Opvoeding is een bepaalde vorm van omgang tussen volwassenen en jeugdigen die erop gericht is steun en
richting te geven aal het proces van volwassenwording.
Opvoedingselementen
- Opvoedeling is degene die wordt opgevoed gaat meestal over een jeugdige
- Opvoeder is degene die opvoedt (leerkrachten, pedagogen, trainer van sportvereniging of ouders)
- Omgeving (cultuurhistorische context) kan een gezin zijn, leefgroep, speelplein enz.
Cultuurhistorische context:
Is de context in samenlevingsniveau is een plek ergens in de wereld. Vroeger of op een andere plek voeden
ze anders op.
Het doel van de Opvoeding is om jeugdigen op te voeden tot volwassenen (zelfredzaamheid)
Opvoedingsmilieus
Primaire opvoedingsmilieu: is het gezin waarin jeugdigen opgroeien
Secundaire opvoedingsmilieu: is de school/kinderopvang/gastouder hierin gaat het niet op ouders maar op
professionele opvoeders.
Tertiaire opvoedingsmilieu: is de buurt, vrienden en leeftijdsgenoten.
Quartaire opvoedingsmilieu: is het digitale milieu (tv en sociale media).
Pedagogische visie
Elementen:
- Opvoedingsdoelen
- Opvoedingsmiddelen => Maischaert en Traas
- Opvoedingsvoorwaarden
Toevoeging van de HHS:
- Kindbeeld
- Beeld van de pedagogische relatie en opvoeder: pedagogen hebben geen pedagogische relatie met de
ouders.
- Beeld van de pedagogische instituties
- Beeld van de samenleving
,Kindbeeld is het algemene beeld dat de mens heeft over een kind. Hierin komen vragen naar voren zoals
wat is een kind? Hoe ontwikkelen kinderen zich? Een kindbeeld is per persoon verschillend.
Je kan kinderen zin als een:
Object (geobjectiveerd): jij bepaalt
Subject: kinderen staan vrij om zelf te bepalen je luistert en overlegt
Pedagogische visie: beeld van de opvoeder en de pedagogische relatie
- Het beeld dat opvoeders in ze algemeenheid heeft de opvoeder
- De opvoeder als beeldhouder: jij bepaalt wat het kind leert, hoe zich te gedragen het kind hoeft alleen
maar te luisteren.
- De tuinier: plant een zaadje en de plant groeit vanzelf zorgt voor omstandigheden waarin een kind zich
kan ontwikkelen. Laat het kind zijn eigen weg bewandelen.
Opvoedingsdoelen
- Zijn doelen die je doormiddel van opvoeding wilt bereiken bij kinderen.
- Opvoedingsdoelen formuleer je altijd in eindtermen.
- Opvoedingsdoelen formuleer je voor kinderen.
- De doelen worden beïnvloed door de cultuurhistorische context.
Opvoedingsmiddelen
- Opvoedingsmiddelen zijn de dingen die je doet om het opvoedingsdoel te behalen.
- Opvoeden is een intentioneel (bewust) proces.
- Opvoedingsmiddelen zijn onder anderen aandachtgeven aan een kind of stimuleren om bepaalde
stappen te nemen.
Opvoedingsmiddelen zijn:
- Belonen en straffen methodes
- Regel stellen en handhaven
- Onderhandelen met kinderen
- Boeken (voorleesboeken) via deze weg kinderen iets bijbrengen/leren.
- Tv programma, games of apps.
- Spelletjes spelen met kinderen
Opvoedingsvoorwaarden
Opvoedingsvoorwaarden zijn zaken die je nodig hebt om opvoeding mogelijk te maken
, Opvoedingsvoorwaarden basisvoorwaarden zijn:
- Veilig voelen
- Liefde en warmte geven
Hoorcollege 2 blok 1
Middeleeuwen kind als kleine volwassene.
Contigent: niet noodzakelijk
In de middeleeuwen werd het kind gezien als een kleine volwassene (als zak formaat). Dit ging door tot de
17e eeuw.
Kinderen zijn een sociaal construct: is iets wat wij bedenken en de gedurende tijd veranderd dat.
Humanisme Erasmus (1400-1650) gelooft in god.
Centraal staat het ontwikkelen van verstand.
Het humanisme is voor de renaissance (wedergeboorte)
- Onderdeel van renaissance (wedergeboorte)
- Pedagogisch optimisme wil zeggen dat een mens ontwikkelbaar is. De mens is van nature slecht maar
door studie kan die verheven worden door de klassieke oudheid te bestuderen.
- Terug naar hun oorspronkelijke teksten en hun betekenis.
Onzedelijk gedrag kan worden veranderen door bestuderen van oude teksten.
Pedagogische visie:
- Kindbeeld Het kind is van nature slecht het wordt zondig geboren hij wordt gezien als klei. Het kind is
opvoedbaar en ontwikkelbaar.
- De opvoeder is een beeldhouder. Juiste kennis en het goede voorbeeld geven.
- Het opvoedingsdoel is om het kind op te voeden deugdzame burger.
- Opvoedmiddel zijn de klassieke teksten je moet je kinderen latijn en Grieks leren
Verlichting Locke (1650-1800)
- Rede, verstand, het bewuste
Kennis en rede als middel tegen onwetendheid.
- Het deïsme
God heeft de wereld geschapen maar bemoeit zich er niet mee hij laat het over aan de mens.
- De opvoedbaarheid van de mens (nature).
Als wij kinderen op de juiste manier opvoeden kunnen wij een betere maatschappij maken.
- De vrijheid van het unieke individu staat centraal.
- Opvoeding blijft gericht op de volwassenheid
Het kind komt als onbeschreven blad ter wereld. De omgeving van het kind heeft een grootte invloed op
het gedrag van het kind.
Het kindbeeld is een tabula Rasa (onbeschreven blad). Het uniekheid kind. Zedelijk gedrag komen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper makal. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,83. Je zit daarna nergens aan vast.
