Samenvatting
Samenvatting Hoofdstuk 3: behaviorisme
- Vak
- Instelling
- Boek
In dit hoofdstuk wordt er verder ingegaan op het behaviorisme.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Samenvatting Het palet van de psychologie - Stromingen in de psychologie
-
Persoonlijkheidsleer - Hoofdstuk 1 tm hoofdstuk 8, volledig boek
-
Aantekeningen van palet van de psychologie
Verkoper
Volgen
iebebouduin
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
H3. BEHAVIORISME1. TYPERING V H BEHAVIORISME
Behavior = gedrag
Focus op G van (zichtbaar) Gedrag
1.1 BASISUITGANGSPUNTEN
1. Objectiviteit
a. Waarneembaar gedrag
2. Leerprocessen verklaren gedrag
a. Aangeleerd gedrag
b. Periferalisme: factoren buiten individu verklaren gedrag
3. Mensen = dieren
a. Dezelfde leerprocessen
b. Gebruik v resultaten uit dierenexperimenten
4. Tabula rasa: kind komt onbeschreven op wereld
a. Al het gedrag wordt aangeleerd
5. Complex gedrag kan opgeknipt worden in kleine stukjes
1.2 MENSBEELD
17
, Periferalisme: omgeving stuurt gedrag door leerprocessen
Alles verklaart door cirkelredeneringen
Iedereen komt blanco ter wereld -> alle vaardigheden zijn aangeleerd
Mensen worden ingekleurd door omgevingsinvloeden
Watson: ‘kind kan alles worden’ (= optimistisch!)
Leerprocessen mens = leerprocessen dier
Geschiedenisloosheid v persoon: persoon wordt beïnvloedt in en door ‘hier en nu’
Leerprocessen kinderen = leerprocessen volwassenen
1.3 INDELING
Mechanistisch: gedrag ontleden in kleine stukjes -> lineaire causaliteit (dominante visie)
Organistisch: interacties tss organisme en omgeving (Skinner) -> circulaire causaliteit
Psychisch: aandacht voor gedrag, biologische aanleg en sociale invloed wordt verwaarloosd
2. LEERPROCESSEN
Leerprocessen zijn hiërarchisch en evolutionair geordend
Hoe lager organisme op ladder, hoe simpeler het gedrag en de leerprocessen
Hiërarchie
o Gewenningsleren (habituatie) en sensitisatie (laagste)
o Associatieleren (zowel klassiek als operant conditioneren)
o Cognitief/symbolisch leren (hoogste)
Stimulus (S) – Respons (R) leren = basis v elk leerproces!
2.1 HABITUATIE
Habituatie: wanneer men constant een bepaalde prikkel opvangt en leert niet meer op deze prikkel te
reageren (vb. koffiegeur in huis, na # uur ruik je dit niet meer)
Aangeboren mogelijkheid
Mate v habituatie verschilt/persoon
Sensitisatie: verschijnsel waarbij een lichte variant v d oorspronkelijke prikkel dezelfde angst uitlokt
18
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper iebebouduin. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen