100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Slaag in één keer voor professioneel schrijven: Levensverhaal! €8,59
In winkelwagen

Overig

Slaag in één keer voor professioneel schrijven: Levensverhaal!

 0 keer verkocht

Dit eindverslag over het levensverhaal van iemand, heb ik in mijn eerste jaar van de hbo-Verpleegkunde (Windesheim- Zwolle) opleiding geschreven. Dit verslag is in één keer behaald met een 7.6. De feedback van de docent is toegevoegd. Hopelijk hebben jullie door middel van dit verslag een go...

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 23  pagina's

  • 4 oktober 2022
  • 23
  • 2020/2021
  • Overig
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
juliavanlaar11
LEVENSVERHAAL
Professioneel schrijven VPK- PROF2.1. V019




Gemaakt door: …
Studentennummers: S1143299 en S1145366
Klas: VPV105B
Docent: …
Module: VPK-PROF2.1. V019
Inleverdatum: 08-04-2020

,Voorwoord
Voor u ligt de schrijfopdracht van het levensverhaal, deze opdracht is geschreven door….. Wij hebben
deze opdracht gemaakt ter afsluiting van periode 3, voor het vak Professioneel Schrijven. Tijdens het
maken van de opdracht zijn we samen veel te weten gekomen over het levensverhaal. De betekenis
en de inhoud van een levensverhaal was ons ongeveer duidelijk maar we hadden beiden weinig tot
geen kennis betreft de relatie tot de belevingsgerichte zorg aan ouderen en/of chronisch zieken.




Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2

1

,Hoofdstuk 1: Literatuuropbrengst.................................................................................................................. 3
1.1 Wat is een levensverhaal?..............................................................................................................................4
1.2 Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?...........................................................................................4
1.3 Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar levensverhaal?................4

Hoofdstuk 2: Levensverhaal........................................................................................................................... 5

Hoofdstuk 3: Beschouwing en conclusie......................................................................................................... 6
Beschouwing........................................................................................................................................................6
Conclusie...............................................................................................................................................................7

Nawoord en leerwinst................................................................................................................................... 8

Literatuurlijst................................................................................................................................................. 9

Bijlagen......................................................................................................................................................... 9
Transcriptie interview.........................................................................................................................................10
Zoekstrategie......................................................................................................................................................14
CRAP- test...........................................................................................................................................................15
Beoordelingsformulier medestudent.................................................................................................................20
Beoordelingsformulier docent............................................................................................................................21




Inleiding
In deze opdracht staat het levensverhaal van “Jannie” centraal. Voordat wij het interview hebben
afgenomen, hebben we aan de hand van de deelvragen literatuur opgezocht. Zo was er voor het
interview meer achtergrondinformatie nodig rondom het levensverhaal. Deze achtergrondinformatie
heeft zeker geholpen om meer te weten te komen over wat een levensverhaal nu precies inhoudt.


2

,Door middel van deze kennis konden er tijdens het interview ook meer gerichte vragen gesteld
worden.

We hebben gebruik gemaakt van de volgende deelvragen:
1. Wat is een levensverhaal?
2. Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
3. Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?
De deelvragen zijn specifiek opgesteld.
Deelvraag 1 hebben wij opgesteld om erachter te komen wat een levensverhaal nu precies is. We
hadden op voorhand wel een beeld van een levensverhaal, maar om er mee aan de slag te gaan, leek
het ons handig om de precieze definitie van een levensverhaal te weten te komen.
Om uiteindelijk antwoord te kunnen geven op de hoofdvraag, leek het ons verstandig meer te weten
te komen over belevingsgerichte zorg (specifiek aan ouderen en/of chronisch zieken.) Dit is de reden
waarom wij deze tweede deelvraag hebben opgesteld.
Deelvraag 3 hebben we opgesteld om meer te weten te komen over het doel van levensverhalen. We
hadden beiden een algemeen beeld van zowel het levensverhaal als de belevingsgerichte zorg, maar
we hadden nog onvoldoende kennis van het belang (doel) van een levensverhaal.

Er is toegewerkt naar de hoofdvraag, deze luidt:
Wat is de relatie tussen het levensverhaal en de belevingsgerichte zorg aan ouderen en/of
chronisch zieken?
In dit verslag wordt u meegenomen in het vinden van het antwoord op deze centrale vraag. Dit doen
we aan de hand van verschillende hoofstukken.
In hoofdstuk 1 leest u de uitwerkingen van de deelvragen aan de hand van het literatuuronderzoek.
In hoofdstuk 2 kunt u het levensverhaal van mevrouw “Jannie” lezen.
Hoofstuk 3 bestaat uit onze persoonlijke beschouwing, conclusie en ervaring m.b.t het interview.
Tot slot leest u het nawoord en kunt u bijlagen van onder andere het interview en de CRAP- test
vinden.




Hoofdstuk 1: Literatuuropbrengst
Voordat er antwoord gegeven kan worden op de hoofdvraag, moet er meer informatie gezocht
worden. Om deze reden zijn er vier deelvragen opgesteld en uitgewerkt aan de hand van literatuur.
Wij hebben gebruik gemaakt van de volgende deelvragen, die we in de volgende drie paragrafen
gaan beantwoorden:

3

, 1. Wat is een levensverhaal?
2. Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
3. Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?

1.1 Wat is een levensverhaal?
Een levensverhaal is simpel gezegd het op chronologische wijze ordenen van alles wat iemand
gedurende zijn leven heeft meegemaakt. Hierbij schetst iemand als het ware een route van plaatsen
en gebeurtenissen waar die langs is gekomen. Het levensverhaal bestaat onder andere uit een aantal
mijlpalen, hoogtepunten en dieptepunten. Het levensverhaal biedt een verklaring voor wie we nu
zijn en wat we nu doen, zonder levensverhaal geen identiteit. Levensverhalen kunnen we ook wel
zien als reconstructies. We stellen ze namelijk steeds weer bij en leggen andere accenten erop. Het
levensverhaal groeit met ons mee en ze worden getransformeerd door nieuwe verhalen.
“Door middel van het levensverhaal snap je beter waarom iemand zo geworden is zoals hij of zij nu
is. In een levensverhaal kijk je naar hoe iemand in het leven staat. Daarnaast kijk je terug op zijn of
haar leven en hoe iemand vooruit kijkt naar het einde?” (Begemann, 2016)
Concluderend: belevenissen en herinneringen worden geweven tot een samenhangend verhaal van
voortschrijdend zelfinzicht, wat ons in staat stelt verder te kijken en te handelen.
(Ernst Bohlmeijer, 2006)

1.2 Wat verstaan we onder belevingsgerichte zorg?
Bij belevingsgerichte zorg vormt de beleving van de patiënt het uitgangspunt voor goede zorg. De
zorg is dus gericht op de manier van hoe de patiënt het graag zou willen zien bijvoorbeeld door
motiverende gespreksvoering, Validation, Shared decision making en Reminiscentie. Elke patiënt
vindt andere interventies en behandelingen prettig onder andere door zijn of haar verleden
(levensverhaal) en heeft zijn eigen individuele beleving die tijdens het ziekteverloop kan veranderen.
Belevingsgerichte zorg dient dus altijd op maat geleverd te worden en daarvoor is het belangrijk dat
we weten wat het levensverhaal van de patiënt is en hoe de patiënt alles beleefd aangezien ziekte en
behandeling erg aangrijpend en heftig kan aanvoelen. Belevingsgerichte zorgverleners stemmen hun
tempo dan ook af op dat van de patiënt en zijn sterk op de persoon gericht (veel oogcontact,
bemoedigen, troosten), hebben oog voor de sfeer en proberen veiligheid te bieden voor de patiënt
(geruststellen, maar ook ruimte geven voor het uiten van onzekerheid). Ook de fysieke toestand van
de patiënt heeft invloed op de beleving. Belevingsgerichte verzorgenden moeten op de hoogte zijn
van de fysieke toestand van een bepaalde patiënt, de medicatie die deze op dat moment gebruikt en
de mogelijke gevolgen voor de beleving van de patiënt bij de behandeling. Hier kun je goed achter
komen door het stellen van een belevingsdiagnose. Het belangrijkste element in de
belevingsdiagnose is persoonlijkheid en levensloop. Persoonlijkheidskenmerken bepalen namelijk
hoe gebeurtenissen worden verwerkt en wat de houding van de patiënt is tegen de behandeling.
Belevingsgerichte zorg levert goede resultaten op doordat het levensverhaal en de emoties van de
patiënt centraal staan. De patiënten zullen zich hierdoor minder belast voelen en dit zorgt weer voor
minder weerstand tussen de patiënt en de hulpverlener en/of behandeling. Werken met een
belevingsdiagnose (bestaat onder andere uit het levensverhaal) stelt verzorgenden in staat signalen
van patiënten beter te begrijpen en daar adequater op te reageren.
(Veldhuis, 2006)

1.3 Welk belang heeft een oudere/chronisch zieke bij het vertellen van zijn of haar
levensverhaal?
Het vertellen van je levensverhaal bevestigt mensen in wie ze zijn. Het ondersteunt namelijk het
identiteitsgevoel. Mensen komen tot het besef dat ze al een heel leven achter de rug hebben, een
bewogen leven. Tijdens het vertellen van levensverhalen worden ouderen weer heel ‘’levendig’’ dat

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper juliavanlaar11. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,59. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€8,59
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd