Historisch
Onderzoek I
Samenvatting van Anniek Kooistra
Vak: Bachelor Geschiedenis, Historisch Onderzoek I (blok 1)
Rijksuniversiteit Groningen
,Algemene informatie
Dit moet je weten voor het tentamen van Historisch Onderzoek I.
- Definities en synoniemen: je moet de definities van de elementen en de normen letterlijk uit
je hoofd kennen en ze altijd kunnen reproduceren, inclusief hun synoniemen.
- Omschrijvingen: letterlijke kennis van de omschrijvingen is niet verplicht maar je moet de
definities in je eigen woorden kunnen uitleggen met behulp van illustraties en voorbeelden,
bij voorkeur uit de historiografie (zie volgende punt).
- Binnen het vak geschiedenis: hier is het van belang dat je begrijpt hoe elementen, normen en
eigenschappen in de geschiedschrijving worden gebruikt.
ZDR = Zelf Denken en Redeneren
- Kritische houding ten opzichte van alle antwoorden: opinie versus kennis
- Kritische houding ten opzichte van begrippen: bruikbaar of niet?
- Deelnemer aan historische debatten
Critical thinking
“Critical thinking is that mode of thinking – about any subject, content, or problem — in which the
thinker improves the quality of his or her thinking by skillfully taking charge of the structures
inherent in thinking and imposing intellectual standards upon them”. (Paul and Elder, 2001).
ZDR-structuren
1. Elementen van ZDR
Hoe zit historisch denken in elkaar? Logische vormen (elementen)
2. Normen van ZDR
Hoe bepalen we de kwaliteit van historisch denken-- evaluatie criteria
3. Intellectuele deugden van de historici.
Wat zijn de competenties van historici? -- deugden.
Geschiedenis twee definities!
Definitie 1 (geschiedenis 1): Geschiedenis als reeks van gebeurtenissen, als proces, ‘dat wat in het
verleden gebeurd is’, ‘res gestae’, history 1
- Bijv. handelingen, gebeurtenissen, processen etc.
Definitie 2 (geschiedenis 2): Geschiedenis als geschiedschrijving: de wijze waarop we het verleden
representeren, voorstellen, ‘historia rerum gestarum’, geschiedschrijving over historische
gebeurtenissen, history 2.
- Bijv. in geschiedenisboeken, artikelen = historiografie
- Maar ook in films, schilderijen etc.
Vraag: Waarom klopt het onderscheid tussen history 1 en 2 niet helemaal?
- Geschiedschrijving zelf kan ook over gebeurtenissen gaan. Geschiedschrijving zelf is ook
een gebeurtenis.
- Geschiedschrijving kan ook geschiedenis 1 zijn, geschiedschrijving kan ook geschiedenis 1
worden
2
,Deze samenvatting bestaat uit drie onderdelen + de aantekeningen van de hoor- en werkcolleges:
Deze onderdelen moet je kennen voor het tentamen:
1. De acht elementen van het denken
2. De acht normen voor het denken
3. De zeven intellectuele deugden
4. Alle stof uit de hoor- en werkcolleges
3
, Inhoud
Algemene informatie..................................................................................................................................... 2
1 Onderdeel 1 – De acht elementen van het denken.......................................................................................6
1.1 Element 1 - Doel.............................................................................................................................................7
1.2 Element 2 - Vraag...........................................................................................................................................7
1.3 Element 3 - Informatie...................................................................................................................................8
1.4 Element 4 - Interpretatie................................................................................................................................8
1.5 Element 5 - Begrippen....................................................................................................................................9
1.6 Element 6 - Aannames.................................................................................................................................10
1.7 Element 7 - Implicatie...................................................................................................................................10
1.8 Element 8 - Perspectief.................................................................................................................................11
2 Onderdeel 2 – De acht normen voor het denken........................................................................................12
2.1 Norm 1 - Duidelijkheid..................................................................................................................................12
2.2 Norm 2 - Juistheid.........................................................................................................................................12
2.3 Norm 3 - Relevantie......................................................................................................................................13
2.4 Norm 4 - Logica/Breedte/Diepte..................................................................................................................13
2.4.1 Drogredeneringen................................................................................................................................14
2.4.2 Breedte.................................................................................................................................................16
2.4.3 Diepte...................................................................................................................................................17
2.5 Norm 5 – Precisie..........................................................................................................................................17
2.5.1 Significantie...........................................................................................................................................17
3 Onderdeel 3 – De zeven intellectuele deugden..........................................................................................19
3.1 Intellectuele bescheidenheid........................................................................................................................19
3.2 Intellectuele empathie..................................................................................................................................19
3.3 Intellectuele integriteit.................................................................................................................................20
3.4 Intellectuele moed........................................................................................................................................20
3.5 Intellectueel doorzettingsvermogen.............................................................................................................21
3.6 Fairheid.........................................................................................................................................................21
3.7 Vertrouwen in de rede..................................................................................................................................21
4 Overige stof (uit het hoor- en werkcollege)................................................................................................ 22
4.1 Stof uit hoorcollege week 1..........................................................................................................................23
4.2 Stof uit hoorcollege week 2..........................................................................................................................24
4
Onderzoek I
Samenvatting van Anniek Kooistra
Vak: Bachelor Geschiedenis, Historisch Onderzoek I (blok 1)
Rijksuniversiteit Groningen
,Algemene informatie
Dit moet je weten voor het tentamen van Historisch Onderzoek I.
- Definities en synoniemen: je moet de definities van de elementen en de normen letterlijk uit
je hoofd kennen en ze altijd kunnen reproduceren, inclusief hun synoniemen.
- Omschrijvingen: letterlijke kennis van de omschrijvingen is niet verplicht maar je moet de
definities in je eigen woorden kunnen uitleggen met behulp van illustraties en voorbeelden,
bij voorkeur uit de historiografie (zie volgende punt).
- Binnen het vak geschiedenis: hier is het van belang dat je begrijpt hoe elementen, normen en
eigenschappen in de geschiedschrijving worden gebruikt.
ZDR = Zelf Denken en Redeneren
- Kritische houding ten opzichte van alle antwoorden: opinie versus kennis
- Kritische houding ten opzichte van begrippen: bruikbaar of niet?
- Deelnemer aan historische debatten
Critical thinking
“Critical thinking is that mode of thinking – about any subject, content, or problem — in which the
thinker improves the quality of his or her thinking by skillfully taking charge of the structures
inherent in thinking and imposing intellectual standards upon them”. (Paul and Elder, 2001).
ZDR-structuren
1. Elementen van ZDR
Hoe zit historisch denken in elkaar? Logische vormen (elementen)
2. Normen van ZDR
Hoe bepalen we de kwaliteit van historisch denken-- evaluatie criteria
3. Intellectuele deugden van de historici.
Wat zijn de competenties van historici? -- deugden.
Geschiedenis twee definities!
Definitie 1 (geschiedenis 1): Geschiedenis als reeks van gebeurtenissen, als proces, ‘dat wat in het
verleden gebeurd is’, ‘res gestae’, history 1
- Bijv. handelingen, gebeurtenissen, processen etc.
Definitie 2 (geschiedenis 2): Geschiedenis als geschiedschrijving: de wijze waarop we het verleden
representeren, voorstellen, ‘historia rerum gestarum’, geschiedschrijving over historische
gebeurtenissen, history 2.
- Bijv. in geschiedenisboeken, artikelen = historiografie
- Maar ook in films, schilderijen etc.
Vraag: Waarom klopt het onderscheid tussen history 1 en 2 niet helemaal?
- Geschiedschrijving zelf kan ook over gebeurtenissen gaan. Geschiedschrijving zelf is ook
een gebeurtenis.
- Geschiedschrijving kan ook geschiedenis 1 zijn, geschiedschrijving kan ook geschiedenis 1
worden
2
,Deze samenvatting bestaat uit drie onderdelen + de aantekeningen van de hoor- en werkcolleges:
Deze onderdelen moet je kennen voor het tentamen:
1. De acht elementen van het denken
2. De acht normen voor het denken
3. De zeven intellectuele deugden
4. Alle stof uit de hoor- en werkcolleges
3
, Inhoud
Algemene informatie..................................................................................................................................... 2
1 Onderdeel 1 – De acht elementen van het denken.......................................................................................6
1.1 Element 1 - Doel.............................................................................................................................................7
1.2 Element 2 - Vraag...........................................................................................................................................7
1.3 Element 3 - Informatie...................................................................................................................................8
1.4 Element 4 - Interpretatie................................................................................................................................8
1.5 Element 5 - Begrippen....................................................................................................................................9
1.6 Element 6 - Aannames.................................................................................................................................10
1.7 Element 7 - Implicatie...................................................................................................................................10
1.8 Element 8 - Perspectief.................................................................................................................................11
2 Onderdeel 2 – De acht normen voor het denken........................................................................................12
2.1 Norm 1 - Duidelijkheid..................................................................................................................................12
2.2 Norm 2 - Juistheid.........................................................................................................................................12
2.3 Norm 3 - Relevantie......................................................................................................................................13
2.4 Norm 4 - Logica/Breedte/Diepte..................................................................................................................13
2.4.1 Drogredeneringen................................................................................................................................14
2.4.2 Breedte.................................................................................................................................................16
2.4.3 Diepte...................................................................................................................................................17
2.5 Norm 5 – Precisie..........................................................................................................................................17
2.5.1 Significantie...........................................................................................................................................17
3 Onderdeel 3 – De zeven intellectuele deugden..........................................................................................19
3.1 Intellectuele bescheidenheid........................................................................................................................19
3.2 Intellectuele empathie..................................................................................................................................19
3.3 Intellectuele integriteit.................................................................................................................................20
3.4 Intellectuele moed........................................................................................................................................20
3.5 Intellectueel doorzettingsvermogen.............................................................................................................21
3.6 Fairheid.........................................................................................................................................................21
3.7 Vertrouwen in de rede..................................................................................................................................21
4 Overige stof (uit het hoor- en werkcollege)................................................................................................ 22
4.1 Stof uit hoorcollege week 1..........................................................................................................................23
4.2 Stof uit hoorcollege week 2..........................................................................................................................24
4
