100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting van de hoorcolleges en artikelen voor Theorie 1: perspectieven op geschiedenis €9,92
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Theorie 1: Perspectieven op Geschiedenis (LGX289B05)

Samenvatting

Samenvatting van de hoorcolleges en artikelen voor Theorie 1: perspectieven op geschiedenis
 7 keer verkocht

Hoorcolleges en artikelen ingedeeld in de 4 perspectieven achter de theorie van de geschiedenis: 1. Herinneringsperspectieven 2. Geografische perspectieven 3. Sociale wetenschapsperspectieven 4. Hermeneutiek

Voorbeeld 4 van de 62  pagina's

Document informatie

  • 31 januari 2023
  • 62
  • 2022/2023
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (2)

Verkoper

avatar-seller
emkooistra

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting Theorie 1: Perspectieven op geschiedenis


Inhoudsopgave

HOORCOLLEGE 1.1: INTRODUCTIE ................................................................................................. 7

1. SOCIALE WETENSCHAPSPERSPECTIEVEN ........................................................................................... 7
DE RUSSISCHE REVOLUTIE IN DE SOCIALE WETENSCHAPPEN ................................................................................ 7
STRUCTURELE VS. CONJUNCTURELE FACTOREN .................................................................................................. 8
DE RUSSISCHE REVOLUTIE ALS EEN SOCIAAL EXPERIMENT .................................................................................... 8
2. MEMORY PERSPECTIVES .............................................................................................................. 8
KOUDE OORLOG (1947-1991) ...................................................................................................................... 8
DE SOVIET-MYTHE ........................................................................................................................................ 8
3. GEOGRAFISCHE PERSPECTIEVEN (DE WERELDLIJKE GESCHIEDENIS VAN 1917) ............................................ 9
TRANSNATIONAAL SOCIAAL VELD ..................................................................................................................... 9
DE GLOBALE DIMENSIES VAN DE OKTOBERREVOLUTIE ......................................................................................... 9
4. HERMENEUTIEK ......................................................................................................................... 9
HERMENEUTIEK ............................................................................................................................................ 9
DE RUSSISCHE REVOLUTIE (BRON: FOTO) ........................................................................................................ 10

HOORCOLLEGE 1.2: MEMORY PERSPECTIVES TO HISTORY ........................................................... 11

1. ‘MEMORY’ ZOALS HET WORDT HERINNERD NA EEN GEBEURTENIS. HOE ‘MEMORY’ EN GESCHIEDENIS MET ELKAAR
VERBONDEN ZIJN ............................................................................................................................ 11
HOE WERKT HERINNERING? .......................................................................................................................... 11
3 HOOFDTYPES VAN HERINNERING ................................................................................................................. 11
DUS: HOE WERKT HERINNERING? .................................................................................................................. 12
2. INDIVIDUELE HERINNERING/IDENTITEIT EN COLLECTIEVE HERINNERING .................................................. 12
HALBWACHS (1877-1945) ...................................................................................................................... 12
VERSCHILLENDE TYPE/DEFINITIES VAN COLLECTIEVE HERINNERING ...................................................................... 12
HOE RELATEERT HERINNERING AAN GESCHIEDENIS?................................................................................. 13
GESCHIEDENIS ............................................................................................................................................ 13
HERINNERING............................................................................................................................................. 13
CONCLUDEREND ............................................................................................................................. 13

HOORCOLLEGE 2.1: MEMORY AND SPACE ................................................................................... 15

1. MEMORY AND SPACE................................................................................................................ 15
KLASSIEKE HERINNERINGSTECHNIEKEN............................................................................................................ 15
YATES ...................................................................................................................................................... 15
WALTER BENJAMIN (1938) ..................................................................................................................... 15
IMPLICATIES VOOR HISTORICI? ...................................................................................................................... 15
VANAF 1980 TOT NU: ................................................................................................................................. 15
2. COLLECTIVE MEMORY AND SPACE ................................................................................................ 16
MAURICE HALBWACHS........................................................................................................................... 16
PIERRE NORA .......................................................................................................................................... 16
GORDON-REED ....................................................................................................................................... 16
HALBWACHS ........................................................................................................................................... 16

,CONNERTON........................................................................................................................................... 16
3. COLLECTIVE MEMORY AND CITIES ................................................................................................. 16
ROSSI ...................................................................................................................................................... 16
STEDELIJKE HERINNERINGSPLAATSEN .............................................................................................................. 17
ANDERSON ............................................................................................................................................. 17
SHARON MACDONALD ........................................................................................................................... 17
HET VERBAND TUSSEN HERINNERINGEN EN STEDEN .......................................................................................... 17

HOORCOLLEGE 2.2: MEMORY WARS ........................................................................................... 18

1. MEMORY WARS TUSSEN NATIES .................................................................................................. 18
CHINA EN JAPAN ......................................................................................................................................... 18
2. MEMORY WARS WITHIN NATIONS ................................................................................................ 19
ITALIË EN WO1 (1915-1918) ..................................................................................................................... 19
ITALIË (1918-1922) ................................................................................................................................... 19
DEGENEN DIE AAN DE MACHT ZIJN BESLISSEN WAT ER WORDT HERINNERD ........................................................... 19
VOORBEELD: TENTOONSTELLING SMITHSONIAN MUSEUM WASHINGTON ............................................................ 19
3. MEMORY WARS EN INDIVIDUEN .................................................................................................. 20
VOORBEELD: JAPANSE POLITICUS OTA MASAHIDE (1925-2017) ....................................................................... 20
ZIJN VERDEELDE HERINNERINGEN GOED OF SLECHT? ......................................................................................... 20
VEEL HERINNERINGEN… MAAR 1 GESCHIEDENIS? ............................................................................................. 20
VERDEELDE GESCHIEDENISSEN: GOED OF SLECHT? ............................................................................................ 20
WAAROM IS HERINNERING EEN AMBIGUE BRON VOOR HET BESTUDEREN VAN DE GESCHIEDENIS ?............................. 20
CONCLUSIES: .............................................................................................................................................. 21

HOORCOLLEGE 3.1: GEOGRAFISCHE PERSPECTIEVEN 1: WERELD- & GLOBALE GESCHIEDENIS........ 22

DAVID HARVEY ....................................................................................................................................... 22
TRIGGERS VOOR DE ‘SPATIAL TURN’ IN DE GESCHIEDENIS: .................................................................................. 22
1. WERELDGESCHIEDENIS .............................................................................................................. 22
WILLIAM MCNEILL .................................................................................................................................. 22
NIALL FERGUSON .................................................................................................................................... 22
DE MEDITERRANE WERELD ALS EEN KLEINE ‘WERELD’: FERDINAND BRAUDEL ................................................... 23
HET THEORETISEREN VAN EEN ‘WERELDSYSTEEM’: IMMANUEL WALLERSTEIN................................................. 23
VERBETERINGEN BINNEN OPVATTINGEN OVER EEN WERELDSYSTEEM: JANET ABU-LUGHOD) ............................... 23
2. GLOBALE GESCHIEDENIS (MONDIALE GESCHIEDENIS) ......................................................................... 23
VOORBEELD 1: HET CONCEPT RAS .................................................................................................................. 23
HOWARD WINANT ................................................................................................................................. 23
VOORBEELD 2: VERANDERENDE PERSPECTIEVEN OP MENSENRECHTEN ................................................................. 24
WERELDGESCHIEDENIS =.............................................................................................................................. 24
GLOBALE (MONDIALE) GESCHIEDENIS = .......................................................................................................... 24

HOORCOLLEGE 3.2: GEOGRAFISCH PERSPECTIEF 2: PLANETAIRE GESCHIEDENIS ........................... 25

1. VOORBIJ ANTROPOCENTRISME: HISTORISCHE VERWIKKELINGEN TUSSEN MENSELIJK EN NIET-MENSELIJK LEVEN 25
PADDENSTOELEN ALS WERELDBOUWERS ......................................................................................................... 25
INSECTEN EN HET MODERNE RIJK ................................................................................................................... 26
2. GESCHIEDENIS SCHRIJVEN VAN/IN HET ANTROPOCEEN ...................................................................... 26
3 HISTORISCHE MODELLEN............................................................................................................................ 27
HOE VERANDERT DIT DE MANIER WAAROP WE GESCHIEDENIS SCHRIJVEN? ............................................................ 27

,KRITIEK OP HET CONCEPT ANTROPOCEEN: ....................................................................................................... 27
3. “DE PLANEET” ALS CONCEPT VOOR HISTORICI (CHAKRABARTY)........................................................ 28
CHAKRABARTY ........................................................................................................................................ 28
GLOBAL HISTORY =...................................................................................................................................... 28
PLANETARY HISTORY = ................................................................................................................................. 28

HOORCOLLEGE 4.2: GEOGRAFISCH PERSPECTIEF 3: POSTKOLONIALE PERSPECTIEVEN ................... 29

1. WAT IS POSTKOLONIALE KRITIEK? ................................................................................................ 29
YOUNG.................................................................................................................................................... 29
2. HET OOSTEN EN HET WESTEN: DE ‘ORIËNT’ ALS EEN VERBEELDE RUIMTE ................................................ 29
EDWARD SAID......................................................................................................................................... 29
HET ORIËNTALISME ..................................................................................................................................... 29
3. SUBALTERNE STUDIES ............................................................................................................... 30
RANAJIT GUHA (1982) ............................................................................................................................ 30
WAT IS HET PROBLEEM? .............................................................................................................................. 30
WAT LEREN WE HIERVAN?............................................................................................................................ 30
4. GESCHIEDENIS EN KOLONIAAL TRAUMA: FRANTS FANON................................................................ 30
POSTKOLONIALISME EN PLANETAIRE GESCHIEDENIS .......................................................................................... 30
5. CONCLUSIE OVER DE GEOGRAFISCHE PERSPECTIEVEN......................................................................... 31
GLOBAL HISTORY: ....................................................................................................................................... 31
MICROHISTORY: ......................................................................................................................................... 31
TONIO ANDRADE .................................................................................................................................... 31

HOORCOLLEGE 4.2: SOCIALE WETENSCHAPSPERSPECTIEVEN 1: REFERENTIES IN RESPECTIEVELIJKE
VELDEN ...................................................................................................................................... 32

1. INTRODUCTIE: DE SOCIALE WETENSCHAPPEN EN GESCHIEDENIS............................................................ 32
METHODOLOGIE EN CONCEPTEN ................................................................................................................... 32
WEBER .................................................................................................................................................... 32
WORSTER................................................................................................................................................ 32
SOCIALE WETENSCHAPPEN-GESCHIEDENISBENADERING ..................................................................................... 32
CAVEAT ................................................................................................................................................... 33
GESCHIEDENIS EN DE SOCIALE WETENSCHAPPEN .............................................................................................. 33
EMPIRISCH IN DE NATUUR: ........................................................................................................................... 33
2. ADAM SMITH EN ECONOMISCHE ACTOREN .................................................................................. 33
ADAM SMITH .......................................................................................................................................... 33
BOEK VAN ADAM SMITH: THE WEALTH OF NATIONS ........................................................................................ 33
DUS: WAT DRIJFT GESCHIEDENIS? .................................................................................................................. 33
THE WEALTH OF NATIONS: BOEK 3, HOOFDTUK 1 ........................................................................................... 34
3. THOMAS MALTHUS EN DEMOGRAFIEËN .................................................................................... 34
DEMOGRAFISCHE EN KWANTITATIEVE METHODES ............................................................................................. 34
HISTORISCHE CONTEXT: ............................................................................................................................... 34
HET DEMOGRAFISCHE TRANSITIEMODEL ......................................................................................................... 35
MODERNISERING ........................................................................................................................................ 35
ELLIOT EN MENDELSOHN ........................................................................................................................ 35
MALTHUS OVER MODERNISERING:................................................................................................................. 35
ONDERZOEKSPLAN ...................................................................................................................................... 35
POSTULATA: AXIOMA’S ................................................................................................................................ 35
MALTHUS’ GROTE ZORG:.............................................................................................................................. 36

, MALTHUSIAANS EQUILIBRIUM ....................................................................................................................... 36
NIEUW TYPE GESCHIEDSCHRIJVING ................................................................................................................. 36
CONCLUSIE OVER MALTHUS: ........................................................................................................................ 36
ESTER BOSERUP (1910-1999) ................................................................................................................. 36
LIVI-BACCI EN DEMOGRAFISCHE GESCHIEDENIS .............................................................................................. 36
4. MAX WEBER EN DE PROTESTANTSE ETHIEK .................................................................................. 37
ONDERZOEKSVRAAG: WAAROM ZIJN PROTESTANTEN SUCCESVOLLER IN KAPITALISTISCHE SAMENLEVINGEN DAN
KATHOLIEKEN? ........................................................................................................................................... 37
WEBER EN DE SOCIALE WETENSCHAPPEN ........................................................................................................ 37
ELEMENTEN VAN HET WESTERSE KAPITALISME ................................................................................................. 37
WEBERS ARGUMENTEN:............................................................................................................................... 37
WEBERS METHODOLOGIE/ARGUMENTATIE: .................................................................................................... 38
IDEAALTYPEN EN DEKKINGSWET..................................................................................................................... 38
RECENTE VISIE OP DE WEBER-HYPOTHESE: ...................................................................................................... 38
5. CONCLUSIES ........................................................................................................................... 38

HOORCOLLEGE 5.1: SOCIAL SCIENCE PERSPECTIVES 2: DE NIEUWE ECONOMISCHE GESCHIEDENIS 39

1. HET GEBRUIK VAN CONCEPTEN – DE VRIES EN VAN DER WOUDE ......................................................... 39
DE OPKOMST VAN DE NIEUWE ECONOMISCHE GESCHIEDENIS ............................................................................. 39
NORTS EN WEINGAST (2000) .................................................................................................................. 39
JAN DE VRIES & AD VAN DER WOUDE .................................................................................................... 39
HISTORIOGRAFIE ......................................................................................................................................... 39
DE EERSTE MODERNE ECONOMIE ................................................................................................................... 40
EEN "MODERNE" ECONOMIE HEEFT: .............................................................................................................. 40
DE NEDERLANDSE GOUDEN EEUW ................................................................................................................ 41
FUNCTIE VAN EEN STAPELMARKT ................................................................................................................... 41
2. HET GEBRUIK VAN DATA – HISTORISCHE ANTROPOMETRIE (EN ANDERE INDICATOREN) .............................. 41
FOGEL ..................................................................................................................................................... 41
WAAROM ZOUDEN WE LENGTE ONDERZOEKEN, HET IS TOCH GENETISCH? ............................................................ 41
HET MENSELIJKE GROEIPROFIEL ..................................................................................................................... 42
SCHEMA TECHNO FYSIEKE EVOLUTIE: .............................................................................................................. 42
3. CONCLUSIE ............................................................................................................................. 43

HOORCOLLEGE 5.2: SOCIAL SCIENCE PERSPECTIVES 3: DE NIEUWE SOCIALE GESCHIEDENIS .......... 44

1. INTRODUCTIE OP DE NIEUWE SOCIALE GESCHIEDENIS......................................................................... 44
WAT IS DE NIEUWE SOCIALE GESCHIEDENIS?.................................................................................................... 44
2. GESLACHT EN DE NIEUWE SOCIALE GESCHIEDENIS ............................................................................. 44
VOORBEELD: WERK VAN KATHLEEN CANNING ............................................................................................ 44
TALEN VAN ARBEID EN GESLACHT................................................................................................................... 45
HET LICHAAM EN GESLACHTSGESCHIEDENIS (GENDER HISTORY) .......................................................................... 45
CANNING ................................................................................................................................................ 45
3. DE NIEUWE SOCIALE GESCHIEDENIS – AGENCY EN VERZET ................................................................... 46
REIS ......................................................................................................................................................... 46
BRAZILIË IN DE 19DE EEUW ............................................................................................................................ 46
“DE REVOLUTIE VAN DE GANHADORES”: STEDELIJKE ARBEID, ETNICITEIT EN DE AFRIKAANSE OPSTAND VAN 1857 IN
BAHIA, BRAZILIË ......................................................................................................................................... 46
CHARLES TILLY ........................................................................................................................................ 47
REIS EN SOCIALE GESCHIEDENIS ..................................................................................................................... 47

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emkooistra. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,92. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Test Bank For Introduction to Maternity and Pediatric Nursing 9th Edition BY Gloria Leifer

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Maternal Child Health Final Exam 1 - 2020/2021 | NUR2633 Maternal Child Health Final Exam 1 - Rasmussen

Samenvatting ·

(0)

KORTE UITLEG over Luchtdruk, Seizoenen, moessons en de ITCZ! (KORT) - Aardrijkskunde 4, 5 en 6 VWO

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

BIOLOGICAL SCIENCE 2Ed-Canada by Scott Freeman Ch17-Control of Gene Expression in Bacteria

College aantekeningen ·

(2)

BIS Book & Lecture summary -- all chapters and all lectures, including previous years (&2024)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

BMAL 590 Quantitative Research Techniques and Statistics Questions and Answers 100% Correct

Samenvatting ·

(2)

Seminars en Homework Assignments Voortgezette Statistiek en Methoden van Onderzoek (GZW3024)

Samenvatting ·

(0)

Sammenvatting van het hoofdstuk Poetischer Realismus (literatuur) van het boek Neue Kontakte

Overig ·

(0)

Huidtherapie zuilenopdracht cursus 8 - Oncologie en complexe zorgverlening, beoordeeld met 7,4!
€9,92  7x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd