Steffanie Smit
489764
Vt5
Beroepsproducten taal
,Inleiding
In dit verslag geef ik weer hoe het proces van het signaleren, diagnosticeren, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een
handelingsplan bij mij is verlopen.
Ten eerste zal ik onder het kopje signaleren ingaan op de beginsituatie waarna ik inga op de checklists, signaleringslijst en het
gesprek met het kind. Vervolgens doe ik een voorspelling over de oorzaak van het probleem. Hierna zal ik door middel van het
interpreteren van de toetsonderdelen bekijken of mijn voorspelling klopte en dit omzetten in een diagnose.
Vervolgens zal ik de behandeling gaan voorbereiden en de beginsituatie en de verantwoording van de behandeling geven. Hierna is
te lezen hoe ik het handelingsplan heb uitgevoerd.
Tot slot is een evaluatie toegevoegd waarin ik inga op de resultaten van het kind en mijn eigen acties. Hier vloeit een aanbeveling uit
voort die verderop in het hoofdstuk te lezen zal zijn.
Ik heb door het opstellen en uitvoeren van dit handelingsplan ervaring opgedaan met de werkwijze. In mijn stageklas worden
normaliter geen handelingsplannen gebruikt dus was dit voor mij vrij nieuw. Ik heb er in eerdere stages wel eens mee gewerkt maar
ik heb ze nog nooit eerder zelf opgesteld.
Ik vind het een prettige en duidelijke manier van werken. Het was mij meteen duidelijk wat ik ging doen als ik het handelingsplan
erbij pakte en ik merkte dat het ook passend was voor het kind.
2
, Inhoud
Inleiding .......................................................................................................................................................................................................................... 2
Signaleren ....................................................................................................................................................................................................................... 5
Beginsituatie ............................................................................................................................................................................................................... 5
Checklists .................................................................................................................................................................................................................... 5
Eerdere acties ............................................................................................................................................................................................................. 5
Signaleringslijst beginnende geletterdheid ................................................................................................................................................................ 6
Gesprek met kind ........................................................................................................................................................................................................ 7
Voorspelling ................................................................................................................................................................................................................ 7
Diagnostisch onderzoek .................................................................................................................................................................................................. 9
Toetsonderdelen......................................................................................................................................................................................................... 9
Voorspelling ................................................................................................................................................................................................................ 9
Diagnose ................................................................................................................................................................................................................... 10
Voorbereiden van de behandeling ............................................................................................................................................................................... 12
Beginsituatie ............................................................................................................................................................................................................. 12
Verantwoording handelingsplan .............................................................................................................................................................................. 12
Uitvoeren ...................................................................................................................................................................................................................... 17
Evaluatie ....................................................................................................................................................................................................................... 17
Het effect .................................................................................................................................................................................................................. 17
Aanbevelingen .......................................................................................................................................................................................................... 18
Bibliografie .................................................................................................................................................................................................................... 20
Bijlage............................................................................................................................................................................................................................ 21
3
489764
Vt5
Beroepsproducten taal
,Inleiding
In dit verslag geef ik weer hoe het proces van het signaleren, diagnosticeren, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een
handelingsplan bij mij is verlopen.
Ten eerste zal ik onder het kopje signaleren ingaan op de beginsituatie waarna ik inga op de checklists, signaleringslijst en het
gesprek met het kind. Vervolgens doe ik een voorspelling over de oorzaak van het probleem. Hierna zal ik door middel van het
interpreteren van de toetsonderdelen bekijken of mijn voorspelling klopte en dit omzetten in een diagnose.
Vervolgens zal ik de behandeling gaan voorbereiden en de beginsituatie en de verantwoording van de behandeling geven. Hierna is
te lezen hoe ik het handelingsplan heb uitgevoerd.
Tot slot is een evaluatie toegevoegd waarin ik inga op de resultaten van het kind en mijn eigen acties. Hier vloeit een aanbeveling uit
voort die verderop in het hoofdstuk te lezen zal zijn.
Ik heb door het opstellen en uitvoeren van dit handelingsplan ervaring opgedaan met de werkwijze. In mijn stageklas worden
normaliter geen handelingsplannen gebruikt dus was dit voor mij vrij nieuw. Ik heb er in eerdere stages wel eens mee gewerkt maar
ik heb ze nog nooit eerder zelf opgesteld.
Ik vind het een prettige en duidelijke manier van werken. Het was mij meteen duidelijk wat ik ging doen als ik het handelingsplan
erbij pakte en ik merkte dat het ook passend was voor het kind.
2
, Inhoud
Inleiding .......................................................................................................................................................................................................................... 2
Signaleren ....................................................................................................................................................................................................................... 5
Beginsituatie ............................................................................................................................................................................................................... 5
Checklists .................................................................................................................................................................................................................... 5
Eerdere acties ............................................................................................................................................................................................................. 5
Signaleringslijst beginnende geletterdheid ................................................................................................................................................................ 6
Gesprek met kind ........................................................................................................................................................................................................ 7
Voorspelling ................................................................................................................................................................................................................ 7
Diagnostisch onderzoek .................................................................................................................................................................................................. 9
Toetsonderdelen......................................................................................................................................................................................................... 9
Voorspelling ................................................................................................................................................................................................................ 9
Diagnose ................................................................................................................................................................................................................... 10
Voorbereiden van de behandeling ............................................................................................................................................................................... 12
Beginsituatie ............................................................................................................................................................................................................. 12
Verantwoording handelingsplan .............................................................................................................................................................................. 12
Uitvoeren ...................................................................................................................................................................................................................... 17
Evaluatie ....................................................................................................................................................................................................................... 17
Het effect .................................................................................................................................................................................................................. 17
Aanbevelingen .......................................................................................................................................................................................................... 18
Bibliografie .................................................................................................................................................................................................................... 20
Bijlage............................................................................................................................................................................................................................ 21
3
