Uitgebreide samenvatting die past bij de cursus: Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek aan de Universiteit Utrecht. In dit document staan aantekeningen van alle gegeven hoorcolleges, aantekeningen van de grasple lessen, termen uit het boek en aantekeningen uit de werkcolleges en aanteke...
Samenvatting kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek
Kenmerken wetenschappelijk onderzoek:
Empirisch (empiricism): het gebruiken van de systematische waarnemingen of instrumenten
die de systematische waarnemingen ondersteunen in onderzoek.
Controleerbaar – Peer review: het controleren van wetenschappelijke artikelen door
verschillende wetenschappers voor het gepubliceerd wordt.
Probalistisch (probabilistic): dat bevindingen van onderzoek niet altijd voor alle situaties
gelden, dat wat we concluderen niet correct is. Wetenschappelijk onderzoek is gebaseerd op
waarschijnlijkheid.
Theorie-data cyclus
Kwalitatief onderzoek
Idee/theorie
Theorie: uitspraken die algemene principes beschrijven hoe variabelen tot elkaar verhouden.
Hypothese (prediction): de mogelijke antwoorden op de vragen die voort zijn gekomen uit de theorie.
Data: reeks van observaties.
Kenmerken van een goede wetenschappelijke theorie:
Ondersteund door data (data uit wetenschappelijk onderzoek).
Falsifieerbaar: een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van verzamelde
gegevens om de theorie te kunnen versterken.
Spaarzaam (parsimonious): als een eenvoudige theorie volstaat, is het niet nodig om deze
complexer te maken
Onderzoeksvragen
De soorten onderzoeksvragen:
Fundamenteel onderzoek (basic research): het vergaren van algemene kennis.
Toegepast onderzoek (applied research): evalueren van kennis op een probleem in een lokaal
en bestaande context. Kennis toegepast op een specifiek iets of fenomeen.
Onderzoeksontwerp / dataverzameling
= keuze van hoe de data verzamelt gaat worden/ het daadwerkelijk verzamelen van data.
1
,Soorten onderzoeksontwerpen:
Kwantitatief onderzoek: alle data dat je in cijfers kan weergeven.
Kwalitatief onderzoek: alle data wat je kan bevragen en niet in cijfers uit te drukken is.
Voornaamste doel van kwalitatief onderzoek is:
Sociale fenomenen te begrijpen vanuit hun natuurlijke context.
Het gebruiken van systematische waarnemingen (empirisch onderzoek) en hier patronen in
vinden - Patronen in gesproken of geschreven teksten, observaties van gedrag en interacties
en beeldmateriaal, etc.
Startpunten voor theorieën vormen – Voor ontwikkeling van nieuwe theorieën en de
aanpassing of uitbereiding van bestaande theorieën.
Kenmerken kwalitatief onderzoek:
De onderzoeker is geïnteresseerd in de natuurlijke omgeving van de respondent.
De onderzoeker heeft een contextuele benadering.
Het perspectief van de respondenten staat centraal.
Via specifieke observaties probeert de onderzoeker de sociale werkelijkheid te omschrijven in
al haar diversiteit en naar algemeenheden te zoeken die nieuwe theorieën vormen of
bestaande theorieën aanpassen.
De onderzoeker is nadrukkelijk aanwezig bij de dataverzameling.
o Participant: onderzoeker is nadrukkelijk en actief aanwezig bij het verzamelen van
data.
o Buitenstaander: onderzoeker neemt niet nadrukkelijk en actief mee aan het
onderzoek, maar besteed de rol van moderator uit.
Opvattingen kwalitatief onderzoek:
Grounded theory: een systematische aanpak tot kwalitatief onderzoek welke suggereert dat
onderzoekers niet beginnen met een theorie, maar een theorie ontwikkelen op basis van
ervaringen en observaties in het veld.
Extended case study approach: een opvatting tot kwalitatief onderzoek waarbij er begonnen
wordt met een theorie en daar een onderzoek wordt bij bedacht om de theorie te verbeteren
of aan te passen.
Elementen van kwalitatief onderzoek - SPICE acroniem:
Setting: waar, in welke context? Afgebakende context waarin het fenomeen voorkomt.
Perspective: voor wie, met wie? Het perspectief van de participanten.
Interest: wat? Fenomeen waarin we geïnteresseerd zijn.
Comparison: vergeleken met wat?
Evaluation: met welk resultaat? Wat er wordt onderzocht, wat willen we weten, motieven?
Wat wordt er geëvalueerd/ onderzocht?
Welk sociaal-emotioneel gedrag tegenover leeftijdsgenoten vertonen kinderen van verslaafde ouders
die cliënt zijn bij Centrum X in Nederland?
Wat zijn de verschillen in de manier waarop werkloze jongvolwassenen tot 25 jaar en werkloze
60+’ers in de Randstad tegen de toenemende werkgelegenheid aankijken?
2
, Evaluation
Hoe worden de gegevens van kwalitatief onderzoek verzameld? (dataverzamelingsmethoden)
Kwalitatief interview
Kwalitatief interview: kwalitatieve methode waarin een onderzoeker open vragen stelt om zoveel
mogelijk te weten te komen over de ervaringen, opvattingen, gedachte, gevoelens, gedragingen en
overtuigen van de participant met betrekking op een bepaald sociaal fenomeen.
Hoofdgroepen in-depth interviews:
Semi-structed interview: hierin heeft de onderzoeker wat vragen en vervolgvragen van
tevoren bedacht, maar is vrij om de vragen in een andere volgorde te vragen en andere
vragen te stellen. Zo verloopt het interview natuurlijk.
o Interview schedule: een voorbereide lijst met vragen en vervolgvragen die de
interviewer aan de participant vraagt.
Unstructed interview: hierin heeft de onderzoeker alleen een lijst met algemene
onderwerpen en heeft hij alle controle over de vragen en het verloop van het interview.
Subgroepen in-depth interviews:
Informal interviews: een informeel gesprek met mensen die een achtergrond hebben met
kennis over een bepaald onderwerp wat relateert aan het onderzoeksgebied.
Oral histories: een ongestructureerd of semi-ongestructureerd interview waarin mensen
worden gevraagd om hun ervaringen over een specifiek historisch tijdperk of historisch
moment op te halen.
o Doel: het behouden van individuele verhalen.
o Probleem: soms kan het terughalen van een herinnering erg lastig zijn en daarom kan
iemand het verhaal verdraaien.
Life history interview: wordt gebruikt om te begrijpen hoe levens zich over de tijd
ontwikkelen, waarin de tijd, de volgorde van belangrijke momenten en omslagmomenten in
het individuele leven een belangrijke rol speelt.
o Life course: menselijke ontwikkeling over de tijd van het leven, waarin wordt
meegenomen hoe individuele levens sociale patronen heeft en beïnvloed wordt door
historische veranderingen.
Cognitive interview: een interview met survey participanten om te begrijpen hoe ze bepaalde
vragen en termen interpreteren. Participanten denken hardop wanneer ze de vragen
beantwoorden (= cognitive pretest).
Focusgroep
Focusgroep: kwalitatief onderzoek waarbij er ook gekeken wordt naar de interactie tussen de
verschillende respondenten en de interviewer, maar ook naar hoe de respondent zelf reageert en
handelt. Het onderwerp is vaak erg specifiek. (homogene groep mensen, met verschillende
meningen).
Rollen in de focusgroep:
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JamieBo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,32. Je zit daarna nergens aan vast.
