Dit is een samenvatting van artikels voor ASW in de praktijk. Dit document bevat de samenvatting van de 4 artikels voor thema 4. Culturele Diversiteit. Een handige samenvatting om te leren voor je tentamen!
Samenvatting Artikels ASW in de praktijk
Thema 4. Culturele Diversiteit
Inhoud
Artikel 14. Bekhuis, Ruiter en Coenders - Xenofobie onder jongeren: invloed van interetnisch contact
Artikel 15. Pettigrewal – Intergroup contact theory
Artikel 16. Gurin 2002 – Culturele diversiteit in klas positief effect op identiteitsvorming,
leeruitkomsten en democratische kwaliteiten
Artikel 17. Crul - Superdiversiteit
Artikel 14. Xenofobie onder jongeren: invloed van interetnisch contact
Bekhuis, Ruiter en Coenders. College 4a.
Xenofobie: angst voor vreemden/buitenlanders
Invloed van interethnisch contact op de xenofobe houding van leerlingen uit de 4e klas van
middelbare school. Controleren voor hoogte opleiding, persoonlijkheidskenmerken en
sociaaleconomische dreiging.
Vraag:
- In welke mate hebben middelbare scholieren op verschillende opleidingsniveaus en met
verschillende etnische achtergronden een xenofobe attitude?
- En in hoeverre bestaat er een samenhang tussen deze attitude en positief en negatief interetnisch
contact in de klas, op school, bij vrijetijdsverenigingen en in de buurt?
Vooruitgang gemaakt op 3 manieren:
1. Xenofobe houding van autochtone én allochtone jongeren.
2. De impact van positief én negatief interetnisch contact in verschillende contactsituaties.
3. De hypothesen over het interetnische contact worden getest (kenmerken), en alternatieve
mechanismen / kenmekren die ook voorspellend zijn voor het hebben van de attitudie en die samen
kunnen gaan met het hebben van positieve/negatieve interetnische contacten.
De resultaten tonen dat de meeste leerlingen lage xenofobie hebben. De mate van xenofobie is
minder wanneer leerlingen het contact zowel binnen als buiten de school positief ervaren, en meer
xenofobie wanneer het contact negatief wordt ervaren.
Maar wanneer multiculturalisme in de lessen wordt behandeld, is de invloed van positief contact
minder of verdwijnd. Dat is tegenovergesteld van wat ze verwachtten! (zie conclusies)
Inleiding:
Invloed van interethnisch contact op de xenofobe houding van leerlingen uit de 4e klas van
middelbare school. Controleren voor hoogte opleiding, persoonlijkheidskenmerken en
sociaaleconomische dreiging.
Zowel de positieve als negatieve invloed van interetnisch contact.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ninalinders. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
