Samenvatting voor de toets geschiedenis en samenleving
Tijdvak 5 t/m 10 + hoofdstuk 12 t/m 14 didactiek
Daarnaast per tijdvak nog de belangrijke informatie (gebeurtenissen, datums en personen)
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 5 Tijd van de ontdekkers en hervormers (1500-1600)...........................................................3
Hoofdstuk 6 Tijd van de Regenten en Vorsten (1600-1700)....................................................................5
Hoofstuk 7 Tijd van de Pruiken en Revoluties (1700-1800)....................................................................7
Hoofdstuk 8 Tijd van de Burgers en Stoommachines (1800-1900).........................................................8
Hoofdstuk 9 Tijd van Wereldoorlogen en Holocaust.............................................................................11
Hoofdstuk 10 Tijd van Televisie en Computer (vanaf 1950)..................................................................13
Hoofdstuk 12 Geschiedenis & Samenleving voor wie?.........................................................................15
Hoofdstuk 13 beeldvorming.................................................................................................................16
Hoofdstuk 14 van lesdoel tot evaluatie................................................................................................17
Extra informatie tijdvak 5......................................................................................................................18
Extra informatie tijdvak 6......................................................................................................................20
Extra informatie tijdvak 7......................................................................................................................21
Extra informatie tijdvak 8......................................................................................................................25
Extra informatie tijdvak 9......................................................................................................................26
Extra informatie tijdvak 10....................................................................................................................27
2
, Hoofdstuk 5 Tijd van de ontdekkers en
hervormers (1500-1600)
5.1 Europeanen op ontdekkingsreis
Arabische koopliederen leveren via Middellandse Zee specerijen aan Europa
Eerste fase ontdekkingsreizen:
Marco Polo gaat in de 13e eeuw al op onderzoek uit, maar wordt pas in begin 16 e eeuw opgepakt
door Portugezen en Spanjaarden
- Doel van de Portugezen en Spanjaarden: bevaarbare route naar Indië
- Portugees Bartholomeus Diaz bereikt in 1486 zuidpunt van Afrika
- Columbus (Italiaan in Spaanse dienst) vertrekt in 1492 in westelijke richting en eindigt in San
Salvator. Hij denkt in Indië te zijn aangekomen en noemt de inwoners indianen.
- Portugees Vasco da Gama komt in 1498 aan in India
- Magelhaes vindt de straat van Magelhaes en zijn zeelieden maken de eerste reis om de
wereld die hij voltooid in 1522
Tweede fase ontdekkingsreizen:
Dit vindt plaats in de late 16e eeuw en vroege 17e eeuw. De initiatiefnemers zijn de Hollanders en
Engelsen.
- Doel van de Hollanders en Engelsen: doorgang naar Indië om de noord
- Barentsz vaart tussen 1596-1597 via het noorden en moet overwinteren op Nova Zembla
- Hudson (Engelsman in Hollandse dienst) op zoek naar een noordwestelijke doorvaart. Dit
resulteert in de Hudsonrivier, de basis voor Nieuw-Nederland
- 1595 schepen vertrekken vanuit Holland naar Indië via de Portugese route (kaap om de
goede hoop) onder leiding van Houtman
- 1598 Olivier van Noort eerste Nederlandse reis om de wereld
De ontdekkingsreizen zijn hier vooral gericht op handel, maar leggen ook de basis voor het
kolonialisme in Afrika, Amerika en delen van Azië.
5.2 Het ware geloof als inzet
Overgang van 15e naar 16e eeuw: tijd van de Renaissance en Humanisme (terug naar oudheid en
terug naar Bijbelteksten)
- Belangrijke Humanist: Erasmus
- Belang van uitvingen: boekdrukkunst (er ontstaan drukkerijen, zoals in Antwerpen)
Hoe komt de scheuring in de kerk?
Binnen de kerk neemt de kritiek toe
- Te veel bezig met materiële zaken
- Kernpunten van het geloof staan ter discussie (afkoop van zonden, zielenheil via goede
werken, vorsten die hun geloof voorschrijven aan onderdanen, de kerk als bemiddellaar
tussen God en de gelovige, de rol van Maria en de kinderdoop)
Door deze discussiepunten leidt dit tot hervorming en scheuring in de kerk.
- 31 oktober 1517 hangt Monnik Maarten Luther 95 stelling op de kerkdeur in Wittenberg. Hij
richt zich voornamelijk tegen de aflaatpraktijk (vrijspraak van straf en schuld door te betalen)
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper anniekrutze. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,83. Je zit daarna nergens aan vast.
