofdstuk 1: Wat is motivatie?
Motivatie heeft invloed op:
● Opstarten van een activiteit
- bepaalt of leerling zelf zal beginnen aan activiteit (bijv. huiswerk). Lage
motivatie zal leiden tot uitstelgedrag.
● Uitvoering
- hoe de leerling de activiteit uitvoert. Gaat om gebruik van goede strategieën
en mate waarin perfectie wordt nagestreefd bij uitvoering.
● Intensiteit van de activiteit
- hoeveelheid energie die leerling in activiteit steekt en de concentratie.
● Doorzettingsvermogen
- bepaalt snelheid waarmee leerling opgeeft als iets niet lukt

Leerlingen steken dus meer energie in leren als ze gemotiveerd zijn.

Verschillende oorzaken voor gebrek aan motivatie:
- Leerling maakt doel niet uit of doel is onbekend.
- Leerling gelooft niet dat leeractiviteit tot doel zal leiden.
- Leerling voelt zich niet bekwaam om leeractiviteit uit te voeren.
- Leerling krijgt geen ondersteuning.
- Iets anders is op dat moment veel belangrijker voor leerling.

Hoe zie je of leerling gemotiveerd is? Soms zichtbaar in gedrag, maar niet altijd.

Piramide van Maslow:
Mens streeft behoeften onder in piramide eerst na,
voordat hij zich kan richten op de vervulling van een
hogere behoefte.

Als veiligheid en zekerheid thuis niet is, kan hij zich
niet goed concentreren. Leerling die honger heeft
tijdens les, kan niet concentreren op leren.

Theorie niet helemaal correct:
Mens kan bijv. dakloos zijn maar toch behoefte
hebben aan sociaal contact.
Bovendien kan piramide ook andersom.

Zelfontplooiing = zelf keuzes durven maken en jezelf kunnen ontwikkelen.

, Verwachtingstheorie Vroom:
Motivatie = verwachting x beloning x waarde:
- Verwachting: mate waarin leerling verwacht dat actie tot succes zal leiden (als ddddd
leerling denk lukt me toch niet, weinig motivatie).
- Beloning: s beeld dat leerling heeft van voordeel van bepaalde actie.
(leerling maakt huiswerk als ze weten leraar overhoort of overgaan)
- Waarde: hoe belangrijk vindt leerling het verwachte effect vindt (vindt hij het s
interessant).

Als 1 van deze 3 laag is, zal motivatie ook laag
zijn.

! Figuur voor het tentamen uit hoofd kennen

Attributietheorie:
Motivatie hangt ook samen met attributies:
factoren waaraan mens zijn succes of falen
toeschrijft. De ‘locus of control’ is mate waarin
mens gelooft dat hij controle heeft over
gebeurtenissen in zijn leven.
- Intern locus of control: interne attributies en denken dat zij zelf bepalen hoe hun leven
loopt. Deze leerling legt slecht cijfer halen wel bij zichzelf, hij heeft niet goed geleerd
of is gewoon niet goed in dit vak. Jij zorgt ervoor dat dingen gebeuren.
Voor motivatie: begin bij kracht van leerling. Extern locus of control: externe
attributies en denken dat invloeden van buiten bepalen hoe hun leven loopt. Deze
leerling legt een slecht cijfer halen niet bij zichzelf, maar bij gebrek aan talent of
schuld van toets (slachtoffer). Staat hij 12 onvoldoendes en 2 voldoendes, begin
over 2 voldoendes.




Flowtheorie:
Je bent in een flow als je zeer geconcentreerd bent en volledig in beslag genomen bent van
wat je doet, je bent je dan niet meer bewust van je omgeving.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper evanvugt1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 83430 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,99  4x  verkocht
  • (1)
  Kopen