In bijlage de samenvatting van het 4de hoofdstuk bij het vak "kinderen, jongeren en volwassenen met ontwikkelingsstoornissen"; "kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsstoornissen"
Samenvatting is gebaseerd op het boek, de powerpoints en de lessen.
, HOOFDSTUK 4: COMMUNICATIESTOORNISSEN
4.1. INLEIDING
Communicatiestoornissen = N- over problemen in communicatie ten gevolge van:
stoornissen in de o Niet taalspecifieke oorzaak ASS
communicatie die w- o Verstandelijke beperking
gekenmerkt door een o Gehoorstoornis
verstoorde ontwikkeling van
taal, spraak en/ of sociale Primaire Spraak- en TaalOntwikkelingSstoornis (STOS)
communicatie
Taal = betreft het vermogen om een systeem v symbolen vlot te begrijpen en zelf te gebruiken
Gesproken/ geschreven, gebaren/ afbeeldingen & kunnen gebruikt w- om met andere mensen te
communiceren
Spraak = één van de !! kwaliteit articulatie, vloeiendheid, stem & resonantie
uitingsvormen v mondelinge
taal en betreft het zelf
Communicatie
produceren van= elk verbaal of non-verbaal gedrag dat een invloed heeft op andere mensen.
betekenisvolle klanken Ontstaat op het ogenblik dat een persoon een boodschap
overbrengt naar een andere persoon
Taal & spraak = !! middelen om te communiceren
Communicatie = breder dan taal!!!
Mensen hebben taal nodig om:
Ervaringen uit te wisselen
Van gedachten te kunnen wisselen
Kennis op te doen
Te kunnen denken
Onze wensen en gevoelens te uiten
Hun verbondenheid te uiten met eigen etnische groep
…
4.1.1. TAALONTWIKKELING: EEN MULTIDIMENSIONEEL GEBEUREN
Bij taalverwerving is er een belangrijke wisselwerking tussen:
o Het aangeboren taalvermogen (= de aanleg die iemand heeft om een taal te leren)
o De inzet en ontwikkeling van neurocognitieve functies (geheugen, concentratie)
o Taalaanbod vanuit een sociale context (interactionisme)
Direct = taal die je rechtstreeks tot een kind richt, kinderen leren meeste taak door
Rijk & gevarieerd taalaanbod op
interactie met de omgeving
niveau kind Indirect = vangen taal op uit gesprekken die n- rechtstreeks tot hen gericht is
Belang van kritische periode taalverwerving tss 0 & 7jaar
o Hersenen zijn het meest plastisch om een taal te leren
o Na 7j nog taal leren maar het gaat een stuk moeilijker/ trager dan wanneer dat binnen de
kleuterfase verloopt
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catoleus. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
