100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen - Kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsst €6,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Wijzer in ontwikkelingsstoornissen - Kwaliteit van leven bij mensen met ontwikkelingsst

 54 keer bekeken  5 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Samenvatting Kwaliteit van leven bij mensen met een ontwikkelingsstoornis Gebruik van powerpoints + boek

Voorbeeld 4 van de 45  pagina's

  • Ja
  • 19 mei 2023
  • 45
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
KWALITEIT VAN LEVEN BIJ
PERSONEN MET
ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN




Cato Verhofstadt -1e bachelor orthopedagogie

, Kwaliteit van leven bij personen met
ontwikkelingsstoornissen




H1: Wat zijn ontwikkelingsstoornissen?

1.1 Terminologie en afbakening

Definitie

Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (DSM-5)
“Een ontwikkelingsstoornis is een neurobiologische stoornis die in de (vroege) ontwikkelingsperiode
tot uiting komt, die gekenmerkt wordt door ontwikkelingsachterstanden op een of meerdere
functiedomeinen en die levenslang beperkingen veroorzaakt in het persoonlijk, sociale, schoolse of
beroepsmatig functioneren.”

Soorten

¨ Verstandelijke beperkingen
o Verstandelijke ontwikkelingsstoornis
o Globale ontwikkelingsachterstand
¨ Communicatiestoornissen
o Taalstoornis
o Spraakklankstoornis
o Ontwikkelingsstotteren
o Sociale (pragmatische) communicatiestoornis
¨ Autismespectrumstoornis (ASS)
¨ Aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis (ADHD)
¨ (Specifieke) leerstoornissen
o Dyslexie
o Dysorthografie
o Dyscalculie
o NLD (niet opgenomen DSM-5)
¨ Motorische stoornissen
o Coördinatieontwikkelingsstoornis (DCD)
o Ticstoornissen
o Stereotiepe – bewegingsstoornis

Subtype -> Fenotype/beeld
1. Variatie binnen een ontwikkelingsstoornis hebben meestal dezelfde oorzaak
2. Meer dimensionele benadering i.p.v. sterk categoriaal
3. Dynamische concept i.p.v. statisch concept

Criteria ontwikkelingsstoornis



1

, ¨ Significant meer problemen dan gemiddeld




¨ Op verschillende dimensies
¨ De problemen zijn hardnekkig/persistent
¨ De problemen zijn pervasief
¨ Niet leeftijdsadequaat
¨ Significante belemmeringen in dagdagelijks leven


Secundaire kenmerken

¨ Primaire gedragskenmerken = kernsymptomen = diagnostische kenmerken
¨ Secundaire gedragskenmerken = gevolg van de primaire kenmerken

Vaak voorkomende gevolgen op psycho-sociaal vlak:
è Faalervaringen
è Grote frustraties, schaamtegevoelens en demotivatie
è Laag zelfbeeld
è Inadequate attributiestijl è groter risico op ‘fixed’ mindset’
è Faalangstig
è Internaliserende problemen
è Externaliserende problemen
è Leerproblemen
è Afwijzing door leeftijdsgenoten
è Negatieve interacties met volwassenen
è Participatieproblemen




2

, 1.2 Denkkaders

Inleiding

¨ Bio- ecologische visie (ontstaan) è BEM-model

Het BEM-model: een visie op het ontstaan van een ontwikkelingsstoornis

¨ Bio-ecologische en multifactoriële etiologie
¨ Multilevel model
¨ Multideficit model
¨ Transactioneel model


Het BEM-model
Biologie: genen
PRE - EN PERINATALE




ETIOLOGIE
Omgeving
PERIODE




- Faciliterend
Biologie: hersenen - Belemmerd
- Neuroanatomie
- NeurofysiologieN
eurochemie


-------------------------------------------------
Omgeving
Neuropsychologie - Faciliterend
- Belemmerd
FUNCTIONEREN
POSTNATALE
PERIODE




Gedrag
Geen symptomen
Volledig syndroom




Risicofactoren

Kind - factoren Omgevingsfactoren
Lagere intelligentie Psychische problemen bij ouders
Moeilijk temperament Indequate opvoedingsvaardigheden
Roken op jonge leeftijd Negatieve ouder-kind interacties
Bekritiserende houding leerkracht

Sommige van deze risicofactoren kunnen worden beïnvloed door interventies -> belangrijk om ze in
kaart te brengen!

Beschermende factoren

Kind - factoren Omgevingsfactoren
Hogere intelligentie Positief gezinsklimaat
Een goede emotieregulatie Begrip van de leerkracht
Sterke motivatie Sociale steun
Positief zelfbeeld

Kunnen ingezet worden/van belang zijn bij keuze interventies è belangrijk om ze in kaart te brengen



3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper catoverhofstadt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 79373 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99  5x  verkocht
  • (0)
  Kopen