MH week 6 → vragen
Begin leven • Hoorcollege 19
1. In welke 3 intolerability groepen kan kwaliteit van leven van pasgeborenen
worden verdeeld?
2. Een prematuur wordt behandeld, tenzij het kans op overleven heeft.
a. niet, een
b. wel, geen
3. De mening van de moeder heeft voorrang boven die van de vader bij
a. late zwangerschapsafbreking
b. levensbeëindiging pasgeborene
4. Abortus na 24 weken zwangerschap is in de regel levensberoving.
a. Juist
b. Onjuist
5. Aan welke zorgvuldigheidscriteria moet de arts voldoen bij LZA?
6. Aan welke zorgvuldigheidscriteria moet de arts voldoen bij levensbeëindiging
van pasgeborenen?
7. Wat is de internationale consensus rondom abortus?
a. Indicatiesysteem
b. Levensvatbaarheid
c. Termijnsysteem
d. Volledig verbod
8. Middelen om nidatie te voorkomen zijn gelijk aan abortus.
a. Juist
b. Onjuist
Voorbereiding hoorcollege 19 + werkgroep 14 • Zelfstudie 30
De vragen uit deze zelfstudie vormen een herhaling van vragen uit andere
onderwijsvormen.
MH → week 6 → vragen → 1
, Einde leven • Werkgroep 14
9. Wie vordert een wrongful birth-claim?
a. Ouders
b. Ouders namens het kind
Begin leven • Hoorcollege 20
10. Bij welk ethisch principe hoort de volgende uitspraak? “Mensen moet zoveel
mogelijk vrijheid gegeven worden om hun eigen beslissingen te nemen
volgens waarden en principes die voor hen belangrijk zijn.”
a. Professionele verantwoordelijkheid arts
b. Reproductieve autonomie
c. Goed ouderschap
d. Belang van het kind: welzijnsstandaarden
e. Parfit en het non-identity-probleem
f. De morele status van het embryo
11. Welk ethisch principe balanceert professionele verantwoordelijkheid van de
arts, reproductieve autonomie en het welzijn van het toekomstige kind?
a. Goed ouderschap
b. Belang van het kind: welzijnsstandaarden
c. Parfit en het non-identity-probleem
d. De morele status van het embryo
12. Wat is in Nederland de dominante positie over de morele status van het
embryo?
a. Geen onafhankelijke waarde
b. Relatieve en toenemende waarde
c. Absolute waarde
Begin leven • Werkgroep 15
De vragen uit deze werkgroep vormen een herhaling van vragen uit andere
onderwijsvormen.
MH → week 6 → vragen → 2
Begin leven • Hoorcollege 19
1. In welke 3 intolerability groepen kan kwaliteit van leven van pasgeborenen
worden verdeeld?
2. Een prematuur wordt behandeld, tenzij het kans op overleven heeft.
a. niet, een
b. wel, geen
3. De mening van de moeder heeft voorrang boven die van de vader bij
a. late zwangerschapsafbreking
b. levensbeëindiging pasgeborene
4. Abortus na 24 weken zwangerschap is in de regel levensberoving.
a. Juist
b. Onjuist
5. Aan welke zorgvuldigheidscriteria moet de arts voldoen bij LZA?
6. Aan welke zorgvuldigheidscriteria moet de arts voldoen bij levensbeëindiging
van pasgeborenen?
7. Wat is de internationale consensus rondom abortus?
a. Indicatiesysteem
b. Levensvatbaarheid
c. Termijnsysteem
d. Volledig verbod
8. Middelen om nidatie te voorkomen zijn gelijk aan abortus.
a. Juist
b. Onjuist
Voorbereiding hoorcollege 19 + werkgroep 14 • Zelfstudie 30
De vragen uit deze zelfstudie vormen een herhaling van vragen uit andere
onderwijsvormen.
MH → week 6 → vragen → 1
, Einde leven • Werkgroep 14
9. Wie vordert een wrongful birth-claim?
a. Ouders
b. Ouders namens het kind
Begin leven • Hoorcollege 20
10. Bij welk ethisch principe hoort de volgende uitspraak? “Mensen moet zoveel
mogelijk vrijheid gegeven worden om hun eigen beslissingen te nemen
volgens waarden en principes die voor hen belangrijk zijn.”
a. Professionele verantwoordelijkheid arts
b. Reproductieve autonomie
c. Goed ouderschap
d. Belang van het kind: welzijnsstandaarden
e. Parfit en het non-identity-probleem
f. De morele status van het embryo
11. Welk ethisch principe balanceert professionele verantwoordelijkheid van de
arts, reproductieve autonomie en het welzijn van het toekomstige kind?
a. Goed ouderschap
b. Belang van het kind: welzijnsstandaarden
c. Parfit en het non-identity-probleem
d. De morele status van het embryo
12. Wat is in Nederland de dominante positie over de morele status van het
embryo?
a. Geen onafhankelijke waarde
b. Relatieve en toenemende waarde
c. Absolute waarde
Begin leven • Werkgroep 15
De vragen uit deze werkgroep vormen een herhaling van vragen uit andere
onderwijsvormen.
MH → week 6 → vragen → 2
