Essay
Bewijsdossier 1B: Natuur en Techniek
- Instelling
- Hogeschool InHolland (InHolland)
Dit is het bewijsdossier voor Natuur en Techniek welke je in fase 1B dient in te leveren. Uiteraard betreft het een goedgekeurd bewijsdossier!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
BEWIJSDOSSIERNATUUR EN TECHNIEK
FASE 1B
Naam:
Studentennummer:
Klas:
Docent:
Datum:
,Verklaring vormvereisten
Naam student/klascode
Studentnummer
Onderwijseenheid Bewijsdossier Fase 1B
Datum 27-01-2022
Herkansing NEE
Vink aan indien je
criteria omschrijving bewijsdossier
voldoet aan de eis
Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
✓
Volledigheid In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
De omvang van de kerntekst (onderbouwing en
Omvang verantwoording) bestaat uit maximaal 2500 woorden. 2636
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
✓
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
✓
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen
APA
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). ✓
Sla je document op onder bestandsnaam:
Bestandnaam Achternaam_Studentnummer_Bewijsdossier Natuur en ✓
Techniek 1b_datum
,Verwijswijzer Natuur en Techniek fase 1B
Leeruitkomst 1: Vakdidactiek Natuur
Je verrijkt, geeft en evalueert een les waarin de verwondering van leerlingen de basis vormt voor
verdere onderzoekende lesactiviteiten. In je les gaan de leerlingen aan de slag met
natuurwetenschappelijke experimenten, doen onderzoek aan de hand van concrete biologische
materialen en natuurlijke verschijnselen. Je laat de leerlingen gebruik maken van echt materiaal. Je
kunt de plaats van het lesontwerp in (doorlopende) leerlijnen aangeven en verantwoorden op
basis van landelijke leerlijnen en beginsituaties van de groep.
Type bewijslast
Vindplaats
Geef specifiek aan met welke
Waar is het
Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van handelingen of
bewijs te
de leeruitkomst beheers. (deel)producten je de claim
vinden?
ondersteunt.
Indicator 1.1: verwondering
Begin van de les door te kijken
In je lesactiviteit vormt de verwondering van
naar de bomen op het
leerlingen (of het stimuleren ervan) de basis LVF
schoolplein. Zie onderbouwing
voor verdere de lesopbouw én de keuze in
indicator 1.1.
onderzoekende lesactiviteiten.
Indicator 1.2: onderzoekend leren en
concreet materiaal
In je les(sen) gaan de leerlingen in de klas aan LVF, foto’s
Onderzoek en materiaal: zie
de slag met natuurwetenschappelijke onderzoek,
onderbouwing indicator 1.2.
experimenten, waarbij ze onderzoek doen logboek.
aan de hand van concrete biologische
materialen en natuurlijke verschijnselen.
Indicator 1.3: coachende rol
Je neemt als leerkracht een coachende rol in,
die middels het stellen van onderzoekbare
vragen leerlingen ontdekkingen laat doen of Zie onderbouwing indicator
LVF
oplossingen te vinden, en stimuleert hen 1.3
daarbij zoveel mogelijk zelf verklaringen te
geven voor bevindingen, processen en
concepten.
Indicator 1.4: verantwoording plaatsing
leerlijnen
In je verantwoording kun je de plaats van
Zie onderbouwing indicator
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen
1.4
aangeven op basis van landelijke leerlijnen en
de beginsituatie van de groep.
, Leeruitkomst 2: vakdidactiek Techniek
Je verrijkt, geeft en evalueert een les waarin verwondering en/of een probleem de basis vormt
voor een les ontwerpend leren. In je les gaan de leerlingen aan de slag met technische oplossingen
voor een gesteld probleem. Je laat de leerlingen gebruik maken van echt materiaal. Je kunt
de plaats van het lesontwerp in (doorlopende) leerlijnen aangeven en verantwoorden op basis van
landelijke leerlijnen en beginsituaties van de groep.
Type bewijslast
Vindplaats
Geef specifiek aan met welke
Waar is het
Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van handelingen of
bewijs te
de leeruitkomst beheers. (deel)producten je de claim
vinden?
ondersteunt.
Indicator 2.1: verwondering
In je lesactiviteit vormt de verwondering van
De lessen ter voorbereiding en
leerlingen (of het stimuleren ervan) de basis LVF
probleemstelling.
voor verdere de lesopbouw én de keuze in
ontwerpende lesactiviteiten.
Indicator 2.2: ontwerpend leren en concreet
materiaal
In je les(sen) gaan de leerlingen in de klas aan LVF, Foto’s
de slag met technische problemen welke Zie onderbouwing indicator 2.2. project, plan van
opgelost worden middels ontwerpend leren. aanpak.
Hierbij maken leerlingen gebruik van concreet
technisch materiaal en technische principes.
Indicator 2.3: coachende rol
Je neemt als leerkracht een coachende rol in,
die middels het stellen van onderzoekbare
vragen leerlingen ontdekkingen laat doen of
Zie onderbouwing indicator 2.3 LVF
oplossingen te vinden, en stimuleert hen
daarbij zoveel mogelijk zelf verklaringen te
geven voor bevindingen, processen en
concepten.
Indicator 2.4: verantwoording plaatsing
leerlijnen
In je verantwoording kun je de plaats van
Zie onderbouwing indicator 2.4
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen
aangeven op basis van landelijke leerlijnen en
de beginsituatie van de groep.
Indicator 2.5: vakinhoud en vakdidactiek
Je past aantoonbaar vakinhoudelijke kennis
en vakdidactische kennis correct en flexibel
Zie onderbouwing indicator 2.5 LVF
toe in het praktisch handelen bij het
ontwerpen en uitvoeren van onderwijs en bij
het stimuleren van leren bij kinderen.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper dhrbkocak. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62491 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen