100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
SWB42D17 Pedagogische en/of gedragsgerichte interventies context welzijn en samenleving, M4, EVL 4.2. €7,07
In winkelwagen

Overig

SWB42D17 Pedagogische en/of gedragsgerichte interventies context welzijn en samenleving, M4, EVL 4.2.

1 beoordeling
 300 keer bekeken  10 keer verkocht

...

Voorbeeld 3 van de 26  pagina's

  • 12 juni 2022
  • 26
  • 2020/2021
  • Overig
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (3)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: douwinad • 11 maanden geleden

avatar-seller
rrvandijk
Interveniëren in complexe situaties
bij sociaal functioneren binnen de context



Pedagogische en/of gedragsgerichte interventies binnen de context
welzijn en samenleving



“Just in time, just in place, just enough” (Moovs, 2014).




Naam student X
Studentnummer S1138747
Opleiding Social Work; Profiel welzijn en samenleving
Titel EVL 4.2 Pedagogische en/of gedragsgerichte interventies binnen de context
welzijn en samenleving
Code EVL SWB42D17
Datum van inleveren 18-01-2020
Versie Eerste kans

,Voorwoord

Voor u ligt een verantwoordingsverslag over hoe ik als professional sociaal werker passende en
duurzame gedragsgerichte interventies inzet binnen een begeleidingstraject. Interventies waarbij er
middels samenwerking en in dialoog wordt gefocust op de bevordering van het sociaal functioneren
van mensen binnen hun primaire leefomgeving.
Dit verslag is een product naar aanleiding van de tweede opdracht in module 4 van de
deeltijdopleiding Social Work aan de Hogeschool Windesheim te Zwolle. In deze module
staat het interveniëren in complexe situaties binnen het sociaal functioneren centraal.
Inmiddels ben ik zestien jaar militair bij de Koninklijke Landmacht als onderofficier Infanterie. Na veel
oefeningen, trainingen en meerdere uitzendingen wil ik mij nu gaan ontwikkelen tot
bedrijfsmaatschappelijk werker binnen Defensie. Na deze opleiding hoop ik met de tot dan opgedane
kennis en ervaring én mijn militaire achtergrond startbekwaam te zijn om collega militairen te
kunnen begeleiden en/of ondersteunen met hun problemen.

Momenteel leer en werk ik bij de zorgorganisatie C.. Vanaf medio dit jaar ben ik als stagiair
persoonlijk begeleider (pb’er) werkzaam in een beschermde woonvorm (BW), een Geestelijke
Gezondheidszorg (GGZ) afdeling. Daarvoor liep ik stage bij een soort gelijke woonvorm van C., maar
dan in een andere gemeente. Het begeleidingstraject waarbinnen ik mijn handelen als professional
zal verantwoorden heeft tijdens deze stageperiode plaatsgevonden van september 2019 tot en met
juni 2021.
Dit verslag was niet mogelijk zonder de medewerking van de cliënt en zijn netwerk. Daarnaast heeft
het begeleidingsteam mij gedurende deze opdracht begeleidt en mij tijdens het gehele proces van
feedback voorzien. Bij deze wil ik hen bedanken voor hun open houding en de aan mij gegeven
inzichten. Tenslotte wil ik mijn klasgenoten en in het bijzonder mijn collega pb’er, J., MSc bedanken.
Zij hebben geholpen door met mij gedachten te wisselen over mijn handelen als professional en ook
hebben zij mij ondersteund in het schrijfproces van dit verslag.
Ik wens u veel leesplezier toe.
X

Woonplaats, 3 november 2020




2

, Inhoud

Voorwoord.............................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1: Context..............................................................................................................................5
1.1 Organisatie................................................................................................................5
1.2 Casuïstiek Peter.........................................................................................................5
Hoofdstuk 2: Onderbouwing keuze interventies....................................................................................7
2.1 Algemeen...................................................................................................................7
2.2 Onderbouwing...........................................................................................................7
Metavisie........................................................................................................................................8
Fasen interactionele- en probleeminhoudelijke kant.....................................................................8
Hoofdstuk 3: Uitvoering interventies...................................................................................................10
3.1 Algemeen.................................................................................................................10
3.2 Uitgevoerde interventies..........................................................................................10
Hoofdstuk 4: Interventie poster...........................................................................................................15
4.1 Algemeen.................................................................................................................15
4.2 Samenvatting presentatie Interventie poster...........................................................15
Hoofdstuk 5: Reflectie..........................................................................................................................17
5.1 Algemeen.................................................................................................................17
5.2 Terugblik..................................................................................................................17
Bijlagen .........................................................................................................................25
Bijlage A: Interventie poster.........................................................................................................25
Bijlage B: Feedbackformulier leerwerkbegeleider........................................................................26




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rrvandijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,07. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,07  10x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd