Dit is een samenvatting voor het tweede opleidingsdeel van het vak Taalkundige ontwikkeling 1.2. Deze samenvatting is bedoelt voor 1ste jaarsstudenten in de opleiding kleuteronderwijs.
Hoofdstuk 4: kleuters warm maken voor boeken ............................................................................................ 3
Een enthousiaste kleuteronderwijzer .................................................................................................................. 3
De boekenhoek .................................................................................................................................................... 3
Liggend en inrichting ....................................................................................................................................... 3
Aanbod ............................................................................................................................................................ 4
Spelstimulansen in de boekenhoek ................................................................................................................. 4
Werken met informatieve boeken .................................................................................................................. 4
Kleuters uitnodigen voor de boekenhoek ....................................................................................................... 4
Activiteitenfiche: boekenhoek ........................................................................................................................ 4
De luisterhoek ...................................................................................................................................................... 4
inrichting ......................................................................................................................................................... 4
Activiteiten ...................................................................................................................................................... 4
Introductie van de luisterhoek ........................................................................................................................ 5
Zelf een luister-CD maken ............................................................................................................................... 5
Digiboeken....................................................................................................................................................... 5
Activiteitenfiche: luisterhoek .......................................................................................................................... 5
Boekenevenementen ........................................................................................................................................... 5
hoofdstuk 5: Poëzie in de kleuterklas .............................................................................................................. 6
Poëzie in de kleuterklas ....................................................................................................................................... 6
Waarom is poëzie belangrijk? ............................................................................................................................. 6
Waarom kleuteronderwijzers poëzie gebruiken ............................................................................................. 6
Waarom kleuters houden van poëzie ............................................................................................................. 7
Soorten poëzie ..................................................................................................................................................... 7
Het juiste gedicht vinden ..................................................................................................................................... 7
Waar kan je gedichten vinden? ....................................................................................................................... 7
Enkele bekende schrijvers van kleuterpoëzie ................................................................................................. 8
Criteria die helpen om een verantwoorde keuze te maken ............................................................................ 8
Poëzie aanbrengen in de kleuterklas (tips) .......................................................................................................... 8
Voorbereiding.................................................................................................................................................. 8
Lesverloop ....................................................................................................................................................... 8
Slot en overgang naar een volgende activiteit ................................................................................................ 9
Organisatie en planning................................................................................................................................... 9
Enkele specifieke categoriën ........................................................................................................................... 9
Zelf poëzie schrijven........................................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 6: andere talige activiteiten ......................................................................................................... 10
1
, De praatplaat .................................................................................................................................................... 10
Groepsgrootte en klasschikking .................................................................................................................... 11
Het gesprek voeren ....................................................................................................................................... 11
Spelletjes tussendoor .................................................................................................................................... 11
Wat te doen met woordenschat ................................................................................................................... 11
Tips voor kleuters met een beperkte taalvaardigheid................................................................................... 11
Doelstellingen ................................................................................................................................................ 11
Taalspelletjes ..................................................................................................................................................... 12
Kenmerken van taalspelletjes ....................................................................................................................... 12
Waarom zijn taalspelletjes belangrijk?.......................................................................................................... 12
Taalcomponenten ......................................................................................................................................... 12
Soorten taalspelletjes .................................................................................................................................... 12
Vertellen met verschillende beeldende technieken (ppt) .............................................................................. 14
Media ................................................................................................................................................................ 14
Waarom moeite doen? ................................................................................................................................. 14
Hoe? .............................................................................................................................................................. 14
Hoe werk je het uit op een creatieve manier? .............................................................................................. 14
Vijf tips voor een goede organisatie .............................................................................................................. 14
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Caro22. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
