Samenvatting
Samenvatting Hulp nodig bij algemene psychologie?
- Vak
- Instelling
In deze samenvatting vind je 6 hoofdstukken uitgebreid uitgelegd met tal aan voorbeelden en afbeeldingen/ schema’s uit de les
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: kellybekers • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
waterschootashley
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Algemene psychologieH1: GEDRAG & FUNCTIEANALYSE
Wat is psychologie?
= is de wetenschap die het menselijk gedrag en de mentale activiteiten van de individuele mens
bestudeert.
Bv. Waarom stelt iemand pestgedrag in een groep? Waarom voel ik me als begeleider zo
uitgedaagd door deze cliënt?
Het doel: van de wetenschappelijke psychologie is het formuleren van algemene uitspraken of
wetmatigheden betreffende gedragingen en psychische processen en zij gebruikt hiervoor
wetenschappelijke methoden.
Wat is gedrag?
gedrag gaat in 2 richtingen.
Naar binnen toe = innerlijk gedrag: waarneming – geheugen – denken/intelligentie – voelen
Naar buiten toe = uiterlijk gedrag – emoties – leerprocessen – motivatie
Gedragingen zijn betekenisvolle reacties op een situatie.
BV. Het kind dat een brede omweg maakt bij een gloeiende kachel reageert op de
signaalwaarde van de kachel. De kachel is signaal voor, verwijst naar pijnlijke
brandwonden
Bv. Een cliënt die aan tafel gaat wanneer zijn begeleider een bord uit de kast neemt,
reageert op de betekenis die de verwijzer (het bord) heeft voor de cliënt.
De eigenlijke gedragsreactie (R) is dan een reactie van het individu op de betekenis van de
door hem of haar opgebouwde gedragssituatie
Gedragingen zijn steeds doelgericht en de doelgerichtheid is complex.
,De mens handelt niet zomaar. Hij is steeds gericht op het bereiken van een doel. Achter elk gedrag zit
een bedoeling ook al is dat niet altijd even zichtbaar.
BV: Een jongere vliegt zonder aanwijsbare reden uit tegen een begeleider. De
begeleider veroordeelt het gedrag en sanctioneert. De jongere had echter net slecht
nieuws gekregen en reageerde zich af op de opvoeder. Het doel was niet de opvoeder
aan te vallen maar zich af te reageren.
De doelgerichtheid van het gedrag is ook zeer complex:
× De psychologische of motivationele richting van een gedrag komt niet altijd overeen met de
observeerbare richting.
Bv. Eerst twee jaar gaan werken om nadien studies te kunnen betalen. Man en vrouw met huwelijksproblemen
gaan voor (on)bepaalde tijd uit elkaar met de bedoeling nadien een betere relatie uit te bouwen. Cliënt X stelt
‘probleemgedrag’ vlak voor het vertrek op uitstap. Begeleider besluit dat cliënt niet mee kan en denkt cliënt
hierdoor te ‘straffen’. Cliënt haalt ‘slag binnen’ en kan in de groep blijven .
× Uiterlijk erg verschillende gedragingen kunnen op eenzelfde doel gericht zijn.
Bv. Tv-kijken of voetballen om zich te ontspannen. Hoe ontspan jij je? Hoe ontspannen jouw cliënten zich ?
× Een concreet gedrag kan gericht zijn op het bereiken van meerdere doelen. We zeggen dan
dat het gedrag meervoudig bepaald is.
Bv. Naar de les gaan om meer kennis op te doen, om slaagkansen te verhogen én om bij een vriendin te kunnen
zijn.
× Een uiterlijk identiek gedrag kan op verschillende ogenblikken gans verschillende doelen
nastreven.
Bv. Piano spelen om je ouders te plezieren of om ze te enerveren.
× Een mens is zich niet altijd bewust van de werkelijke doelen die men nastreeft. Een aantal
doelen kunnen onbewust zijn (zie Freud).
Bv. Oorlogsgeschiedenis bestuderen vanuit onbewuste sadistische neigingen. Waarom kies je voor een sociale
richting?
× Een nagestreefd doel is meestal slechts een middel om een verder doel te bereiken.
Bv. Waarom les volgen? Om te slagen. Waarom slagen? Om begeleider te worden. Waarom begeleider worden?
Om mensen te kunnen helpen … Zo kan je verder gaan tot je het uiteindelijke doel bereikt hebt
Gedrag is steeds te situeren tegenover een persoon in zijn omgeving.
,Het gedrag wordt steeds bepaald door factoren in de persoon en factoren in de situatie.
Gedrag is altijd een zinvolle reactie van de totale persoon op een voor hem zinvolle prikkel uit de
omgeving.
BV: Liam eet niet graag ijs, wij wandelen richting de ijskar om daar achter het bos in te gaan. Liam
maakt de interpretatie dat we een ijsje gaan eten en word heel boos op de begeleiding en stampt
tegen alles wat hij ziet.
De psychologie is dus geïnteresseerd in theorieën waardoor we het menselijk
gedrag beter kunnen begrijpen, verklaren of voorspellen. De psychologie is op zoek naar
algemeenheden en wetmatigheden in het gedrag van de mens. Toch blijft elke mens uniek. Er zijn in
het menselijk gedrag algemene wetmatigheden terug te vinden maar de inhoud waarmee iemand
deze algemeenheid invult, is anders
Leg deze uitspraak uit “De psychologie zoekt naar algemeenheden en wetmatigheden, maar elke
mens is wel uniek.”
Er zijn in het menselijk gedrag algemene wetmatigheden terug te vinden maar de inhoud
waarmee iemand deze algemeenheid invult, is anders
BV:
Wat is een functieanalyse/ ABC-analysen ?
, = er wordt een nauwkeurige analyse gemaakt van specifiek gedrag in de specifieke context, met al
datgene wat aan het gedrag vooraf gaat en wat er op volgt.
G = gedrag
P = persoon met diens persoonlijke leergeschiedenis.
O = stimuli en contexten (omgeving) die ons gedrag omvatten: de dingen die aan het concrete gedrag
voorafgaan, tegelijkertijd ermee aanwezig zijn en erop volgen.
Waarom doen we dit ?
Functie van het gedrag analyseren nagaan waarom dit gedrag gesteld wordt zodat er veel
gerichter interventie geboden kan worden
Achterhalen op welke wijze het gedrag een ‘zinvolle reactie’ is en op welke ‘betekenisvolle situatie’
het gericht is
De hypothese over de factoren die het probleemgedrag van dit individu in stand houden
opstellen FA = maatwerk
Het ABC-schema
Het probleemgedrag (B) kan nooit los gezien worden van de omgeving waarin het plaatsvindt. Er gaan
steeds dingen aan vooraf, die men antecedenten (A) noemt en ons gedrag heeft ook steeds gevolgen,
die men consequenten (C) noemt. Deze drie zaken (Antecedenten-Behavior-Consequenten) vormen
de essentie van elke functieanalyse. Belangrijk is ook om stil te staan bij de situatie waarin het gedrag
zich voordoet en wie er nog aanwezig is
Antecedenten: een gedetailleerd zicht krijgen op de prikkels/situaties die aan het gedrag voorafgaan.
Behavior: een gedetailleerd zicht krijgen op de zeer concrete aard van het probleemgedrag.
Consequenten: een gedetailleerd zicht krijgen op de prikkels/situaties die op het gedrag volgen.
Enkele moeilijkheden
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper waterschootashley. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen