Kerntaak B1-K2
Organiseren en uitvoeren van wedstrijden, toernooien of evenementen
Koningsspelen
12 april 2019
Kerntaak B1-K2 versie 1
0
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag over het organiseren van de Koningsspelen op basisschool X. Dit verslag
is geschreven als kerntaak 2 opdracht voor mijn opleiding Coördinator Sport, Bewegen en
Gezondheid aan het Y..
Het verslag heb ik met plezier gemaakt, maar ik kijk nog meer uit naar 12 april waanneer ik het
daadwerkelijk kan uitvoeren. Het maken van dit verslag heb ik als leerzaam ervaren. Wel vond
ik het lastig om in een kort tijdsbestek alle onderdelen af te ronden.
Dit brengt mij meteen bij een aantal personen die ik graag wil bedanken. PW, bedankt voor de
tips. Je liet me nadenken over dingen waar ik nog niet over had nagedacht. T, mijn broer die
wat handiger is dan ik met Excel en Photoshop en samen hebben we de leskaarten voor de
waslijn gemaakt. MvO, bedankt voor de feedback en positieve complimentjes. Verder de
basisschool X die mij deze kans biedt en dan met name MG. Soms moest ik haar wel achter
haar broek aanzitten, maar ook dit waren leermomenten.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Kerntaak B1-K2 versie 1
1
,Inleiding
Dit verslag betreft het organiseren van de Koningsspelen voor de basisschool. De
Koningsspelen worden georganiseerd samen met mijn contactpersoon MvO van T. T. biedt in
samenwerking met onder andere de gemeente A laagdrempelige
sport- en beweegactiviteiten aan, met als doel iedereen in beweging te krijgen voor een
actief en gezond leven. De visie van T. is dat iedereen moet kunnen ervaren dat bewegen niet
alleen gezond is, maar ook leuk om te doen, want alleen dan komen
mensen voor langere tijd duurzaam in beweging.
X is een nevenvestiging van X Stad. Het is een openbare basisschool met 185 leerlingen,
verdeeld over 7 klassen. In de schoolgids van dit leerjaar staat de missie vermeld en deze is dat
ieder kind leert (samen) te leren en gaat met plezier uitdagingen aan! De kernspreuk is ”Leer
mij het zelf te doen”. Deze onderwijsvorm gaat er vanuit dat alle kinderen willen meedoen. Als je
een kind vertrouwen geeft zal het daar geen misbruik van maken.
Ook de visie staat in de schoolgids en deze is: kinderen moeten de basisvaardigheden
goed leren om hun vrijheid (onderzoeken en ontwerpen) op school en vooral ook daarbuiten
te kunnen benutten. Er is een vrije werkkeuze, waarbij een kind zelf mag bepalen waaraan
hij of zij werkt. Dit wordt afgewisseld met ingeroosterde vakken, zoals rekenen en taal.
Bij het organiseren van de Koningsspelen heb ik geprobeerd om deze visies samen te brengen
door de leerlingen zelf te laten bepalen welk sportspelletjes en in welke volgorde ze het willen
doen, ze het vertrouwen geven waardoor ze gemotiveerd aan het sportspel beginnen en
ervaren dat het vooral erg leuk is om te doen.
Kerntaak B1-K2 versie 1
2
, Inhoudsopgave
Inleiding....................................................................................................................................... 2
Behoefte doelgroep.................................................................................................................. 6
Overleg met relevante derden..................................................................................................6
Vaststellen project resultaat.....................................................................................................7
SWOT-Analyse........................................................................................................................ 7
Globaal plan............................................................................................................................. 8
Achtergrond en aanleiding project............................................................................................9
Projectorganisatie.................................................................................................................. 11
Plan van aanpak.................................................................................................................... 12
Werkzaamheden, activiteiten en taken...................................................................................13
Evaluatie met stagebegeleider...............................................................................................14
Aard van de activiteit.............................................................................................................. 15
Organisatievorm..................................................................................................................... 15
Datum en tijdstip.................................................................................................................... 15
Accommodatie en materialen.................................................................................................15
Werving en selectie vrijwilligers..............................................................................................18
Wet-, regelgeving en verzekering...........................................................................................18
EHBO..................................................................................................................................... 19
Opstellen begroting................................................................................................................ 19
Gedetailleerde planning van werkzaamheden........................................................................20
PR activiteiten........................................................................................................................ 21
Evaluatie met stagebegeleider...............................................................................................21
Dagdraaiboek......................................................................................................................... 22
Klassiek dagdraaiboek...........................................................................................................38
Inhoud programma boekje.....................................................................................................41
Plan B.................................................................................................................................... 52
Evaluatie met stagebegeleider...............................................................................................55
Realisatiefase............................................................................................................................ 56
Nazorg....................................................................................................................................... 57
Literatuurlijst.............................................................................................................................. 58
Kerntaak B1-K2 versie 1
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bovri. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
