Samenvatting
Samenvatting Handboek voor leraren (2016). pp. 377-412 & Effectieve didactiek (2016). pp. 15-23
Samenvatting van de te lezen theorie van les 1.1. van onderwijskunde 2a.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: aram009 • 6 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Onderwijskunde – 2A:Samenvatting artikel 1: (Broesder, R. (2016). + (Geerts & Kralingen, 2016, pp.
377 – 412).
Onderwijsadvies volgens de WRR:
WRR (=Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid) heeft in 2013 een nieuw rapport
uitgebracht (Naar een lerende economie).
-Dit rapport adviseert NL over wat het kan doen om uit de economische crisis van destijds te
komen en hoe het kan blijven meetellen op Europees niveau.
Onderwijs is belangrijk geweest bij de emancipatie, ontwikkeling van vrouwen/kinderen uit
lagere milieus en bij het versterken van de economie.
-Door onderwijs werden goede vakkrachten en competente burgers afgeleverd.
Verleden kort samengevat:
-het onderwijs heeft haar economische en emancipatorische rol goed vervuld.
De nieuwe rol van het onderwijs volgens het WRR:
Onderwijs moet competente vakkrachten en burgers afleveren die creatief en innovatief
zijn, zodat zij hun hele leven lang kunnen blijven doorleren.
De belangrijkste taak van het nieuwe onderwijs is; het maximaal tot ontwikkeling laten
komen van talenten.
Opvattingen over leren volgens Marzano:
Volgens Marzano zijn er 5 leerdimensies:
1. Motivatie* zet aan tot leren.
2. Verwerven van nieuwe kennis.
3. Verdiepen en verbreden van nieuwe kennis.
4. Toepassen van nieuwe kennis in contextrijke omgevingen.
5. Reflecteren voorkomt onbewust leren.
*= de belangrijkste dimensies.
Dimensies 2, 3 en 4 (die gaan over leren) zijn in 3 fasen samen te vatten.
Fase 1: Reproductieve fase.
Fase 2: Inzichts-/analysefase.
Fase 3: Toepassingsfase.
Actief (dramatisch) onderwijs leidt tot betere leerresultaten dan verbaal/visueel onderwijs.
-Effectief onderwijs = onderwijs dat leidt tot betere leerresultaten.
-Actief onderwijs = activerend onderwijs.
-Effectief onderwijs = activerend onderwijs, maar actief onderwijs is niet altijd
effectief onderwijs (bijv. als het doel van actief onderwijs ontbreekt).
Er zijn volgens Marzano 11 factoren die invloed hebben op het leren door een leerling. Deze
factoren zijn onder drie categorieën te verdelen.
1. Leerlingniveau (thuissituatie, achtergrondkennis, motivatie)>
2. Leerkrachtniveau (didactische aanpak, sturen en hervormen v/h programma,
pedagogisch handelen enz.).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper BartCampbell. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 84866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
