Samenvatting Q6
Met alle onderwijsonderdelen
,MGZ Q6 samenvatting
Inhoudsopgave
MGZ – Preventie en gedrag ................................. 3
HC Introductie ................................................... 3
MGZ - Beeldvormende technieken ...................... 7
HC Beeldvorming met MRI ............................... 7
HC Beeldvorming met ultrageluid .................. 11
MGZ – Zenuwstelsel .......................................... 16
HC Hersenbloeding/herseninfarct .................. 16
E-learning Anatomie centraal zenuwstelsel .. 20
E-learning perifeer zenuwstelsel .................... 33
HC Beweging ................................................... 38
Samenvatting Junqueira – Zenuwstelsel........ 42
E-learning CT en MRI ...................................... 44
HC Parkinson ................................................... 48
E-learning Polyneuropathie ............................ 51
MGZ – Hart en bloed, gaswisseling .................... 54
HC1 Circulatie .................................................. 54
HC2 Respiratie................................................. 64
Kennisclip 3 – zuur/base evenwicht ............... 71
MGZ – Van zintuig naar brein ............................ 74
HC Gehoor en evenwicht ................................ 74
2
,MGZ Q6 samenvatting
mee speelt binnen de sociale context van een
MGZ – Preventie en gedrag groep is financiën, cultuur, omgeving en de
aanwezige gezondheidszorg.
HC Introductie
Gedrag ontstaat doordat wij onderdeel zijn van
Preventie-akkoord groepen
Voorkomen van 16.000 sterfgevallen per jaar!!
3 vormen van preventie
Binnen al de groepen waarin je zit ontwikkel je
• Primaire preventie = het voorkomen van
gedrag, je vormt je als individu.
ziekten
• Secundaire preventie = vroege diagnostiek
• Tertiaire preventie = voorkomen van
comorbiditeit bij reeds aanwezige ziekte
Invloeden op gedrag
Sociale context en sociale status
--> gezindheid is variabel en verschillend
Iemand die in Afrika is geboren heeft een
levensverwachting van 50 jaar.
Iemand die in 2018 in Nederland is geboren heeft Sociale mechanismen en preventie?
een levensverwachting van 82 jaar.
--> Er is hier sprake van een health gap van 32 jaar • De groep: leefstijlvoorkeuren ontstaan
binnen een groep, bijv stoppen met roken
Maar... bij supporters van NEC door via rolmodellen
waarden en normen te veranderen (primair)
Iemand die in Nederland is geboren in een laag • De omgeving: gezonde keuze makkelijk
sociale positie is geboren heeft een maken. Bijv de aanleg van goede fietspaden
levensverwachting van 75 jaar. waardoor mensen makkelijker op de fiets
--> Dus ook binnen Nederland is er sprake van een gaan (primair)
health gap tussen sociale groepen, namelijk 7 jaar. •
Eetgedrag: wat is een normale portie?
Waarom is er zoveel verschil in gezondheid?
De sociale omgeving bepaald heel erg wat wij
Determinanten van gezondheid normaal vinden.
• Wat je doet • Fysieke omgeving:
• Wie je bent o Beschikbaarheid: overal; station,
• Leeftijd kassa, school, musea, werk. Makkelijk
• Geslacht te pakken voedsel wordt sneller
• Genetische factoren gegeten.
o Portiegrootte: acties; 3 halen, 2
Omstandigheden waarin mensen zijn geboren, betalen etc
opgroeien, leven, werken en oud worden. Wat ook • Sociale omgeving
3
, MGZ Q6 samenvatting
o Samen eten met vrienden resulteert Cognitie en hersenonderzoek
in meer eten
o Eetgedrag wordt aangepast aan Er is onderzoek gedaan naar de prefrontale cortex
tafelgenoten bij mensen met een laag, normaal en hoog BMI.
o Eetgedrag wordt aangepast om goed Hieruit is gebleken dat mensen met een hoge BMI
indruk te maken een lagere activatie van het PFC hebben
o Sociale norm - verbondenheid
Cognitie
Eetgedrag wordt in de hersenen beïnvloed door 2
cognitieve systemen:
• Reflectie systeem: rationele keuzes, bewust
redeneren. Dit vergt tijd en kost veel
energie.
o Dit wordt vooral geregeld door het
voorste gedeelte van het brein, • Hoger BMI = minder hersenactiviteit in
namelijk de prefrontale cortex (PFC) PFC.
en de ACC. • Minder hersenactiviteit = slechter ver-
baal geheugen.
• Impulsieve systeem: automatisch en snel,
spontaan en onbewust. Dit is moeiteloos Prikkels en aandacht
o Dit wordt voornamelijk gereguleerd
door het midden van de hersenen. • Interne prikkels: uit organen (maag, darm)
en hersenen = honger/dorst
• Externe prikkels uit omgeving =
beloningssystemen, dopamine
Dopamine wordt in twee gebieden in de hersenen
aangemaakt, namelijk bijv het VTA. Die projecteert
de dopamine in verschillende gebieden van de
hersenen.
Dit beloningssysteem heeft enorm grote
raakvlakken met het impulsieve systeem in de zin
van dat het gebruik maakt van dezelfde
hersengebieden.
Mensen verschillen erg in prikkelverwerking en aan
Cognitie welke prikkels men aandacht geeft. Individuele
verschillen gaan ook bepalen of preventieve
Eetgedrag wordt in de hersenen beïnvloed door 2 maatregelen gaan werken.
cognitieve systemen:
Eetverslaving
• Reflectie systeem: rationele keuzes, bewust
redeneren. Dit vergt tijd en kost veel Een verslaving begint altijd met een positieve
energie. beloning en eindigt altijd in een negatieve
o Dit wordt vooral geregeld door het beloning.
voorste gedeelte van het brein,
namelijk de prefrontale cortex (PFC) • Positieve beloning: eten omdat het lekker is
en de ACC. en een goed gevoel geeft. Hierbij speelt het
beloningssysteem in de hersenen een grote
• Impulsieve systeem: automatisch en snel, rol, bijv het dopamine controlesysteem.
spontaan en onbewust. Dit is moeiteloos • Negatieve beloning: eten omdat je je niet
o Dit wordt voornamelijk gereguleerd lekker voelt als je niet eet. Hierbij speelt het
door het midden van de hersenen. stress systeem een grote rol.
4
Met alle onderwijsonderdelen
,MGZ Q6 samenvatting
Inhoudsopgave
MGZ – Preventie en gedrag ................................. 3
HC Introductie ................................................... 3
MGZ - Beeldvormende technieken ...................... 7
HC Beeldvorming met MRI ............................... 7
HC Beeldvorming met ultrageluid .................. 11
MGZ – Zenuwstelsel .......................................... 16
HC Hersenbloeding/herseninfarct .................. 16
E-learning Anatomie centraal zenuwstelsel .. 20
E-learning perifeer zenuwstelsel .................... 33
HC Beweging ................................................... 38
Samenvatting Junqueira – Zenuwstelsel........ 42
E-learning CT en MRI ...................................... 44
HC Parkinson ................................................... 48
E-learning Polyneuropathie ............................ 51
MGZ – Hart en bloed, gaswisseling .................... 54
HC1 Circulatie .................................................. 54
HC2 Respiratie................................................. 64
Kennisclip 3 – zuur/base evenwicht ............... 71
MGZ – Van zintuig naar brein ............................ 74
HC Gehoor en evenwicht ................................ 74
2
,MGZ Q6 samenvatting
mee speelt binnen de sociale context van een
MGZ – Preventie en gedrag groep is financiën, cultuur, omgeving en de
aanwezige gezondheidszorg.
HC Introductie
Gedrag ontstaat doordat wij onderdeel zijn van
Preventie-akkoord groepen
Voorkomen van 16.000 sterfgevallen per jaar!!
3 vormen van preventie
Binnen al de groepen waarin je zit ontwikkel je
• Primaire preventie = het voorkomen van
gedrag, je vormt je als individu.
ziekten
• Secundaire preventie = vroege diagnostiek
• Tertiaire preventie = voorkomen van
comorbiditeit bij reeds aanwezige ziekte
Invloeden op gedrag
Sociale context en sociale status
--> gezindheid is variabel en verschillend
Iemand die in Afrika is geboren heeft een
levensverwachting van 50 jaar.
Iemand die in 2018 in Nederland is geboren heeft Sociale mechanismen en preventie?
een levensverwachting van 82 jaar.
--> Er is hier sprake van een health gap van 32 jaar • De groep: leefstijlvoorkeuren ontstaan
binnen een groep, bijv stoppen met roken
Maar... bij supporters van NEC door via rolmodellen
waarden en normen te veranderen (primair)
Iemand die in Nederland is geboren in een laag • De omgeving: gezonde keuze makkelijk
sociale positie is geboren heeft een maken. Bijv de aanleg van goede fietspaden
levensverwachting van 75 jaar. waardoor mensen makkelijker op de fiets
--> Dus ook binnen Nederland is er sprake van een gaan (primair)
health gap tussen sociale groepen, namelijk 7 jaar. •
Eetgedrag: wat is een normale portie?
Waarom is er zoveel verschil in gezondheid?
De sociale omgeving bepaald heel erg wat wij
Determinanten van gezondheid normaal vinden.
• Wat je doet • Fysieke omgeving:
• Wie je bent o Beschikbaarheid: overal; station,
• Leeftijd kassa, school, musea, werk. Makkelijk
• Geslacht te pakken voedsel wordt sneller
• Genetische factoren gegeten.
o Portiegrootte: acties; 3 halen, 2
Omstandigheden waarin mensen zijn geboren, betalen etc
opgroeien, leven, werken en oud worden. Wat ook • Sociale omgeving
3
, MGZ Q6 samenvatting
o Samen eten met vrienden resulteert Cognitie en hersenonderzoek
in meer eten
o Eetgedrag wordt aangepast aan Er is onderzoek gedaan naar de prefrontale cortex
tafelgenoten bij mensen met een laag, normaal en hoog BMI.
o Eetgedrag wordt aangepast om goed Hieruit is gebleken dat mensen met een hoge BMI
indruk te maken een lagere activatie van het PFC hebben
o Sociale norm - verbondenheid
Cognitie
Eetgedrag wordt in de hersenen beïnvloed door 2
cognitieve systemen:
• Reflectie systeem: rationele keuzes, bewust
redeneren. Dit vergt tijd en kost veel
energie.
o Dit wordt vooral geregeld door het
voorste gedeelte van het brein, • Hoger BMI = minder hersenactiviteit in
namelijk de prefrontale cortex (PFC) PFC.
en de ACC. • Minder hersenactiviteit = slechter ver-
baal geheugen.
• Impulsieve systeem: automatisch en snel,
spontaan en onbewust. Dit is moeiteloos Prikkels en aandacht
o Dit wordt voornamelijk gereguleerd
door het midden van de hersenen. • Interne prikkels: uit organen (maag, darm)
en hersenen = honger/dorst
• Externe prikkels uit omgeving =
beloningssystemen, dopamine
Dopamine wordt in twee gebieden in de hersenen
aangemaakt, namelijk bijv het VTA. Die projecteert
de dopamine in verschillende gebieden van de
hersenen.
Dit beloningssysteem heeft enorm grote
raakvlakken met het impulsieve systeem in de zin
van dat het gebruik maakt van dezelfde
hersengebieden.
Mensen verschillen erg in prikkelverwerking en aan
Cognitie welke prikkels men aandacht geeft. Individuele
verschillen gaan ook bepalen of preventieve
Eetgedrag wordt in de hersenen beïnvloed door 2 maatregelen gaan werken.
cognitieve systemen:
Eetverslaving
• Reflectie systeem: rationele keuzes, bewust
redeneren. Dit vergt tijd en kost veel Een verslaving begint altijd met een positieve
energie. beloning en eindigt altijd in een negatieve
o Dit wordt vooral geregeld door het beloning.
voorste gedeelte van het brein,
namelijk de prefrontale cortex (PFC) • Positieve beloning: eten omdat het lekker is
en de ACC. en een goed gevoel geeft. Hierbij speelt het
beloningssysteem in de hersenen een grote
• Impulsieve systeem: automatisch en snel, rol, bijv het dopamine controlesysteem.
spontaan en onbewust. Dit is moeiteloos • Negatieve beloning: eten omdat je je niet
o Dit wordt voornamelijk gereguleerd lekker voelt als je niet eet. Hierbij speelt het
door het midden van de hersenen. stress systeem een grote rol.
4
