100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
Eerder door jou gezocht
Samenvatting - 2023 - SPO + RUG - An Introduction To Qualitative Research - Kwalitatieve methoden in de sociale wetenschappen (PABA2059)€5,98
In winkelwagen
Samenvatting An Introduction To Qualitative Research - Kwalitatieve methoden in de sociale wetenschappen (PABA2059)
Samenvatting SPO Rug vak kwalitatieve methoden Uwe Flick
Bevat voornamelijk de hoofdlijnen van hoofdstukken en dingen die niet of weinig in andere samenvattingen beschreven sta...
Ontwikkeling waardoor kwalitatief onderzoek van belang is geworden:
-Pluralisatie van de wereld. Steeds meer individuen en manier om te leven. Er zijn allerlei
soorten ongelijkheden ontstaan en nieuwe diversiteit aan milieus, subculturen, levensttijlen
etc.
-Tijdperk van narratives & theories was voorbij. Lokale, tijdelijke en situatie gerichte
narratives worden nu vereist.
Deze ontwikkelingen zijn getriggerd door globalisatie en stijgende migratie.
Traditionele deductieve onderzoeksvragen en hypothesen van theoretische modellen werken
niet meer, door het verschil in objecten(/personen). Er moet nu gebruik gemaakt worden van
Inductieve strategieen: Theorieën ontwikkelen vanuit empirische studies. Dus eerst
empirisch onderzoek doen en daarop theorieën baseren.
Sensitizing concepts zijn vereist voor het benaderen van de sociale context die bestudeerd
wordt.
Onze kennis van verschillende levenswerelden en achtergronden is te beperkt om een
hypothesen te testen. We hebben sensitizing concepts om dit te ontdekken en te leren
begrijpen nodig.
Beperkingen van kwantitatief onderzoek:
-Zijn de reden dat er kwalitatief onderzoek gebruikt moet worden.
-Generalisatie van bevindingen: een random steekproef doet de weergave van de gehele
populatie. Dit kan voor generalisatie zorgen.
-validiteit: om het zo geldig mogelijk te maken worden de omstandigheden in een studie
zoveel mogelijk gecontroleerd.
-disenchantment of the world door analyses en verklaringen door de onderzoeken die
gedaan zijn. Er is sprake van stijgende disenchantment of the sciences. In sociale studies
worden lage toepasbaarheid van resultaten, het gebrek aan het kunnen koppelen aan
theorie + de sociale ontwikkelingen als indicatoren hiervan gezien.
-Utilization research: heeft gedemonstreerd dat wetenschappelijke bevindingen niet zoveel
toegepast worden in de instituties en de politiek als je zou kunnen verwachten.
-Het ideaalbeeld van de objectiviteit van de wetenschap en deze bevindingen worden op
grote schaal ‘disenchanted’ door de problemen die hierboven beschreven staan.
In het alledaagse leven worden de resultaten uit wetenschappelijk onderzoek nauwelijks
gebruikt.
-interpretatie beïnvloedt het maken en analyseren van data.
-Door de disenchantment moeten we naar uitspraken kijken als: ‘uitspraken die gedaan zijn
gerelateerd aan bepaalde situaties en subjecten.’
In het geval van zeldzame en complexe fenomenen:
1. is het soms het beste om dit niet te onderzoeken
, 2. context omstandigheden meenemen in het complexe kwantitatieve
onderzoeksdesign
3. een design gebruiken die open staat voor de complexiteit van het object. Een object
wordt dan gezien in zijn geheel en met de alledaagse context. Het onderzoek vindt
niet plaats in een lab maar in het alledaagse leven.
Er wordt dan niet onderzocht naar wat we al weten maar naar het ontwikkelen van nieuwe
theorieën.
Bij kwalitatief onderzoek heb je te maken met de subjectiviteit van de onderzoeker en van de
onderzochten.
In het onderzoeksdagboek reflecteer je op je eigen gedane acties als onderzoeker en
beschrijf je je eigen gevoelens, gedachtes etc.
8 stadia van ontwikkeling kwalitatieve methoden in de United states:
1. Traditionele periode: van vroege ’20 – tweede wereld oorlog. Kwalitatief onderzoek
was gericht op elkaar en objectieve beschrijving en interpretatie
2. Modernist phase: tot 1970:. Pogingen om kwalitatief onderzoek te formaliseren
(d.m.v. bijv. boeken).
3. Blurred genres: tot midden 1980. Verschillende theoretische modellen en
verklaringen van objecten en methoden zijn keuzes voor onderzoekers. Zij kunnen
kiezen en vergelijken tussen alternatieven zoals: etnomethodologie, symbolisch
interactionisme.
4. Crisis of representation: midden 1980. Discussie over artificial intelligence en
etnografie. Kwalitatief onderzoek wordt nu erkent als een proces waarin de realiteit
wordt geconstrueerd.
5. Fifth moment: in 1990. Narratieven gingen theorieen vervangen of theorieen werden
gelezen als narratieven. Geen theorieen maar verhalen om te vertellen waren de
uitkomst van onderzoek.
6. Sixth moment: postexpiremental schrijven en kwesties van kwalitatief onderzoek
linken aan democratisch beleid. Ze willen wat ze schrijven verbinden met de behoefte
om een vrije democratische maatschappij te worden.
7. Seventh moment: verder stabiliseren van kwalitatief onderzoek door dagboeken.
8. Eighth moment: opkomst van evidence-based practice als nieuwe criteria voor
relevantie van de sociale wetenschappen.
Bovenstaande wordt vaak als uitgangspunt aangehouden voor de ontwikkeling van
kwalitatief onderzoek. Echter is er wel verschil in ontwikkeling per context.
In duitsland waren 2 methoden cruciaal voor de ontwikkeling van kwalitatief onderzoek:
-narratieve interview
-Object hermeneutiek.
Zie tabel 1.2 voor verschil in fasen in duitsland & US.
Kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden kunnen ook naast elkaar gebruikt
worden afhankelijk van de kwestie en onderzoeksvraag.
, Kwalitatief onderzoek kan op zichzelf staan, terwijl kwantitatief onderzoek kwalitatief nodig
heeft om uitleg te geven over de bevindingen.
-Kwalitatief onderzoek is geschikt voor micro vragen en kwantitatief voor macro.
Triangulatie:
1. Gecombineerd gebruik maken van verschillende kwalitatieve methoden.
2. Kwalitatief en kwantitatieve methoden in combinatie gebruiken. Ze spelen een gelijke
rol en kunnen tegelijkertijd, of na elkaar gebruikt worden in verschillende fasen.
Data kan getransformeerd worden van kwantitatief naar kwalitatief en vica versa.
Van kwalitatief naar kwantiatief is makkelijker dan andersom. Een observatie kan bijv.
kwalitatief geanalyseerd worden maar er kan ook gekeken worden naar de frequentie dat
iets voorkomt.
Wanneer er van kwantitatief naar kwalitatief wordt gegaan wordt er vaak een extra methode
ingezet, zoals een aanvullend interview. Hierdoor kan dan worden gekeken naar waarom
bepaalde patronen in antwoorden worden teruggevonden.
Het combineren van de 2 methoden kan resulteren in:
-Bevestigend: dezelfde bevindingen versterken, samen bevestigen.
-Aanvullend: Beide resultaten kunnen gericht zijn op verschillende aspecten maar geven
hierdoor samen een completer beeld.
-Tegenstrijdig: Ze geven een tegenstrijdig beeld/scheiding weer.
Mixed methods:
-Bryman (1992) onderscheid 11 manieren. Logisch trianguleren betekent volgens hem:
1. Voorbeelden van kwalitatief en kwantitatief checken (het kan elkaar supporten).
2. vica versa.
3. gecombineerd een completer beeld te geven van de kwestie die bestudeerd wordt.
4. structurele verschijningen worden weergegeven met kwantitatief, het proces met
kwalitatief
5. vanuit perspectief van onderzoekers is kwantitatief, kwalitatief gaat uit van het standpunt
van het onderzochte.
6. probleem van generaliseren voor kwalitatief kan opgelost worden door kwantiatieve
bevindingen (VOLGENS BRYMAN).
7. kwalitatieve bevindingen kunnen de interpetatie van de relaties tussen variabelen
verklaren.
8. (de relatie tussen mciro en macro)
9. kan verklaard worden door kwalitatief en kwantitatief te combineren
10. wat geschikt kan zijn op verschillende momenten van het onderzoeksproces
11. hybride vormen die kwalitatieve methoden gebruiken in quasi-experimental designs.
Mixed methods wodt gebruikt om andere vormen van combinaties te vervangen (zoals
triangulatie). De verwachtingen van mixed methods zijn soms heel hoog.
Hoofdstuk 3: theoretisch kaders (7)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper K181. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,98. Je zit daarna nergens aan vast.
