100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Alle vakken van leerjaar 1 samengevat; sociologie, (ortho)pedagogiek, filosofie, opvoedingsondersteuning, psychologie, onderwijskunde. €8,99   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Fontys Hogeschool (Fontys)
  4.  
  5. Alle vakken van leerjaar 1

Samenvatting

Samenvatting Alle vakken van leerjaar 1 samengevat; sociologie, (ortho)pedagogiek, filosofie, opvoedingsondersteuning, psychologie, onderwijskunde.

1 beoordeling
 132 keer bekeken  1 keer verkocht

Alle vakken van leerjaar 1 Pedagogiek samengevat! Onder alle vakken, versta ik: sociologie, (ortho)pedagogiek, filosofie, opvoedingsondersteuning, psychologie, onderwijskunde. Erg handig als je gericht wilt zoeken naar informatie over een onderwerp! Alles is namelijk overzichtelijk terug te vinden ...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 66  pagina's

Document informatie

  • 20 november 2017
  • 66
  • 2016/2017
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (1)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: maravleugels • 5 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
M63

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting leerjaar 1 periode 1, 2, 3 en 4.

Inhoudsopgave

Pedagogiek

 Judith Harris p. 8
 Pedagogische visie p. 8
 Gezinstypen p. 8
 Opvoedingsstijlen p. 8
 René Diekstra p. 8
 Langeveld p. 8
 Kuipers p. 9
 Routinematig vs. Intentioneel p. 9
 Overleven vs. Leven p. 9
 Jeugdland – Lea Dasberg p. 9
 Individualisme en collectivisme p. 9
 Bedoelde- en onbedoelde invloed p. 9
 Parental selfsefficacy p. 9
 Wet van Rose p. 9
 Bronfenbrenner p. 10
 Buurtpedagoog p. 10
 Proximale processen p. 10
 Riksen Walraven p. 10
 Interactievaardigheden p. 10
 Janus Korczak p. 10
 Korein p. 11
 Reggio Emilia p. 11
 Loris Malaguzzi p. 11
 Emmi Pikler p. 11
 Deficitmodel vs. Inclusiemodel p. 11
 Participatie p. 11
 Geesteswetenschappelijke pedagogiek p. 12
 Empirisch- analystische pedagogiek p. 12
 Maatschappelijke pedagogiek p. 12
 Participatiematrix p. 12
 Scholen p. 12
 Jan Ligthart p. 12
 Hoogeveen p. 12
 Thijsse en Heimans p. 12
 Drie landelijke pedagogische centra’s (LPC’s) p. 13
 Adaptief onderwijs p. 13
 De mammoetwet p. 13
 Driestromenland p. 13
 Drie vormen van onderdrukking p. 13
 Socialisatie p. 13
 Oudsher p. 13

,  Dewey p. 14
 Participatief burgerschap p. 14
 Veronderstellingen burgerschap p. 14
 Burgerschapsopvoeding p. 14
 Burgerschap in het onderwijs p. 14
 Dubet p. 14
 Zessencultuur p. 14
 Vier leerstijlen p. 15
 Van Dale p. 15
 Kant p. 15
 Pedagogische opdracht onderwijs p. 15
 Burgerschapsvorming p. 15
 Sociale competenties p. 16
 Kindbeeld en onderwijs p. 16
 Plureformiditeit p. 16
 Scheiding scholen p. 16
 Gebeurtenissen tijdbalk p. 16
 Vrije school p. 17
 Freinet p. 17
 Jenaplan (Peter Petersen) p. 17
 Montessorionderwijs (Maria Montessori) p. 17
 Daltononderwijs p. 17
 Reformpedagogiek p. 17
 Goed burgerschap p. 17
 Opvattingen burgerschap p. 17
 Janus Korckzak p. 17
 Deficit versus lived citizenship p. 17
 Ideologiekritiek p. 18
 Habermas p. 18
 Pedagogisch moment p. 19


Psychologie
 Perspectieven p. 20
 Descartes p. 20
 John Locke p. 20
 Charles Darwin p. 20
 Freud p. 20
 Stromingen p. 20
 Stappen onderzoek p. 20
 Soorten onderzoek p. 21
 Klassiek en operant conditioneren p. 21
 Manieren van leren p. 21
 Biologie p. 21

2

, Continue- discontinue ontwikkeling p. 22
 Gevoelige periode p. 22
 Actieve-, passieve- en evocatieve genotype omgevingsfactoren p. 22
 Teratogene effecten p. 22
 Kind p. 22
 John Bowlby p. 22
 Vier soorten hechting p. 23
 Wederzijds regulatiemodel / wederzijdse socialisatie p. 23
 Erikson p. 23
 Goodness of fit p. 23
 Cohort p. 23
 Verschillende invloeden p. 23
 Dominant- recessief gen p. 23
 Tijdens en na zwangerschap p. 24
 Reflex p. 24
 Oriëntaties p. 24
 Spel p. 24
 Morele ontwikkeling / moreel realisme p. 24
 Trial-and-error p. 24
 Bias p. 24
 Plasticiteit p. 24
 Zenuwstelsel p. 25
 Cefalocaudale principe p. 25
 Proximodistale principe p. 25
 Principe van hiërarchische integratie p. 25
 Principe van de onafhankelijkheid van systemen p. 25
 Basale activiteiten p. 25
 Functies van de hersenen p. 25
 Motoriek p. 25
 Sensatie en perceptie p. 25
 Sensorische adaptie p. 25
 Myelinisatie p. 25
 Perceptuele schematisering p. 25
 Kindertekeningen p. 25
 Kindermishandeling p. 25
 Piaget p. 26
 Sensomotorische stadium p. 26
 Assimilatie en accommodatie p. 26
 Vygotsky p. 26
 Processen p. 26
 Geheugen p. 27
 Leertheorie – Skinner p. 27
 Nativistische benadering p. 27
 Interactionele benadering p. 27

3

,  Pygmallon-effect p. 27
 Gardner – meervoudige intelligenties p. 28
 Top down / bottom up p. 28
 Belangrijk bij onthouden p. 28
 Prestatiedrang p. 28
 Drijftheorie p. 28
 Piramide van Maslov p. 28
 Zelfdeterminatie theorie p. 28
 Emotie p. 28
 James Lange p. 29
 Camon Bard p. 29
 Schachter p. 29
 Stress p. 29
 Locus of control p. 29
 Optimisme p. 29
 Veerkracht p. 29
 Positieve levenskeuzes p. 29
 Sociale vergelijking p. 29
 Algemeen aanpassingssyndroom p. 29
 Adolescentie en puberteit p. 29
 Lichamelijke ontwikkeling p. 30
 Biologische ontwikkeling p. 30
 Timing van lichamelijke ontwikkeling p. 30
 Tempo van lichamelijke ontwikkeling p. 30
 Hersenontwikkeling en pubergedrag p. 30
 Morele beslissingen p. 30
 Piaget p. 31
 Informatieverwerkingstheorie p. 31
 Adolescent als middelpunt p. 31
 Kohlberg – moreel besef p. 31
 Gilligan p. 31
 Schoolprestaties en cognitieve ontwikkeling p. 32
 Identiteit p. 32
 Erikson – identiteitstheorie p. 32
 Identiteitsstatusmodel - Marcia p. 32
 Relatie (familie, vrienden en verkering) p. 33
 Ontwikkeling p. 33
 Angststoornissen p. 33
 Obsessief-compulsieve- en aanverwante stoornis p. 34
 Trauma en stressbron-gerelateerde stoornissen p. 34
 Depressieve stoornis p. 34
 Bipolaire en verwante stoornis p. 34
 Voedsel- en eetstoornissen p. 34
 Externaliserende problematiek p. 34

4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper M63. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,99  1x  verkocht
  • (1)
  Kopen